Mục lục
3
Chào mừng của Giám đốc đào tạo
4
Giới thiệu
5
Chương trình một năm
6
Nội dung đào tạo
7
Lòch học 2005 - 2006
8
Học kỳ Hè: Kiến thức tiền đề
Học kỳ Thu: Các công cụ phân tích và cơ sở lý thuyết
9
Học kỳ Đông: Tổng hợp các vấn đề thời sự liên quan
10
Học kỳ Xuân: Ứng dụng vào những vấn đề cụ thể
12
Luật và kinh tế dành cho chuyên gia lónh vực chính sách công
14
Tổng quan Chương trình Luật và Kinh tế 2005
15
Chương trình đào tạo cao cấp chuyên đề
16
Dự án Học Liệu Mở của FETP
17
Nghiên cứu cho mục đích phân tích chính sách
18

thách thức của hội nhập là hai trong số những vấn đề mà các nhà hoạch đònh
chính sách Việt Nam cần phải giải quyết.
Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright (FETP), thường được các giảng
viên và học viên gọi là Trường Fulbright, đang đóng vai trò quan trọng trong môi
trường năng động hiện nay. Mục tiêu đào tạo của Trường Fulbright là giúp cho
học
viên có được tầm nhìn mới về các vấn đề chính sách đang đặt ra cho Việt Nam, và chuẩn
bò cho họ khả năng phục vụ lâu dài trong bất cứ sự nghiệp nào mà họ lựa chọn.
Các chương trình về kinh tế học ứng dụng và chính sách công cũng như
luật và kinh tế của chúng tôi là sự kết hợp giữa hoạt động nghiên cứu chuyên sâu
với các phương pháp giảng dạy tiên tiến. Các giảng viên của Trường luôn nỗ lực
cập nhật nội dung đào tạo để có thể phản ánh những chuyển biến trong nền kinh
tế Việt Nam và thế giới.
Lớp học ở Trường Fulbright không giống những gì thường thấy ở Việt Nam.
Nhiều môn học đòi hỏi giảng viên và học viên bám sát những nghiên cứu tình
huống được soạn thảo theo thực tế đang diễn ra, song song với việc kết hợp giữa
kinh nghiệm chuyên môn của họ với những công cụ phân tích chính sách tiên tiến.
Hiện đại hóa khu vực công hiện đã trở nên quan trọng hơn bao giờ hết
đối với sự phát triển của Việt Nam. Nếu các anh chò đang làm việc hoặc giảng dạy
trong những lónh vực này, và nếu các anh chò muốn thử thách chính mình, xin
mời đọc những thông tin đính kèm, truy cập trang web www.fetp.edu.vn, và hãy
đăng ký dự tuyển vào FETP – chương trình thích hợp nhất với lợi ích và mục tiêu
nghề nghiệp của các anh chò.
Các chương trình đào tạo của chúng tôi được thiết kế rất chặt chẽ. Trường
Fulbright không phải là một chương trình huấn luyện hay đào tạo kỹ thuật. Khi tốt
nghiệp, các anh chò sẽ không được cấp văn bằng thạc só hay tiến só. Nhưng các
anh chò sẽ tốt nghiệp với những kiến thức mới, tầm nhìn mới, và sẽ cảm thấy hài
lòng với bản thân vì biết rằng mình đã hoàn thành một chương trình đầy ý nghóa.
Trân trọng,
Châu Văn Thành

những tình huống thực tế và đạt hiệu quả hơn trong công tác.
Chương trình giảng dạy đa ngành, kết hợp các khái niệm kinh tế-xã hội với
các lý thuyết ngoại thương và tiếp thò đòa phương, cùng với nền tảng vững
vàng về kỹ năng phân tích trong thẩm đònh dự án và phân tích thò trường,
đã trở nên cực kỳ có giá trò đối với tôi trong công việc. Những gì
tiếp thu được
tại FETP đã phục vụ đắc lực cho tôi trong quá trình tham mưu cho lãnh đạo tỉnh về
các vấn đề chính sách, soạn thảo các mục tiêu phát triển và thiết kế những chính
sách phù hợp với hoàn cảnh của tỉnh nhà.
Phạm Thành Khôn
Trung tâm Xúc tiến Thương mại Đầu tư Vónh Long
Học viên tốt nghiệp Chương trình một năm
5
www.fetp.edu.vn/oneyear
Chương trình một năm được thiết kế nhằm cung cấp cho các nhà chuyên môn
Việt Nam nền tảng kiến thức, những công cụ phân tích và đònh lượng và khả
năng ứng dụng những gì đã học, kèm theo những kỹ năng đặc biệt cần thiết để
họ có thể vận dụng trong công tác chuyên môn. Đội ngũ giảng viên của trường
thường xuyên rà soát lại nội dung đào tạo nhằm đảm bảo cho chương trình có thể
dự báo và phản ánh đúng những điều kiện phát triển kinh tế hiện nay của Việt
Nam. Chương trình có mức độ thử thách rất cao và những học viên đã tốt nghiệp
đều nhìn nhận rằng đây là một quá trình học tập với yêu cầu cao nhất mà họ
từng trải qua.
Hình nền: GS. Ari Kokko
Trường Kinh tế Stockholm
Chương trình một năm về Kinh tế
học ứng dụng và Chính sách công
1/8/2005 – 16/6/2006
6
Một năm học được tổ chức theo bốn học kỳ. Học kỳ Hè nhằm cung cấp cho học

