Link tải luận văn miễn phí cho ae Kết Nối
Chuyên đề
Đổi mới của văn học Việt Nam từ sau 1975
(Nhìn trên những nét lớn)
Người biên soạn: PGS. Nguyễn Văn Long
(Số tiết: 20 tiết)
A. Mục tiêu
- Trang bị cho người học những hiểu biết cơ bản, khái quát có hệ thống về tiến trình, những đặc điểm cơ bản và sự đổi mới của văn học Việt Nam từ sau 1975.
- Xây dựng quan điểm, phương pháp tiếp cận và đánh giá các hiện tượng văn học giai đoạn này.
- Chuẩn bị cho việc tìm hiểu và phân tích những tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 đã và sẽ có trong chương trình Ngữ văn bậc trung học.
B. phương pháp giảng dạy
- Học viên nghiên cứu tài liệu trước, nêu những vấn đề cần giải đáp và làm rõ.
- Giảng viên thuyết trình theo tài liệu, kết hợp giải đáp theo yêu cầu của học viên.
- Dành một số thời gian (4 đến 5 tiết) để trao đổi, thảo luận tại lớp theo những gợi ý ở phần hướng dẫn học tập (học viên cần chuẩn bị trước các nội dung thảo luận).
- Giảng viên tổng kết, hướng dẫn ôn tập để kiểm tra.
C. nội dung
mở đầu
Đại thắng mùa xuân năm 1975 đã kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước, mở ra một thời kỳ mới trong lịch sử dân tộc, đồng thời cũng đưa tới một chặng đường mới của nền văn học Việt Nam. Đã tròn 30 năm kể từ thời điểm lịch sử đó, nền văn học Việt Nam luôn đồng hành và gắn bó với vận mệnh của dân tộc, đi qua những bước thăng trầm và thực sự đã tạo ra những biến đổi sâu sắc, toàn diện, làm nên diện mạo của một giai đoạn văn học mới. Ba mươi năm chưa phải là một khoảng thời gian dài đối với tiến trình lịch sử của một nền văn học, nhưng cũng không phải là ngắn ngủi, quan trọng hơn, nó đã đủ để tạo nên diện mạo mới với những đặc điểm và quy luật vận động riêng của một giai đoạn văn học. Mặc dù giai đoạn văn học ấy còn đang tiếp diễn, nhưng sau 30 năm và ở thời điểm đầu thế kỷ XXI này, đã rất cần đặt ra nhiệm vụ nghiên cứu lịch sử văn học giai đoạn từ sau 1975. Công việc đó đã trở nên cấp thiết không chỉ đối với việc tổng kết văn học thế kỷ XX để bước vào thế kỷ mới, mà còn nhằm đáp ứng một yêu cầu của giáo dục - đào tạo là việc đưa văn học sau 1975 vào nhà trường các cấp, từ phổ thông đến đại học.
Chuyên đề này không có tham vọng trình bày bức tranh lịch sử văn học Việt Nam sau 1975 - dù chỉ là phác thảo, mà chỉ nhằm nhận diện trên nét lớn một số đổi mới cơ bản của nền văn học giai đoạn này.
lupVPt3u1nK1bby
