S GD-T Bc Giang
chớnh thc
Đề thi giáo viên dạy giỏi THCS
Năm học : 2010-2011
Môn thi: lý thuyết (vòng 1)
Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)
Câu 1(2 điểm):
Anh (chị) hãy phân tích nhiệm vụ thứ 4 trong 7 nhiệm vụ chung của ngành học
phổ thông do sở GD&ĐT Bc Giang đề ra trong việc thực hiện nhiệm vụ năm học
2010-2011.
Câu 2 (4 điểm): Anh (chị ) Hãy cho biết những vấn đề chung về:
a) Đổi mới giáo dục THCS đối với mục tiêu bài học. (1,0 điểm):
b) Yêu cầu đổi mới giáo dục THCS về phơng pháp dạy học (2,0 điểm):
- Yêu cầu chung.
- Yêu cầu cụ thể đối với giáo viên.
c) Nêu vai trò của công nghệ thông tin (CNTT) trong đổi mới phơng pháp dạy học ?
Những u điểm nỗi bật. (1,0 điểm)
Câu 3 (4 điểm):
a) Anh (chị) hãy cho biết vai trò của giáo viên khi tổ chức cho học sinh làm việc
theo nhóm ? (2,0 điểm)
b) Anh (chị) hãy cho biết các hình thức kiểm tra, loại bài kiểm tra, hệ số điểm
bài kiểm tra, hệ số điểm môn học khi tham gia tính điểm trung bình các môn học kỳ, cả
năm theo Quyết định số: 40/2006/QĐ-BGD ĐT ngày 05/10/2006 và Quyết định số:
51/2008/QĐ-BGD ĐT ngày 15/9/2008 của bộ GD&ĐT. (1,0 điểm)
Vận dụng: Học sinh A có điểm trung bình các môn cả năm nh sau:
Toán Văn Lý Hoá Sinh Địa Sử Anh CN GDCD MT AN TD
7.9 8.5 8.7 8,4 8.6 9,0 8,5 8,1 8,3 7,9 8,2 8,2 3.1
- Xếp loại lực học cả năm của học sinh A ? Vì sao ? (1,0 điểm)
------------
Hớng dẫn chấm
thi giáo viên dạy giỏi bậc THCS

1- Yêu cầu chung (1,0 điểm):
- Dạy học thông qua việc tổ chức các hoạt động học tập của học sinh.
- Dạy học phải kết hợp giữa học tập cá nhân và tập thể; học cá nhân kết hợp với
học theo nhóm, lớp.
- Dạy học thể hiện mối quan hệ tích cực giữa GV - HS, Giữa HS - HS
- Dạy học chú trọng đến rèn luyện các kỷ năng, năng lực, tăng cờng thực hành và
gắn nội dung bài học với thực tiễn cuộc sống.
- Dạy học chú trọng đến rèn luyện PP t duy, năng lực tự học, tự nghiên cứu, thái
độ tự tin trong học tập
- Dạy học chú trọng đến việc sử dụng có hiệu quả phơng tiện, thiết bị dạy học,
nhất là ứng dụng CNTT
- Dạy học chú trong đến việc đánh giá và hiệu quả đánh giá.
- Đổi mới phơng pháp dạy học không có nghĩa là loại bỏ phơng pháp truyền
thống mà phải vận dụng một cách có hiệu quả các PPDH kết hợp với các PP hiện đại
2- Yêu cầu cụ thể đối với giáo viên (1,0 điểm):
- Thiết kế, tổ chức, hớng dẫn HS thực hiện các hoạt động học tập trên lớp và về
nhà ...
- Động viên, khuyến khích, tạo cơ hội và điều kiện cho học sinh tham gia một
các tích cực, chủ động, sáng tạo ...
- Thiết kế, hớng dẫn học sinh thực hiện các dạng câu hỏi, bài tập phát triển t duy
và rèn luyện kỷ năng; Hớng dẫn sử dụng các thiết bị đồ dùng học tập
- Sử dụng các phơng pháp và hình thức tổ chức dạy học hợp lý, hiệu quả, phù hợp
...
c) Vai trò của công nghệ thông tin trong đổi mới phơng pháp dạy học (0,5 điểm)
- Làm tăng giá trị lợng thông tin
- Trao đổi thông tin nhanh hơn, nhiều hơn, hiệu quả hơn.
- Gây hứng thú cho ngời học.
- Phát huy vai trò của ngời thầy
* Những u điểm nỗi bật. (0,5 điểm)
- Sử dụng đợc nhiều lần