Sư phạm

• Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần este, lipit và cacbohidrat, Hóa học lớp 12 nâng cao nhằm nâng cao năng lực nhận thức cho học sinh trung học phổ thông : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
• Ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học xác suất thống kê tại trường Đại học Hải Phòng : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
• Ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng dạy học “Chương III: các nước Á, Phi và Mĩ La tinh (1945 - 2000)” lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn) : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học " Nghĩa của từ " cho học sinh lớp 6 trung học cơ sở : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
• Tổ chức giờ học lịch sử cho học sinh lớp 6- Trung học cơ sở theo mô hình trường học mới (Vnen) : Luận văn ThS. Lý luận và phương pháp dạy học lịch sử : 60 14 10
• Tổ chức hoạt động học tập môn Lịch sử cho học sinh lớp 10 trường trung học phổ thông ở huyện Phúc Thọ - Hà Nội với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 01 11
• Tổ chức hoạt động học tập tự lực cho học sinh trung học phổ thông chuyên sinh học trong dạy học phần sinh thái học sách giáo khoa Sinh học lớp 12
• Tổ chức hoạt động hợp tác trong dạy học truyện ngắn “Chí Phèo” của Nam Cao (Ngữ văn 11, tập 1) : Luận văn ThS. Quản lý giáo dục: 60 14 10
• Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp trong dạy học môn ngữ văn chương trình Trung học phổ thông : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
• Tổ chức hoạt động ngoại khóa trong dạy học phần Tiếng Việt - Chương trình Ngữ văn 10 Trung học phổ thông : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
• Tổ chức hoạt động ngoại khóa trong dạy học phần văn học dân gian lớp 10 ( Ban cơ bản)
• Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX ở trường Trung học phổ thông Hoài Đức B- Hà Nội (chương trình chuẩn)
• Từ đặc trưng thể loại và phương pháp sáng tác, tăng hiệu quả tiếp nhận khi giảng dạy tác phẩm văn xuôi lãng mạn trong trường phổ thông : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
• Từ hướng tiếp cận thi pháp, vận dụng vào việc giảng dạy tác phẩm Nguyễn Minh Châu trong chương trình trung học phổ thông : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
• Tường minh hóa mục tiêu bài học để tổ chức dạy học chương 1 và 2: Phần Di truyền học Sinh học 12, trung học phổ thông : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
• Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập chương Amin, Amino Axit và Protein (Hóa học 12) để phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 01 11
• Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập chương Este - Lipit Hóa học 12 để phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 01 11
• Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan dùng trong dạy học chương trình hóa học lớp 12 (nâng cao) trường trung học phổ thông : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
• Tuyển chọn và xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập trắc nghiệm khách quan dùng trong dạy học Hóa học phần phi kim lớp 11 nâng cao - trung học phổ thông : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
• Tổ chức dạy học dự án trong dạy học một số kiến thức chương " Động lực học chất điểm" sách giáo khoa Vật lý 10 nâng cao