ĐỊNH HƯỚNG DẠY BÀI
ĐỊNH HƯỚNG DẠY BÀI
“
“
VĂN BẢN BIỂU CẢM”
VĂN BẢN BIỂU CẢM”
CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN
CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN
ĐỊA PHƯƠNG LỚP 7
ĐỊA PHƯƠNG LỚP 7A.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS:
A.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS:
1.- Củng cố những đặc
1.- Củng cố những đặcđiểm của văn bản biểu cảm
điểm của văn bản biểu cảm
- Thấy được chất Nghệ trong văn bản biểu cảm
- Thấy được chất Nghệ trong văn bản biểu cảm
xứ Nghệ : ngôn từ Nghệ, địa danh Nghệ, giọng
xứ Nghệ : ngôn từ Nghệ, địa danh Nghệ, giọng
điệu Nghệ ...
điệu Nghệ ...
2. Rèn luyện kĩ năng tạo lập văn bản biểu cảm:

2
2
. Nhận diện văn bản biểu cảm:
. Nhận diện văn bản biểu cảm:
GV có thể dùng bài tập trắc nghiệm sau :
GV có thể dùng bài tập trắc nghiệm sau :
Trong các văn bản sau văn bản nào không phải là văn
Trong các văn bản sau văn bản nào không phải là văn
bản biểu cảm?
bản biểu cảm?
A. "Mẹ tôi "(Et- môn-đô đơ A- mi- xi)
A. "Mẹ tôi "(Et- môn-đô đơ A- mi- xi)
B. Chiều chiều ra đứng ngõ sau
B. Chiều chiều ra đứng ngõ sau Trông về quê mẹ ruột đau chín chiều
Trông về quê mẹ ruột đau chín chiều ( Ca dao)
( Ca dao)
C. " Sơn Tinh, Thuỷ Tinh" ( Truyền truyết)
C. " Sơn Tinh, Thuỷ Tinh" ( Truyền truyết)
D. "Qua đèo Ngang" ( Bà Huyện Thanh Quan)
D. "Qua đèo Ngang" ( Bà Huyện Thanh Quan)


vô xứ Nghệ thì vô...