tin và sẵn sàng đương đầu với những thách thức để khởi đầu một công việc
kinh doanh mới. Nhưng đáng giá hơn có lẽ là tình bạn lâu bền mà tôi đã tạo
dựng được với các bạn cùng học và giảng viên tại Trường Fulbright.
Lê Lan Anh
Chuyên viên, S-FONE Hà Nội
Học viên tốt nghiệp Chương trình một năm
7
www.fetp.edu.vn/calendar
TS. Nguyễn Trọng Hoài
Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh
Giaœng viên Chương trình một năm
Lòch học 2005-2006
Học kỳ Hè
1 – 31/8/2005
Kiến thức tiền đề
• Nghiên cứu tình huống để phân tích chính sách
• Toán và thống kê để phân tích chính sách
• Nhập môn kế toán tài chính
• Vi tính ứng dụng
Học kỳ Thu
5/9/2005 – 23/12/2005
Các công cụ phân tích và cơ sở lý thuyết
• Kinh tế vi mô cho các nền kinh tế chuyển đổi
• Kinh tế vó mô ở các nước đang phát triển (nửa học kỳ)
• Các phương pháp phân tích
• Phân tích tài chính
• Phát triển kinh tế ở châu Á: Mô hình cũ 1960-1997 (nửa học kỳ)
Học kỳ Đông
2 – 20/1/2006
Tổng hợp các vấn đề thời sự liên quan

Học viên sẽ làm quen với những vấn đề cơ bản mà các nhà quản lý khu vực công
thường gặp phải thông qua phương pháp tiếp cận có tính tương tác và theo tình
huống. Môn học sẽ thảo luận những nội dung như nhận dạng vấn đề, xác đònh ưu
tiên và hoạch đònh chính sách. Một mục tiêu hàng đầu của môn học này là giúp
học viên làm quen với môi trường học tập trong đó đề cao vai trò của thảo luận
và mối tương tác giữa giảng viên - học viên.
Toán và thống kê để phân tích chính sách
Môn học ôn lại những khái niệm cơ bản về đại số, giải tích và thống kê để học
viên có thể làm các bài tập kinh tế sau này trong chương trình học. Môn học giả đònh học
viên đã có kiến thức toán và việc ôn lại những kiến thức này là cần thiết.
Nhập môn kế toán tài chính
Môn học giúp học viên nắm vững những nguyên lý kế toán và hiểu được cách áp
dụng những nguyên lý này trong thực tế. Đây là bước đầu tiên trong loạt môn học cung
cấp những kỹ năng để học viên trở thành các nhà quản lý hiệu quả hơn. Môn học sẽ xem
xét những khác biệt giữa các chuẩn mực kế toán dựa vào luật và các chuẩn mực dựa vào
nguyên tắc, cũng như xu hướng hợp nhất giữa hai hệ thống này.
Vi tính ứng dụng
Trong môn này, học viên sẽ làm quen với việc sử dụng máy tính vào các hoạt
động phân tích cũng như làm bài tập, một phần không thể thiếu trong nội dung
của các môn học khác. Học viên sẽ học cách sử dụng thông thạo bảng tính Excel,
phần mềm Crystal Ball, E-views và Powerpoint.
9
www.fetp.edu.vn/global
Học kỳ Đông:

Tổng hợp các vấn đề thời sự
2 - 20/1/2006
GS. David O. Dapice
Đại học Tufts
Chương trình châu Á, Trường Kennedy

Công nghệ và phát triển
Môn học nghiên cứu chính sách và hoạt động đầu tư công nhằm kích thích cung,
cầu và việc chuyển giao công nghệ để đẩy mạnh kinh tế. Học viên sẽ hiểu được
rằng tạo điều kiện làm việc cho lao động có kỹ năng và giúp họ ứng dụng ý
tưởng mới cũng có tầm quan trọng như những chiến lược gia tăng cung lao động
có tay nghề. Môn học cũng sẽ thảo luận về các mạng lưới sản xuất toàn cầu và sự
thay đổi công nghệ ở Đông Á.
10
Phan Chánh Dưỡng
Giảng viên thực tiễn
Phát triển kinh tế ở châu Á hậu khủng hoảng: Mô hình mới
Môn học điểm lại những phản ứng khác nhau về mặt chính sách mà các nền kinh
tế châu Á đã áp dụng để giải quyết những vấn đề nảy sinh trong và sau khủng
hoảng kinh tế 1997-1998. Trọng tâm là đánh giá các hệ thống pháp luật, tài chính,
ngân hàng và doanh nghiệp, sự thay đổi toàn cầu và những sáng kiến chính sách
ở Đông Á, đồng thời phân tích nguyên nhân dẫn tới kết quả kinh tế khác nhau
trong khu vực. Thành tựu tăng trưởng và các chính sách của Việt Nam cũng sẽ
được thảo luận.
Ngoại thương: Thể chế và tác động (nửa học kỳ)
Môn học ứng dụng lý thuyết ngoại thương vào việc nghiên cứu các đònh chế hiện
đang góp phần hình thành chính sách ngoại thương và giải quyết tranh chấp, đặc
biệt là Tổ chức Thương mại Thế giới. Quá trình tự do hóa thương mại ở Việt Nam
sẽ được xem xét trong bối cảnh của Khu vực Thương mại Tự do ASEAN và các
hiệp đònh thương mại song phương của Việt Nam. Môn học cũng sẽ
điểm lại những
đánh giá mang tính thực nghiệm về các chính sách ngoại thương có mức độ thông thoáng
khác nhau, cũng như ý nghóa của chúng đối với Việt Nam.
Chiến lược kinh tế mới của Trung Quốc
Môn học gồm những bài giảng về chiến lược kinh tế - xã hội hiện nay của Trung
Quốc. Nội dung đề cập những vấn đề liên quan đến hệ thống tài chính, pháp