Download miễn phí Luận văn Phương pháp dạy học chữa lỗi từ ngữ, ngữ pháp cho học sinh THPT dân tộc Khmer
MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN. 1
MỤC LỤC .2
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT .4
DANH MỤC CÁC BẢNG . 5
MỞ ĐẦU.6
Chương 1: VẤN ĐỀ DẠY HỌC TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH
THPT DÂN TỘC KHMER
1.1. Những đặc điểm riêng trong dạy học TV cho học sinh THPTdân tộcKhmer . 17
1.1.1. Nguyên tắc dạy học TV cho học sinh THPT dân tộc Khmer . 17
1.1.2. Phương pháp đối chiếu, so sánh trong dạy học TV
cho học sinh THPT dân tộc Khmer. 22
1.2. Thực trạng dạy học TV cho học sinh THPT dân tộc Khmer . 27
1.2.1. Đôi nét về trường THPT Dân tộc nội trú AG . 27
1.2.2. Những “rào cản ngôn ngữ” của học sinh khi học TV . 29
1.2.3. Hiện tượng giao thoa trong tiếng Khmer . 32
1.2.4. Hiện trạng mắc lỗi từ ngữ,ngữ phápTV . 42
Chương 2: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHỮA LỖI TỪ NGỮ
TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH THPT DÂN TỘC KHMER
2.1. Khái niệm về lỗi từ ngữ . 51
2.2. Nguyên nhân mắclỗi từ ngữ . 53
2.3. Cách chữa lỗi từ ngữ . 55
2.3.1. Lỗi lựachọn từ ngữ. 55
2.3.2. Lỗi kếthợp từ ngữ. 64
2.4. Phương pháp dạy học chữa lỗi từ ngữ tiếng Việt . 73
Chương 3: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHỮA LỖI NGỮ PHÁP
TIẾNG VIỆTCHO HỌC THPT DÂN TỘC KHMER
3.1. Khái niệm về lỗi ngữ pháp . 79
3.2. Nguyên nhân mắclỗi ngữ pháp. 80
3.3. Cách chữa lỗi ngữ pháp. 82
3.3.1. Câu sai do cấu trúc không hoàn chỉnh . 82
3.3.2. Câu sai do vi phạm qui tắc kết hợp. 96
3.4. Phương pháp dạy học chữa lỗi ngữ pháp tiếng Việt. 103
KẾT LUẬN. 109
TÀI LIỆU THAM KHẢO. 114
PHỤ LỤC. 119
MỞ ĐẦU
1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Tiếng Việt là tiếng phổ thông, là ngôn ngữ chung của cộng đồng dân
tộc Việt Nam. Năm 1969, Quyết định 153 – CP của thủ tướng chính phủ đã
cụ thể hóa vai trò TV trong đời sống đồng bào dân tộc thiểu số: “Tất cả các
dân tộc trên lãnh thổ Việt Nam đều cần học và dùng tiếng, chữ phổ thông là
ngôn ngữ chung của cả nước. Nhà nước cần ra sức giúp đỡ các dân tộc thiểu
số học biết nhanh tiếng, chữ phổ thông”. Và Quyết định 53 – CP của Hội
đồng chính phủ (1980) nêu rõ: “Tiếng và chữ phổ thông là ngôn ngữ chung
của cộng đồng dân tộc Việt Nam. Nó là phương tiện giao lưu không thể
thiếu được giữa các địa phương và các dân tộc trong cả nước, giúp cho các
địa phương và các dân tộc có thể phát triển đồng đều các mặt kinh tế, văn
hóa, khoa học kỹ thuật… Tăng cường khối đại đoàn kết toàn dân và thực
hiện quyền bình đẳng dân tộc”. Cho nên học sinh dân tộc Khmer cũng giống
như những HS các dân tộc khác khi đến trường đều sử dụng chung một ngôn
ngữ, đó là tiếng Việt.
Đối với HS dân tộc Khmer, TV là ngôn ngữ thứ hai. Ngôn ngữ thứ
nhất là tiếng mẹ đẻ, là ngôn ngữ dân tộc Khmer mà các em sử dụng để giao
tiếp trong phạm vi đời sống phum sóc của cộng đồng dân tộc mình. TV, tuy
là ngôn ngữ thứ hai đối với người dân tộc Khmer nhưng là ngôn ngữ chung
của cộng đồng các dân tộc Việt Nam. Khi tiếp xúc với chương trình giáo dục
phổ thông, HS dân tộc Khmer lại gặp sự bất đồng ngôn ngữ nên sử dụng TV
còn nhiều hạn chế về phát âm, dùng từ, đặt câu. Đồng thời do sự tiếp xúc
giữa tiếng Việt – tiếng Khmer làm nảy sinh hiện tượng giao thoa ngôn ngữ.

n8L8wK58kNS4v0i

---