Giáo án tổng hợp
TUẦN 5

Năm học: 2021-2022

Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2021
Tập đọc
MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức: Hiểu nội dung: Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân
Việt Nam. ( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
2.Kĩ năng: Đọc diễn cảm toàn bài văn thẻ hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu
nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn.
3.Phẩm chất: chăm học, yêu thương mọi người.
4. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn
đề và sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng
- GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn cần hướng dẫn
học sinh đọc diễn cảm.
- HS: Đọc trước bài, SGK
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Vấn đáp , thảo luận nhóm…
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Hoạt động khởi động:(5 phút)


1


Giáo án tổng hợp
Năm học: 2021-2022
đắm thắm
+ Đoạn đối thoại thân mật, hồ hởi.
3. Hoạt động tìm hiểu bài: (7 phút)
* Mục tiêu: Hiểu nội dung : Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân
Việt Nam ( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
* Cách tiến hành:
- Cho HS thảo luận nhóm, đọc bài, trả - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo
lời câu hỏi sau đó chia sẻ trước lớp
luận trả lời câu hỏi rồi chia sẻ trước lớp
+ Anh Thuỷ gặp anh A-lêch-xây ở đâu? - Ở công trường xây dựng
+ Dáng vẻ của A-lêch-xây có gì đặc biệt - Vóc dáng cao lớn, mái tóc vàng óng,
khiến anh Thuỷ chú ý?
ửng lên như một mảng nắng, thân hình
chắc và khoẻ trong bộ quần áo xanh công
nhân khuôn mặt to chất phát.
+ Dáng vẻ của A-lêch-xây gợi cho tác - Cuộc gặp gỡ giữa 2 người đồng nghiệp
giả cảm nghĩ gì?
rất cởi mở và thân mật, nhìn nhau bằng
bằng bàn tay đầy dầu mỡ.
+ Chi tiết nào trong bài làm cho em nhớ - Chi tiết tả anh A-lếch-xây khi xuất hiện
nhất? Vì sao?
ở công trường chân thực. Anh A-lếch-xây
được miêu tả đầy thiện cảm.
+ Bài tập đọc nêu nên điều gì?

- Sưu tầm những tư liệu nói về tình hữu - HS nghe và thực hiện
nghị, hợp tác giữa Việt Nam với các
nước trên thế giới.
2 Giáo viên:

Trường Tiểu học


Giáo án tổng hợp
Điều chỉnh - Bổ sung:

Năm học: 2021-2022

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
...
---------------------------------------------------------------

Tốn
ƠN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng.
2. Kĩ năng: Biết chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán với các số đo
độ dài.HS cả lớp làm được bài 1, bài 2(a, c), bài 3 .
3. Phẩm chất: Thích học tốn, giải tốn, cẩn thận, chăm chỉ.
4. Năng lực:
- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và
sáng tạo,
- Năng lực tư duy và lập luận tốn học, năng lực mơ hình hoá toán học, năng lực

độ dài.
- Gọi HS báo cáo kết quả thảo luận.
- HS báo cáo kết quả, lớp theo dõi, nhận
xét.
Giáo viên:

Trường Tiểu học

3


Giáo án tổng hợp
Năm học: 2021-2022
- Yêu cầu HS dựa vào bảng nêu mối
- 2HS nêu, lớp nhận xét
quan hệ giữa các đơn vị đo trong bảng.
Bài 2(a, c): HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Viết số thích hợp vào chỗ trống
- Yêu cầu HS làm bài tập vào vở.
- HS làm bài cá nhân, chia sẻ
1
- Gọi HS nhận nhận xét.
135m = 1350dm
1mm=
cm
GV đánh giá
342dm = 3420cm
10
1

(240 – 40) : 2 = 100 (m)
Chiều dài thửa ruộng là :
100 + 40 = 140 (m)
Diện tích thửa ruộng là :
140  100 = 1400 (m2)
Đáp số : 1400 m2
4. Hoạt động sáng tạo: (1 phút)
- Về nhà đo chiều dài, chiều rộng mặt - HS nghe và thực hiện.
chiếc bàn học của em và tính diện tích
mặt bàn đó.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
....
------------------------------------------------------Lịch sử
PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
4 Giáo viên:

