KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
Năm học : 2006 -2007
I.Những căn cứ để lập kế hoạch:
1. Nhiệm vụ năm học:
Đây là năm học cải cách chương trình, đổi mới phương pháp bậc
trung học cơ sở. Do đó mỗi g/v phải hiểu rõ thay sách , cải cách phương
pháp dạy học là một nhiệm vụ cần thiết nên phải thực hiện đúng với yêu
cầu nhà trường đã đề ra nhằm thực hiện việc nâng cao chất lượng dạy và
học.
Riêng cá nhân quyết tâm nâng cao chất lượng học sinh cụ thể là ở
các lớp 8a1,8a2,8a3,8a4,6a6 ở môn Tiếng Anh.
2.Nhiệm vụ bộ môn:
a.Đối với môn Tiếng Anh 6:
- Tư tưởng: Tiếng Anh là một môn khoa học xã hội nghiên cứu về
ngôn ngữ,giúp học sinh bước đầu làm quen với Tiếng Anh, một ngôn ngữ
mới bên cạnh tiếng mẹ đẻ.Bên cạnh đó giúp các em có thể nghe,nói,
đọc, viết Tiếng Anh ở mức độ đơn giản.
- Kiến thức:
+ Cách chào hỏi mọi người, giới thiệu tên,hỏi thăm sức khỏe,hỏi đáp về
tuổi tác.
+ Cách sử dụng câu yêu cầu thông thường,hỏi/ đáp về thông tin cá nhân ,
về người và đồ vật trong nhà trường.
+ Hỏi/ dáp về đồ vật xung quanh, thông tin cá nhân và mô tả những thành
viên trong gia đình.
+ Cách mô tả vò trí và kích cỡ của một ngôi trường, đồ vật xung quanh,
các hoạt động hàng ngày và hỏi đáp về thời gian .
+ Nói về hoạt động hàng ngày và thời khóa biểu để thực hiện.
+Mô tả cảnh vật xung quanh nơi mình sống:ngôi nhà,thò xã,thành phố…
một cách chi tiết và hỏi đáp về phương tiện đi lại và thói quen hằng ngày.
+Mô tả các hành động đang diễn ra và các biển báo đơn giàn trên đường.
+Cách mô tả người.

+ Comparition / Comparative / Superlative adjectives
+ Present progessive to talk about the future
+ Simple future tense
+ Passive form
+ Past progressive
+ Request with would / Do you mind / if / V
ing

3. Tình hình thực tế :
+ Cơ sở vật chất:
- Sách giáo khoa đầy đủ.
- Tài liệu tham khảo còn hạn chế.
- ĐDDH cho môn Tiếng Anh còn thiếu ,đa số giáo viên tự làm nên
tốn nhiều thời gian.
+ Giáo viên cùng tổ:
Có tinh thần đoàn kết,thân ái,giúp đỡ lẫn nhau,dự giờ rút kinh nghiệm
và thường xuyên trao đổi để học hỏi lẫn nhau trong giảng dạy.
+ Đối với bản thân:
Có tinh thần tự học hỏi nâng cao tay nghề, học tập kinh nghiệm ở bạn
bè đồng nghiệp .
+ Đối với học sinh:
Đa số học sinh có đầy đủ SGK, có ý thức học tập, chuẩn bò bài và học
bài trước khi đến lớp.Bên cạnh đó cũng có những học sinh có hoàn
cảnh khó khăn, phải giúp đở gia đình nên ảnh hưởng đến việc học tập.
Nề nếp học tập tương đối thuận lợi.
Lớp
Só
số
Giỏi Khá TB Yếu Kém
ĐN CN ĐN CN ĐN CN ĐN CN ĐN CN

.Poster of wordsquare
.Picture of morning
.Picture of numbers
.Card for pelmanism
.Poster for survey
3 - 4 7 -12 Unit 2 :
At school
.Poster for noughts and crosses, survey
.Picture for matching and picture drill
.Realia, Teacher’s body
.List of questions for LM
5 - 6 13 - 18 Unit 3 :
At home
.Picture for matching, pictures drill
.Cards for wordcue
.Realia of object for realia drill
.Poster for grid, survey
7- 8 - 9 20 - 25 Unit 4 :
Big or Small
.Cards for pelmanism, words cue
.Real objects for Kim’s game
.Picture for matching,clock
.Poster for predit dialogue ,Survey
9-10-11 26 - 32 Unit 5 :
Thing I do
.Poster for Survey
.Picture for pre-teach
.Poster for wordsquare
.Cards for wordcue
11-12-

food…
.Poster , Cards