Tài liệu đại học
Toggle navigation
Miễn phí
(current)
Danh mục
Khoa học kỹ thuật
Công nghệ thông tin
Kinh tế, Tài chính, Kế toán
Văn hóa, Xã hội
Ngoại ngữ
Văn học, Báo chí
Kiến trúc, xây dựng
Sư phạm
Khoa học Tự nhiên
Luật
Y Dược, Công nghệ thực phẩm
Nông Lâm Thủy sản
Ôn thi Đại học, THPT
Đại cương
Tài liệu khác
Luận văn tổng hợp
Nông Lâm
Nông nghiệp
Luận văn luận án
Văn mẫu
Home
Sư phạm
Sư phạm
Vận dụng phương pháp "Học thông qua thực hành dạy" trong môn Ngữ văn ở trường trung học phổ thông : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập chương "Vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian " hình học 11 trung học phổ thông : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học khảo sát hàm số lớp 12 trung học phổ thông : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học "giải bất phương trình" theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học tập của học sinh trung học phổ thông (Chương tình nâng cao) : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong giảng dạy phần phương trình, bất phương trình mũ và logarit - sách giáo khoa giải tích lớp 12: Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa trong môn hóa học ở trường THPT nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương - Sự điện ly - hóa học 11 nâng cao) : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
Vận dụng quan điểm hợp tác trong dạy học bộ môn phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
Vận dụng quan điểm tiếp cận đồng bộ tác phẩm văn chương vào dạy học tác phẩm Chí Phèo của nhà văn Nam Cao (Sách giáo khoa Ngữ văn 11 - tập 1) : Luận văn ThS. Văn học: 60 14 10
Vận dụng quan điểm tiếp cận đồng bộ tác phẩm văn chương vào dạy học bài thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” - Hàn Mặc Tử ( Sách giáo khoa ngữ văn 11, tập 2) : Luận văn ThS. Quản lý giáo dục: 60 14 10
Vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy – học đọc hiểu đoạn trích Ai đã đặt tên cho dòng sông ? của Hoàng Phủ Ngọc Tường, Ngữ văn lớp 12 tập 1
Vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy - học đọc hiểu truyện ngắn Chí Phèo của Nam Cao ( Ngữ văn 11, tập 1)
Vận dụng lý thuyết dạy học khám phá trong dạy học môn Sinh học lớp 8 - trung học cơ sở : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
Vận dụng lý thuyết hệ thống vào dạy học một số phần kiến thức sinh lý học động vật chương trình sinh học lớp 11 Trung học Phổ thông (Ban nâng cao) : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
Vận dụng lý thuyết hoạt động giao tiếp vào dạy học các bài phong cách học lớp 10 Trung học phổ thông
Vận dụng lý thuyết hoạt động giao tiếp vào dạy học tập làm văn lớp 6 trung học cơ sở : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
Vận dụng lý thuyết lập luận trong dạy học văn bản nghị luận ở Trung học phổ thông : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
Vận dụng lý thuyết liên văn bản vào dạy học các tác phẩm thơ mới trong chương trình Ngữ văn 11 - trung học phổ thông : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 01 11
Vận dụng lý thuyết tín hiệu thẩm mỹ hướng dẫn học sinh đọc hiểu thơ Xuân Quỳnh trong chương trình trung học phổ thông : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
Vận dụng lý thuyết tình huống trong dạy học một số nội dung của chương trình hình học lớp 10 trung học phổ thông
Vận dụng lý thuyết tự sự học vào dạy học tác phẩm Hai đứa trẻ của Thạch Lam (chương trình Ngữ văn 11, tập 1) : Luận văn ThS. Lý luận và phương pháp dạy học (Bộ môn Ngữ văn) : 60 14 10
«
Previous
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
»
Next
Hệ thống tự động tổng hợp link tải tài liệu, ebook miễn phí cho các bạn sinh viên tham khảo.
Học thêm
Nhờ tải tài liệu
Từ điển Nhật Việt online
Từ điển Hàn Việt online
Văn mẫu tuyển chọn
Tài liệu Cao học
Tài liệu tham khảo
Truyện Tiếng Anh
Music ♫
Copyright: Tài liệu đại học ©
Top