Trường Tiểu học


Giáo án tổng hợp
Năm học: 2021-2022
1. Kiến thức : Học sinh biết được Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt
Nam đầu thế kỉ XX :
+ Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh
Nghệ An. Phan Bội Châu lớn lên khi đất nước bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt

- GV nhận xét
- HS nghe
- Giới thiệu bài - ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(25 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết được Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt
Nam đầu thế kỉ XX.
* Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Tiểu sử Phan Bội Châu.
- GV yêu cầu HS thảo luận, chia sẻ - HS làm việc theo nhóm 4.
những thơng tin tìm hiểu được về Phan + Lần lượt từng HS trình bày thơng tin
Bội Châu.
của mình trước nhóm, cả nhóm cùng theo
dõi.
- GV tiểu kết, nêu một số nét chính về - Đại diện nhóm trình bày ý kiến, các
tiểu sử của Phan Bội Châu.
nhóm khác bổ sung ý kiến.
* Hoạt động 2 : Sơ lược về phong trào
Giáo viên:

Trường Tiểu học

5


Giáo án tổng hợp
Đơng du.
- u cầu các nhóm thảo luận, thuật lại
những nét chính về phong trào Đơng
du.

phong trào càng vận động được nhiều
người sang Nhật học. Để có tiền ăn học,
họ đã phải làm nhiều nghề...
- Phong trào Đông du phát triển làm cho
thực dân Pháp hết sức lo ngại...Phong
trào Đông du tan rã.
- Tuy thất bại nhưng phong trào Đông du
đã đào tạo được nhiều nhân tài cho đất
nước, đồng thời cổ vũ, khơi dậy lòng yêu
nước của nhân dân ta.

3. Hoạt động ứng dụng: (3 phút )
- Nguyên nhân nào dẫn đến sự thất bại - HS nêu
của phong trào Đông du?
4. Hoạt động sáng tạo:( 2 phút)
- Sưu tầm những tư liệu lịch sử về Phan - HS nghe và thực hiện
Bội Châu.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
....
-----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2021
Chính tả
Nghe - ghi : MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
6 Giáo viên:

Trường Tiểu học


- HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS viết vở
2. HĐ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC viết chính tả. (7 phút)
*Mục tiêu:
- HS nắm được nội dung đoạn viết và biết cách viết các từ khó.
- HS có tâm thế tốt để viết bài.
*Cách tiến hành:
*Tìm hiểu nội dung đoạn viết.
- GV đọc toàn bài.
- Dáng vẻ người ngoại quốc này có gì - Học sinh đọc thầm bài chính tả.
đặc biệt?
- Cao lớn, mái tóc vàng óng, ửng lên một
mảng nắng, thân hình chắc khoẻ, khn
mặt to chất phát gợi lên nét giản dị, thân
mật.
*Hướng dẫn viết từ khó :
- Trong bài có từ nào khó viết ?
- Học sinh nêu: buồng máy, ngoại quốc,
công trường, khoẻ, chất phác, giản dị.
- GV đọc từ khó cho học sinh viết.
- 3 em viết bảng, lớp viết nháp

Giáo viên:

Trường Tiểu học

7



- Em có nhận xét gì về cách ghi dấu - Tiếng chứa ua dấu thanh đặt ở chữ cái
thanh trong mỗi tiếng em vừa tìm được? đầu âm chính ua là chữ u.
- GV nhận xét, đánh giá
- Tiếng chứa uô dấu thanh đặt ở chữ cái
thứ 2 của âm chính là chữ ơ.
Bài 3: HĐ nhóm
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
- HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS thảo luận nhóm đơi làm bài.
- u cầu HS làm bài tập theo nhóm
+ Mn người như một (mọi người đồn
- u cầu đại diện các nhóm trình bày.
- GV nhận xét và sửa câu thành ngữ, ý kết một lòng)
+ Chậm như rùa (quá chậm chạp)
chưa đúng.
+ Ngang như cua (tính tình gàn dở khó
nói chuyện, khó thống nhất ý kiến)
+ Cày sâu cuốc bẫm (chăm chỉ làm việc
ruộng đồng)
6. HĐ ứng dụng: (3 phút)
- Em hãy nêu quy tắc đánh dấu thanh - HS trả lời
của các tiếng: lúa, của, mùa, chùa
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
8 Giáo viên:
Trường Tiểu học



