Tuần 2
Thứ hai ngày tháng năm 1006
Tập đọc - Kể chuyện
Ai có lỗi ?
I Mục tiêu
* Tập đọc
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng các từ ngữ có vần khó : khuỷu tay, nguệch ra. Các
từ ngữ dễ phát âm sai : nắn nót, nổi giận, đến nỗi, lát nữa, ...Các từ phiên âm tên nớc
ngoài : Cô - rét - ti, En - ri - cô.
- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ
- Biết đọc phân biệt lời ngời kể và lời các nhân vật ( nhân vật " tôi " { En - ri - cô },
Cô - rét - ti, bố của En - ri - cô )
+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
- Nắm đợc nghĩa của các từ mới : kiêu căng, hối hận, can đảm.
- Nắm đợc diễn biến của câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm
nhận lỗi khi trót c sử không tốt với bạn
* Kể chuyện
+ Rèn kĩ năng nói :
- Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của mình,
biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt. Thay đổi giọng kể phù hợp với ND.
+ Rèn kĩ năng nghe :
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiép đực lời bạn
II. Đồ dùng
GV : Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK
Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần HD HS luyện đọc
HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Vì sao En - ri - cô hối hận, muốn xin lỗi
Cô - rét - ti ?
- Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ?
- Em đoán Cô - rét - ti nghĩ gì khi chủ động
làm lành với bạn ? Hãy nói 1, 2 câu ý nghĩ
của Cô - rét - ti
- Bố đã trách mắng En - ri - cô nh thế nào
- Lời trách mắng của bố có đúng không ?
Vì sao ?
- Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen ?
4. Luyện đọc lại
- GV HD HS cách ngắt nghỉ một số câu
- Cả lớp và GV nhận xét
+ HS đọc thầm đoạn 1, 2
- En - ri - cô và Cô - rét - ti
- Cô - rét - ti vô ý chạm khuỷu tay vào En -
ri - cô làm En - ri - cô viết hỏng. En - ri - cô
giận bạn để trả thù đã đẩy Cô - rét - ti, làm
hỏng hết trang viết của Cô - rét - ti.
+ Đọc thầm đoạn 3
- Sau cơn giận, En - ri - cô bình tĩnh lại,
nghĩ là Cô - rét - ti không cố ý chạm vào
khuỷu tay mình. Nhìn thấy tay áo bạn sứt
chỉ, cậu thấy thơng muốn xin lỗi bạn nhng
không đủ can đảm.
+ 1 HS đọc lại đoạn 4
- Tan học, thấy Cô - rét - ti đi theo mình, En
- ri - cô nghĩ là bạn định đánh mình nên rút
thớc cầm tay. Nhng Cô - rét - ti cời hiền hậu
đề nghị " Ta lại thân nhau nh trớc đi ! "

II. Đồ dùng GV : SGK
HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Đọc đoạn 3 bài : Ai có lỗi
2. Bài mới
a. HĐ1: Đọc tiếng
- GV đọc mẫu, HD giọng đọc
- Đọc câu
- Đọc đoạn
- Đọc cả bài
b. HĐ 2 : đọc hiểu
- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK
c. HĐ 3 : đọc phân vai
- Gọi 1 nhóm đọc phân vai
- GV HD giọng đọc của từng vai
- 1 HS đọc bài
- Nhận xét bạn đọc
- HS theo dõi
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp
luyện đọc từ khó
+ Đọc nối tiếp từng đoạn
- Kết hợp luyện đọc câu khó
- Đọc đoạn theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Bình chọn nhóm đọc hay
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1
+ 2 HS đọc cả bài
- HS trả lời

I Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng viết chính tả :
- Nghe - viết chính xác đoạn 3 của bài Ai có lỗi ? Chú ý viết đúng tên riêng ngời n-
ớc ngoài
- Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uêch, vần uyu. Nhỡ cách viết những tiếng có
âm, vần dễ lẫn do phơng ngữ : s / x,
II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT 3
HS : VBT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc : ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành,
chìm nổi, cái liềm
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD nghe - viết
a. HD HS chuẩn bị
- GV đọc 1 lần đoạn văn cần viết
- Đoạn văn nói điều gì ?
- Tìm tên riêng trong bài chính tả ?
- Nhận xét về cách viết tên riêng nói trên
+ Luyện viết : Cô - rét - ti, khuỷu tay, sứt
chỉ, ....
b. Đọc cho HS viết bài
- GV theo dõi, uốn nắn t thế ngồi và chữ
viết cho HS.
c. Chấm, chữa bài
- GV chấm 5, 7 bài
- Nhận xét bài viết của HS

- GV theo dõi, nhận xét bài làm của HS
+ Chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền
vào chỗ trống
- 2 em lên bảng làm, cả lớp làm vào VBT .
- Đổi vở nhận xét bài làm của bạn
a) cây sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay
áo, củ sắn.
b) kiêu căng, nhọc nhằn, lằng nhằng, vắng
mặt, vắn tắt
IV Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Khen ngợi những HS có tiến bộ về chữ viết.
Thứ t ngày 13 tháng 9 năm 2006
Tập đọc
Khi mẹ vắng nhà
I Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trôi chảy cả bài. Chú ý đọc đúng các từ HS địa phơng dễ phát âm sai và viết
sai : luộc khoai, nằng cháy, ....
- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.
+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
- Nắm đợc nghĩa và biết cách dúng các từ mới đợc giải nghĩa ở sau bài đọc
( buổi, quang )
- Hiểu tình cảm thng yêu mẹ rất sâu nặng của bạn nhỏ : Bạn tự nhận là mình cha
ngoan vì cha làm cho mẹ hết vất vả, khó nhọc.
- HTL bài thơ
II. Đồ dùng
GV : Tranh minh hoạ bài đọc rong SGK, bảng viết khổ thơ cần HD luyện đọc
HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu