Đề thi khảo sát chất lợng giáo viên THCS BC GIANG
Năm học 2010 2011
Môn: Hoá Học Thời gian làm bài: 150 phút
( Không kể thời gian giao đề)
I/ Phần nhận thức: ( 4 điểm)
Câu 1: Đồng chí hãy cho biết mục tiêu, yêu cầu của phong trào Xây dựng
trờng học thân thiện, học sinh tích cực? Để triển khai thực hiện tốt phong trào đó
theo đồng chi cần thực hiện tốt các nội dung cụ thể gi?
Câu 2: Nêu các nguyên tắc giáo dục bảo vệ môi trờng trong trờng THCS?
II/ Phần Kiến thức: ( 16 điểm)
Câu 1:
Không khí có thể bị ô nhiễm bởi một số khí độc nh: Cl
2
, H
2
S, SO
2
. Dùng
dung dịch nớc vôi trong d có thể loại bỏ khí nào trong các khí trên? Viết các ph-
ơng trình hóa học xảy ra (nếu có)
Câu 2:
Cho 1,96g bột sắt vào 100ml dung dịch CuSO
4
10% có khối lợng riêng là
1,12g/ml.
a, Viết PTHH.
b, Xác định nồng độ mol của các chất có trong dung dịch khi phản ứng kết
thúc. (Giả sử thể tích của dung dịch sau phản ứng thay đổi không đáng kể)
Câu 3:
Đồng chí hãy nêu bản chất, vai trò của phơng pháp sử dụng bài tập hoá học
theo hớng dạy học tích cực?

+ CaCl
2
+ 2H
2
O
Ca(OH)
2
+ H
2
S CaS + 2H
2
O
Ca(OH)
2
+ SO
2
CaSO
3
+ H
2
O
Câu 2: (4,5 điểm)
Dựa vào PTHH: Fe + CuSO
4
FeSO
4
+ Cu
và theo số liệu bài ra ta tính đợc:
b, m
CuSO4

phát triển t duy lô gic, t duy độc lập và sáng tạo.
- Góp phần quan trọng để thực hiện các phơng pháp dạy học khác nhau
d, Nh ợc điểm
- Nhiều bài tập quá, gây quá tải với học sinh, thậm chí còn gây cháy giáo án
-Nhiều bài tập khó gây áp lực - gây áp lực 1 số đối tợng
e, Vận dụng giảng dạy BT tiết 30 ôn tập học kỳ 1
* Yêu cầu:
- Kiến thức: (Sách giáo viên)
- Kỹ năng:
* Vận dụng để chỉ ra
- Vai trò
- Ưu điểm
- Nhợc điểm của bài dạy
* Giáo viên tự nêu cách khắc phục vào bài giảng của mình.(Giáo viên tự liên hệ)
Câu 4: (3,5 điểm)
Ta có:
n
hỗn hợp
= 3,36/22,4 = 0,15 (mol)
n
CO2
= 7,84/22,4 = 0,35 (mol)
Đặt CTPT trung bình của 2 anken là CnH2n có
CnH2n + 3n/2 O2 t
o
nCO2 + nH2O
0,15 0,15n (mol)
Ta có 0,15n = 0,35 n = 2,3 C2H4 và C3H6
b, PTHH: C
2

t
o