= 2326g
9050kg = 9000kg + 50kg
= 9 tấn + 50 kg
Bài 4: HĐ cá nhân
= 9tấn 50kg.
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài.
- Cho học sinh làm bài
- Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm
- Giáo viên nhận xét .
- Cho HS làm bài cá nhân, chia sẻ trước
lớp.
Giải
Ngày thứ hai cửa hàng bán được là :
300 x 2 = 600(kg)
Hai ngày đầu cửa hàng bán được là :
300 + 600 = 900(kg)
Đổi 1 tấn = 1000kg
Ngày thứ 3 bán được là :
1000 - 900 = 100(kg)
Đáp số: 100kg
3. Hoạt động ứng dụng: (3 phút)
- GV cho HS giải bài toán sau:
- HS làm bài
Một cửa háng ngày thứ nhất bán được
Số muối ngày thứ 2 bán được là:
850kg muối, ngày thứ hai bán được
850 + 350 = 1200 (kg)
10Giáo viên:

Trường Tiểu học

đề và sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng
- GV: Bảng lớp viết nội dung bài tập 1, 2, 3
- HS : SGK, vở viết
2. Phương pháp kĩ thuật dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Hoạt động khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi "truyền điện": - Học sinh thi đặt câu.
Đặt câu với cặp từ trái nghĩa mà em biết
?
- GV đánh giá
- HS nghe
- Giới thiệu bài
- Học sinh lắng nghe
- Chúng ta đang học chủ điểm nào?
- Chủ điểm: Cánh chim hoà bình.
- Giờ học hơm nay chúng ta cùng tìm
hiểu nghĩa của từ loại hồ bình, tìm từ
Giáo viên:

Trường Tiểu học

11

- 2 học sinh thảo luận làm bài :
- GV nhận xét chữa bài
- 1 học sinh nêu ý kiến học sinh khác bổ
sung.
- Từ đồng nghĩa với từ "hồ bình" là
"bình n, thanh bình, thái bình."
- Nêu nghĩa của từng từ, đặt câu với từ - HS nêu nghĩa của từng từ và đặt câu
đó
- Ai cũng mong muốn sống trong cảnh
bình yên.
- Tất cả lặng yên, bồi hồi nhớ lại.
- Khung cảnh nơi đây thật hiền hồ.
- Cuộc sống nơi đây thật thanh bình.
- Đất nước thái bình.
Bài 3: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Học sinh đọc yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài.
- 1 HS làm bảng nhóm, cả lớp làm vào vở.
- Trình bày kết quả
- 3-5 HS đọc đoạn văn của mình.
- GV nhận xét, sửa chữa.
3. Hoạt động ứng dụng: (2 phút)
- Từ hoà bình giúp en liên tưởng đến
- Từ hồ bình giúp en liên tưởng đến:
điều gì ?
ấm no, an tồn, n vui, vui chơi
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

- Năng lực tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn
đề và sán g tạo.
- Năng lực hiểu biết cơ bản về Địa lí, năng lực tìm tịi và khám phá Địa lí, năng lực
vận dụng kiến thức Địa lí vào thực tiễn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng
- GV: Bản đồ trong khu vực Đông Nam Á hoặc hình 1 trong SGK, bản đồ địa lý tự
nhiên Việt Nam.
- HS: SGK, vở...
2. Phương pháp kĩ thuật dạy học
- PP: quan sát, thảo luận, vấn đáp
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi
- Kĩ thuật trình bày 1 phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Hoạt động khởi động: (5 phút)
- Cho HS tổ chức chơi trò chơi "truyền - HS chơi
điện": kể tên các con sông của nước ta.
- GV đánh giá,nhận xét.
- HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- Học sinh ghi vở
Giáo viên:

