TUẦN 24
Tiết 1 + 2 Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 2011
Môn: Học vần
Bài 100:
uân - uyên
TCT: 211+212

I. Mục tiêu:
- Đọc được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyên ; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền.
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện
II.Đồ dùng dạy học:
- GV : Tranh chim khuyên,huân chương
- HS Bộ đồ dùng TV, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc cho 3 dãy bàn mỗi dãy viết một
từ.
- GV gọi 2 HS đọc các từ ngữ ứng dụng.
- GV nhận xét sửa chữa và cho điểm.
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài
- GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng :
uân, uyên gọi vài HS nhắc lại .
*/ Dạy vần uân, uyên .
*/ Nhận diện vần uân
- Vần uân được cấu tạo bởi những âm
nào ?
- GV cho học sinh so sánh

+ Trong tranh này vẽ cảnh gì ?
- GV nhận xét rút ra từ khóa cho HS đọc
- GV nhận xét .
- GV chỉ cho cả lớp đọc phân tích và tổng
hợp lại vần .
*/ Vần uyên
- GV hướng dẫn tương tự như vần uân .
So sánh vần uyên với vần uân ?
+ Đánh vần:
- GV chỉ bảng cho HS đọc lại phân tích
tổng hợp cả vần .
NGHỈ 5’
*/ Viết bảng con.
+Vần uân các con viết cao mấy dòng kẻ ?
- GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết
+ Từ mùa xuân được viết máy chữ ?
- GV vừa nêu quy trình vừa viết vừa viết
mẫu
- GV cho HS viết bảng con ,nhận xét sửa
sai.
- GV hướng dẫn HS viết vần uyên, bóng
chuyền quy trình tương tự .
*/ Từ ứng dụng :
- GV gọi HS khá đọc trơn từ trên bảng .
- GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ trên
bảng cho HS cả lớp đọc trơn.
+ Tuần lễ: có bảy ngày được tính từ thứ
hai đến chủ nhật .
- GV gọi HS tìm tiếng mang vần mới kết
hợp phân tích đánh vần đọc trơn .

c/Luyện tập
*/ Hướng dẫn HS đọc lại nội dung tiết 1. Uân xuân-mùa xuân-uyên-chuyền bóng
uân mùa xuân
uyên bóng chuyền
- GV gọi HS nối tiếp nhau không theo
thứ tự .
- GV nhận xét, sửa sai.
*/ Thi đọc :GV chỉ vào 3 từ bất kì cho 3
HS đai diện dãy bàn thi đọc .
- GV nhận xét tuyên dương .
*/ Đọc câu ứng dụng .
- GV giới thiệu tranh trong sgk ,chia lớp
thành nhiều nhóm 2em ,nêu câu hỏi cho
HS thảo luận .
+ Trong tranh vẽ gì ?
- GV nhận xét ,rút ra câu ứng dụng từ
tranh .
- GV đọc mẫu và HD cho HS cách đọc .
- Hãy tìm tiếng mang vần mới ?
- GV nhận xét và gọi HS nối tiếp nhau
đọc lại câu ứng dụng .
- GV nhận xét, sửa chữa .
NGHỈ 5’
*/ luyện viết vào vở
- GV cho HS mở vở tập viết, GV hd HS
cách viết vào vở rồi cho HS viết bài .
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu .
- GV thu vở 6 - 8 HS chấm điểm rồi nêu
nhận xét ưu khuyết điểm .
*/ Luyện nói

Rủ mùa xuân cùng về
- HS tìm và nêu: xuân
- HS đọc nối tiếp lại câu ứng dụng theo cá
nhân, nhóm , cả lớp .
- HS mở vở tập viết đọc nội dung bài viết,
nhắc lại tư thế ngồi viết đúng rồi viết bài .
HS đọc : Em thích đọc truyện .
- HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm 4
dựa vào câu hỏi của gv .
+ Tranh vẽ các bạn nhỏ đang đọc truyện .
- HS có ạ .
- HS tự kể .
- HS phát biểu .
- HS đọc lại toàn bài trong sgk theo gv
*Nhận xét tiết học ưu khuyết.
Tiết 3
Môn: Đạo đức
Bài : Đi bộ đúng quy định ( t2)
TCT : 24
I.Mục tiêu:
- Thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện
II.Đồ dùng dạy học:
- GV :Sử dụng tranh vở bài tập.
- HS: Vở bài tập đạo đức.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra bài cũ
- Gv gọi HS trả lời câu hỏi :
+ Ở nông thôn người đi bộ thường đi ở


+ Đi trên vỉa hè.
- HS nối tiếp nhắc lại tựa bài : Đi bộ đúng
quy định .
- HS làm việc với sgk.
- HS trình bày ý kiến :
+ Các bạn trong tranh đi bộ không đúng
quy định vì đi dưới lòng đường.
+ Các bạn có thể sẽ bị xãy ra tai nạn.
+ Em sẽ khuyên bạn đi trên vỉa hè giành
cho người đi bộ .
- HS nối tiếp nhau nhắc lại :
- HS làm bài tập 4 trong vở bài tập . HS
xem tranh và tô màu vào những tranh
đảm bảo đi bộ đúng quy định
trước lớp
- GV cho cả lớp nhận xét bổ xung
- Vậy đi bộ đúng quy định có ích lợi gì ?
*/ Hoạt động 3:
Trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ ”
- GV hướng dẫn luật chơi và cho HS chơi
thử
- GV là người điều khiển và làm trọng tài
trong những lần chơi chính thức .
- Gv nhận xét tuyên dương nhóm chơi
hay .
3. Củng cố dặn dò
- GV cho HS đọc câu kết luận cuối bài
- Dặn các em về chuẩn bị cho bài sau
- GV nhận xét tiết học ưu khuyết.

gian
Nội dung bài học Phương pháp
4 - 5
phút
* Hoạt động1: Quan sát và nhận xét
GV đính bài mẫu lên cho hs quan sát ,nhận xét
+ Hình chữ nhật có mấy cạnh?
- Hình chữ nhật có 4 cạnh
+ Độ dài cácc cạnh như thế nào?
- Hai cạnh dài bằng nhau, hai cạnh ngắn bằng nhau
*/ Hoạt động 2 : GV thao tác mẫu
GV vừa làm mẫu vừa nêu quy trình
1/ Hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật
+ Để kẻ được hình chữ nhật ta phải làm thế nào?
Quan sát mẫu
Quan sát
15 -
20
- Lấy một điếm A trên mặt giấy kẻ ô, từ điểm A đếm
xuống dưới 5 ô theo đường kẻ ta được điểm
- Từ A và D đếm sang phải 7 ô, theo đường kẻ ta được
điểm B và C
- Nối lần lượt các điểm A - B
B -> C, C - > D, D -> A, ta được hình chữ nhật ABCD
2/ GV cắt rời hình chữ nhật ABCD và dán
- Cắt theo các cạnh AB, CD, BC, AD
- Bôi một lớp hồ mỏng và dán, đặt hình cho ngay ngắn,
cân đối và dán cho phẳng
3/ Cách kẻ hình chữ nhật đơn giản
- Kẻ 2 hình chữ nhật như trên phải cắt 4 cạnh và thừa

III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra bài cũ

- GV đọc cho 3 dãy bàn mỗi dãy viết một
từ.
- GV gọi 2 HS đọc các từ ngữ ứng dụng.
- GV gọi 1 hs đọc câu ứng dụng.
- GV nhận xét sửa chữa và cho điểm.
3. Bài mới
a/ Giới thiệu bài
- GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng :
uât,uyêt. Gọi vài HS nhắc lại .
* Dạy vần uât.
* Nhận diện vần uât
- Vần uât được cấu tạo bởi những âm nào
- GV cho học sinh so sánh
- GV cho học sinh cài vần uât .
- GV cài mẫu, cho học sinh sửa sai .
* Đánh vần .
- Vần uât được đánh vần như thế nào ?
- GV cho HS đánh vần ,theo dõi sửa sai .
* Tiếng, từ khóa .
- Các em vừa được học vần uât . Vậy cô
vừa ghép thêm âm gì trước vần uât?
- Vậy tiếng xuất được phân tích như thế
nào?
- Hãy đánh vần tiếng xuất ?
- GV cho HS đánh vần ,theo dõi nhận xét

- HS : âm x.
- HS : âm x đứng trước , vần uât đứng sau
dấu sắc trên â .
- HS : x – uât –xuât – xuất
- HS :đánh vần nối tiếp ( cá nhân, nhóm ,
cả lớp ).
- HS :đang may áo .
- HS ; sản xuất .(đọc theo cá nhân ,nhóm
cả lớp )
- HS đọc nối tiếp cá nhân ,cả lớp .
- HS ;Vần uyêt tạo bởi âm u-yê - t
+ giống nhau :đều bắt đầu bằng u
+ khác nhau :uyêt kết thúc bằng yêt, uât
kết thúc bằng ât.
- HS : u -yê -t- uyêt .
d-uyêt –duyêt – duyệt - duyệt binh

- HS đọc nối tiếp cá nhân ,cả lớp
NGHỈ 5 PHÚT
* Viết bảng con:.
- GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết
- GV cho HS viết bảng con ,nhận xét sửa
sai.
- GV hướng dẫn HS viết vần uyêt, duyệt
binh quy trình tương tự .
* Từ ứng dụng .
- GV gọi HS khá đọc trơn từ trên bảng .
- GV đọc mẫu kết hợp giả nghĩa từ trên
bảng cho HS cả lớp đọc trơn.
- GV gọi HS tìm tiếng mang vần mới kết

- GV đọc mẫu và HD cho HS cách đọc .
- Hãy tìm tiếng mang vần mới ?
- GV nhận xét và gọi HS nối tiếp nhau
đọc lại câu ứng dụng kết hợp tìm tiếng
mang vần mời , phân tích .
- GV nhận xét, sửa chữa .
NGHỈ 5’

Uât- xuất- sản xuất –uyêt - duyệt binh
Luật giao thông băng tuyết
Nghệ thuật tuyệt đẹp
- HS cá nhân, nhóm cả lớp
- HS quan sát tranh ,thảo luận theo hướng
dẫn của giáo viên.
- HS : Vẽ các bạn nhỏ đang cùng nhau đi
chơi dưới ánh trăng
- HS đọc đồng thanh :
Những đêm nào trăng khuyết /
Trông giống con thuyền trôi /
Em đi, trăng theo bước /
Như muốn cùng đi chơi. //
- HS tìm và nêu : khuyết ,
- HS đọc nối tiếp lại câu ứng dụng theo
cá nhân, nhóm , cả lớp .
uât sản xuất
uyêt duyệt binh
*/ Luyện viết vào vở
- GV cho HS mở vở tập viết, gv hd HS
cách viết vào vở rồi cho HS viết bài .
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu .


- HS đọc lại toàn bài trong sgk theo gv
Môn : Toán
Tiết : 4
Bài :
Luyện tập
TCT : 93
A. MỤC TIÊU
- Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục.
- Bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục ( 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị ).
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bộ thực hành toán lớp 1
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức
Văn nghệ đầu giờ
2. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc các số bất kì cho 3 HS viết bảng lớp ,
HS còn lại viết vào bảng con.
- GV nhận xét ,chấm điểm
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài .
- GV giới thiệu và ghi tên bài cho HS nhắc lại
b. Giảng bài
- HS cả lớp viết bảng con :40 ,20, 30,
90
- HS nghe và nhắc lại tên bài
Bài 1: Nối (theo mẫu )
- HS cần đọc số cho đúng vối với số
đã cho .
Bài 1: Gọi 1 -> 2 em nêu yêu cầu của bài tập

Bài 3
- HS so sánh các số đã cho với nhau.
a. Khoanh vào số bé nhất:
70 , 40, 50, 30
b. Khoanh vào số lớn nhất
10, 80, 60, 70
+) Bài 4
- HS : cần so sánh các chữ số ở hàng
chục.
a. Viết các số theo thứ tự từ bé đến
lớn: 80, 70, 20, 50, 90
- 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp
làm bài vào vở.
20 50 70 80 90
b. Viết các số theo thứ tự từ lớn đến
bé: 10, 40, 60, 80, 30
80 60 40 30 10
+ HS : so sánh các số đó với nhau .
- HS nghe.
9
0
30
80
6
0
1
0
Tám mươi
Sáu mươi
Chín

2.Kiểm tra bài cũ
- GV đọc cho 3 dãy bàn mỗi dãy viết một
từ
- GV gọi 2 HS đọc các từ ngữ ứng dụng.
- GV gọi 2-3 HS đọc câu ứng dụng.
- GV nhận xét sửa chữa và cho điểm
Bài mới:
a) Giới thiệu bài
- GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng :
uynh, uych.
- Gọi vài HS nhắc lại
*Dạy vần uynh:
- Vần uynh được cấu tạo bởi những âm
nào ?
- GV cho học sinh so sánh

- GV cho học sinh cài vần uynh .
- GV cài mẫu, cho học sinh sửa sai .
* Đánh vần :
-Vần uynh được đánh vần như thế nào ?
- GV cho HS đánh vần ,theo dõi sửa sai
*Tiếng từ khóa:
- Các em vừa được học vần uynh. Vậy cô
vừa ghép thêm âm gì trước vần
uynh?
-Vậy ta được tiếng gì? Tiếng đó được
phân tích như thế nào?
- Hãy đánh vần tiếng huynh ?
- GV cho HS đánh vần ,theo dõi nhận xét
sửa sai .

- HS : hờ – uynh – huynh.
- HS :đánh vần nối tiếp cá nhân - nhóm - cả
lớp.
- HS :Tranh vẽ bố đang dạy bé học bài ở
nhà
- HS : phụ huynh. đọc theo cá nhân -
nhóm - cả lớp
- HS đọc cá nhân ,cả lớp .
- HS ;Vần uych tạo bởi âm u – y- ch
+ Giống nhau: đều bắt đầu bằng u
+ Khác nhau: uych kết thúc bằngch, uynh
kết thúc bằng nh