Trường Tiểu học

13



- Miền Bắc và miền Trung hay có bão.
- Hàng ngày, nước biển có lúc dâng lên,
có lúc hạ xuống.
- Tác động của biển đến đời sống và sản - Biển khơng đóng băng nên thuận lợi
xuất của nhân dân?
cho giao thông và đánh bắt thuỷ hải sản...
- Bão biển gây thiệt hại lớn cho tàu
thuyền nhà cửa, dân những vùng ven biển
- Nhân dân lợi dụng thuỷ triều đề làm
- GV nhận xét chữa bài, hồn thiện muối.
phần trình bày
* Hoạt động 3: Vai trị của biển
- Học sinh thảo luận, tìm câu trả lời, viết
- Chia nhóm 4: Yêu cầu thảo luận ghi ra giấy, báo cáo.
vào giấy vai trò của biển đối với khí
hậu, đời sống và sản xuất của nhân dân. - Biển giúp điều hồ khí hậu.
- Tác động của biển đối với khí hậu
- Dầu mỏ, khí tự nhiện làm nguyên liệu
- Biển cung cấp cho ta tài nguyên nào? cho công nghiệp, cung cấp muối, hải sản
- Các loại tài nguyên này có đóng góp cho đời sống và ngành sản xuất chế biến
gì vào đời sống sản xuất của nhân dân? hải sản.
- Biển mang lại thuận lợi gì cho giao - Biển là đường giao thông quan trọng.
thông?
- Bờ biển dài, nhiều bãi tắm đẹp góp - Là nơi du lịch, nghỉ mát, góp phần đáng
phần phát triển ngành kinh tế nào?
kể để phát triển ngành du lịch.
14Giáo viên:

Trường Tiểu học


- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm hồ bình.
- HS: SGK, vở....
2. Phương pháp kĩ thuật dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành…
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
1. Hoạt động Khởi động (3’)
- Cho HS thi kể lại câu chuyện “Tiếng vĩ - HS thi kể lại theo tranh 2-3 đoạn câu
cầm ở Mỹ Lai” và nêu ý nghĩa câu chuyện
chuyện
- Nhận xét.
- HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2.Hoạt động tìm hiểu, lựa chọn câu chuyện phù hợp với yêu cầu tiết học: (8’)
* Mục tiêu: Chọn được câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến
15
Giáo viên:
Trường Tiểu học


Giáo án tổng hợp
Năm học: 2021-2022
tranh.

tranh ?
4. Hoạt động sáng tạo:(2 phút)
- Về nhà kể lại câu chuyện em vừa kể cho - HS nghe và thực hiện
mọi người ở nhà cùng nghe.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
...
------------------------------------------------------------Toán
LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: Biết tính diện tích một hình qui về tính diện tích hình chữ nhật, hình
vng.
2. Kĩ năng: Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng. HS cả lớp làm
được bài 1, 3 .
3.Phẩm chất: yêu thích học tốn, giải tốn.
4. Năng lực:
16Giáo viên:
Trường Tiểu học


Giáo án tổng hợp
Năm học: 2021-2022
- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và
sáng tạo,
- Năng lực tư duy và lập luận tốn học, năng lực mơ hình hoá toán học, năng lực
giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng cơng cụ và
phương tiện tốn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Cho HS phân tích đề
- HS phân tích đề, làm bài, đổi vở kiểm tra
chéo
+ Muốn biết được từ số giấy vụn cả hai + Biết cả hai trường thu gom được bao
trường thu gom được, có thể sản xuất nhiêu kg giấy vụn.
được bao nhiêu cuốn vở HS cần biết
gì?
+ Bài tốn thuộc dạng tốn gì?
+ Tốn về quan hệ tỉ lệ
+ Đổi:
1 tấn 300kg = 1300kg
2 tấn 700kg = 2700kg
- Nhận xét, kết luận
Giải
Đổi 1tấn 300kg = 1300kg
17
Giáo viên:
Trường Tiểu học


Giáo án tổng hợp

Bài 3: HĐ nhóm
- Gọi HS đọc u cầu
- HS phân tích đề
+ Hình bên gồm những hình nào tạo
thành?
+ Muốn tính được diện tích hình bên ta
làm thế nào?
- Hướng dẫn giải vào vở.

- Cho HS vận dụng kiến thức làm bài - HS làm bài
tập sau:
Giải
Một mảnh vườn hình chữ nhật có
Diện tích mảnh vườn:
chiều dài là 20m, chiều rộng là 12m.
20 x 12 = 240 (m2)
Giữa vườn người ta xây một bể nước
Diện tích xây bể nước:
hình vng cạnh là 2m, cịn lại là
4 x 4 = 16 (m2)
trồng rau và làm lối đi. Tính diện tích
Diện tích trồng rau và làm lối đi
trồng rau và làm lối đi ?
240 – 16 = 224 (m2)
Đáp số: 224 m2
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
...
18Giáo viên:

Trường Tiểu học


Giáo án tổng hợp
Năm học: 2021-2022
---------------------------------------------------------Tập đọc
Ê- MI- LI- CON

2.Hoạt động luyện đọc: (10 phút)
* Mục tiêu:
- Đọc đúng từ, câu đoạn, bài thơ.
- Đọc ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, nhấn giọng phù hợp.
- Đọc đúng tên nước ngoài trong bài học
* Cách tiến hành:
- Học sinh đọc toàn bài và xuất xứ bài - Cả lớp theo dõi
thơ.
- Đọc tiếp nối từng đoạn trong nhóm
- HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1 + luyện
đọc từ khó, câu khó.
- HS đọc lần 2 + Giải nghĩa từ
+ Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ - HS nghe và quan sát
và ghi lên bảng các tên riêng Ê-mi-li,
Mo-ri-xơn, …
- Đọc theo cặp
- Học sinh luyện đọc theo cặp.
Giáo viên:

Trường Tiểu học

19


Giáo án tổng hợp
- 1 học sinh đọc toàn bài thơ.
- Giáo viên đọc mẫu bài thơ.

Năm học: 2021-2022
- HS đọc

phản đối cuộc chiến tranh xâm lược
Việt Nam
4. Hoạt động luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng: (10 phút)
* Mục tiêu: Đọc diễn cảm được bài thơ.
* Cánh tiến hành:
- Giáo viên gọi học sinh đọc diễn cảm. - 4 học sinh đọc diễn cảm 4 khổ thơ.
- Giáo viên đọc mẫu khổ thơ 3, 4.
- HS theo dõi
- Luyện đọc theo cặp
- HS đọc theo cặp
- Thi đọc diễn cảm
- Học sinh thi đọc diễn cảm.
- Luyện đọc thuộc lòng
- Học sinh nhẩm học thuộc lòng
- Giáo viên cho học sinh thi học thuộc - HS thi đọc thuộc lòng
lòng.
20Giáo viên:
Trường Tiểu học


Giáo án tổng hợp
Năm học: 2021-2022
5. Hoạt động ứng dụng:(3 phút)
- Qua bài thơ em có suy nghĩ gì về - HS nêu
cuộc sống của người dân ở nơi xảy ra
chiến tranh ?
6. Hoạt động sáng tạo:(1 phút)
- Về nhà sưu tầm những câu chuyện - HS nghe và thực hiện
nói về những người đã dũng cảm phản
đối cuộc chiến tranh trên thế giới

- Học sinh chơi “Đứng tại chỗ vỗ
- HS khởi động.
tay nhau”.
2. Phần cơ bản
a. Đội hình đội ngũ:
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng,
điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ,
quay phải, quay trái, sau, dàn
hàng, dồn hàng.
- Lần 1: Giáo viên điều khiển lớp
tập.
Giáo viên:

18-20p
x
x
x
x

x
x
x
x

x
x
x
x

x

- Học sinh tập dưới sự điều khiển
21
Trường Tiểu học


Giáo án tổng hợp
- Giáo viên quan sát, nhận xét,
sửa chữa cho những học sinh tập
còn sai.
- Lần 2 - 3 : Yêu câu HS tập theo
tổ.
- Giáo viên bao quát, sửa sai cho
HS.
- Biểu dương một số em tập tốt.
- Thi trình diễn giữa các tổ.
b. Trị chơi vận động: “Nhảy ơ
tiếp sức”
- Giáo viên nêu tên trị chơi, tập
hợp học sinh theo đội hình chơi,
giải thích cách chơi và quy định
chơi.
- Tổ chức cho HS tham gia trò
chơi.
- Giáo viên quan sát, biểu dương.
3. Phần kết thúc:
- Cho học sinh chạy thành vòng
tròn lớn, tập trung.
- Giáo viên nhận xét giờ học, giao
bài về nhà.



ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
...
-----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 4 tháng 10 năm 2018
Tập làm văn
LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: Biết thống kê theo hàng và thống kê bằng cách lập bảng để trình bày
kết quả điểm học tập trong tháng của từng thành viên và của cả tổ.
2. Kĩ năng: Thống kê theo hàng (BT1) và thống kê bằng cách lập bảng (BT2)
- HS(M3,4) nêu được tác dụng của bảng thống kê kết quả học tập của cả tổ .
3.Phẩm chất: Thích làm báo cáo thống kê.
4. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn
đề và sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng
22Giáo viên:

Trường Tiểu học


Giáo án tổng hợp
Năm học: 2021-2022
- Giáo viên: Bút dạ, bảng nhóm ,Sổ điểm lớp
- Học sinh: sách, vở.

Điểm trong tháng của Bình tổ 2
- Số điểm dưới 5: 0
- Số điểm dưới 5: 0
- Số điểm dưới 7-8: 0
- Số điểm dưới 7-8: 0
- Số điểm dưới 9-70: 13
- Số điểm dưới 9-70: 1
- Số điểm dưới 5-6: 0
- Số điểm dưới 5-6: 14
- Em có nhận xét gì về kết quả học tập - 3-4 học sinh nhận xét
của mình?
Bài 2: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Học sinh đọc yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh tự làm vào vở
- 2 học sinh làm bảng nhóm, lớp làm vở.
- Nhận xét chung về kết quả học tập của - Học sinh lập xong kết quả học tập của
tổ
mình mượn kết quả học tập của bạn để
- Yêu cầu HS làm bảng nhóm gắn bảng. lập.
- GV nhận xét bài làm của học sinh
- 2 học sinh nối tiếp nhau đọc
- Yêu cầu HS cùng tổ nhận xét
- Em có nhận xét gì về kết quả học tập - 2 Học sinh nhận xét bài của từng bạn
của các bạn tổ 1,2,3,4.
- Trong mỗi tổ, bạn nào tiến bộ nhất? - Học sinh dựa vào bảng thống kế để trả
Bạn nào còn chưa tiến bộ?
lời.
Giáo viên:


III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
Định
PH/pháp và hình
NỘI DUNG
lượng
thức tổ chức
I.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
1-2p
XXXXXXXX
- Trị chơi"Diệt con vật có hại"
2-4p
XXXXXXXX
- Chạy theo một hàng dọc quanh sân tập(200-300m) 1-2p

II.Cơ bản:
- Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng, điểm số, quay
phải, quay trái quay sau, đi đều vòng phải, vòng
trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
GV điều khiển cả lớp tập.
Tập theo tổ do tổ trưởng điều khiển.GV quan sát
sửa chữa sai sót cho các tổ.
Tập hợp cả lớp cho từng tổ thi đua trình diễn.GV
quan sát, sửa chữa sai sót,biểu dương thi đua các tổ.
Tập cả lớp để củng cố do GV điều khiển.
- Chơi trò chơi"Nhảy đúng nhảy nhanh"
GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi và qui
24Giáo viên:

10-12p

III.Kết thúc:
- GV cho HS hát một bài, vừa hát vừa vỗ tay theo
nhịp.
- Tập các động tác thả lỏng tay, chân.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét đánh giá kết quả bài học, giao bài về
nhà.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

Năm học: 2021-2022

2-3p

XXXXXXXX
XXXXXXXX

1-2p
1-2p



.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
...
-------------------------------------------------------------Tốn
ĐỀ- CA-MÉT VNG, HÉC-TÔ-MÉT VUÔNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo diện tích: đề-ca-mét
vng, héc-tơ-mét vng. Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét