Tuần 19
Ngày dạy:
Tiết 37
VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo)
I. MỤC TIÊU
Sau bài học, HS biết:
- Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khỏe
con người.
- Thực hiện những hành vi đúng giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình trang 70, 71 SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động : (1 phút)
- HS hát tập thể một bài.
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
- GV gọi 2 HS làm bài tập 2, 3/ 48 (VBT)
- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Quan sát tranh (15 phút)
Mục tiêu : Nêu tác hại của việc người và gia súc
phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khỏe
con người.
Cách tiến hành:
Bước 1: Quan sát cá nhân
Bước 2: GV yêu cầu các em nói những gì quan sát
thấy trong hình.
Bước 3: Thảo luận nhóm
- Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa
bãi. Hãy cho một số dẫn chứng cụ thể em đã quan
sát thấy ở đòa phương (đường làng, ngõ xóm, bến xe,

khác nhau.
Ví dụ:
- Ở thành phố có loại nhà tiêu tự hoại thì phải có đủ
nước dội thường xuyên để không có mùi hôi và phải
sử dụng loại giấy vệ sinh dùng cho nhà tiêu tự hoại.
- Ở nông thôn thường dùng nhà tiêu hai ngăn và phải
có tro bếp hoặc mùn cưa đổ lên trên sau khi đi đại
tiện, giấy vệ sinh phải cho vào sọt rác.
Kết luận : Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh. Xử lý phân
người và động vật hợp lí sẽ góp phần phòng chống ô
nhiễm môi trường không khí, đất, nước.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Tuần 19
Ngày dạy:
Tiết 38
VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo)
I. MỤC TIÊU:
Sau bài học, HS biết:
- Nêu được vai trò của nước sạch đối với sức khoẻ.
- Cần có ý thức và hành vi đúng, phòng tránh ô nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khoẻ
cho bản thân và cộng đồng.

làm chết cây cối và các sinh vật sống trong nước.
Kết luận : Trong nước thải có nhiều chất bẩn, độc
hại, các vi khuẩn gây bệnh. Nếu để nước thải chưa
được xử lý thường xuyên chảy vào ao, hồ, sông ngòi
sẽ làm nước bò ô nhiễm, làm chết cây cối và các sinh
vật sống trong nước.
- HS quan sát hình 1, 2 trang 72 SGK
theo nhóm và trả lời.
- Các nhóm trình bày
- Các nhóm khác bổ sung
- Các nhóm tiến hành thảo luận các
câu hỏi trong SGK
- Một số nhóm trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung.
* Hoạt động 2 : Thảo luận về cách xử lí nước
thải hợp vệ sinh (15 phút)
Mục tiêu : Giải thích được vì sao cần xử lí nước thải.
Cách tiến hành :
Bước 1: Từng cá nhân cho biết ở gia đình hoặc ở đòa
phương em thì nước thải được chảy vào đâu ? Theo em
cách xử lí như vậy đã hợp lí chưa ? Nên xử lí thế nào
thì hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến môi trường xung
quanh ?
Bước 2: Quan sát hình 3, 4 trang 73 SGK theo
nhóm và trả lời câu hỏi:
- Theo bạn, hệ thống cống nào hợp vệ sinh ? Tại sao ?
- Theo bạn, nước thải có cần được xử lí không ?
Bước 3: Các nhóm trình bày nhận đònh của nhóm
mình.
GV cần lấy ví dụ cụ thể để phân tích cho các em

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
• Tranh ảnh do GV sưu tầm hoặc do HS vẽ về chủ đề Xã hội.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
4. Khởi động : (1 phút)
- HS hát tập thể một bài.
5. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
- GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2/ 50 (VBT)
- GV nhận xét, ghi điểm.
6. Bài mới : (30 phút)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Phương án 1: Sưu tầm những thông tin (mẩu
chuyện, bài báo, tranh ảnh hoặc hỏi bố mẹ, ông
bà,
…) về một trong những điều kiện ăn ở, vệ sinh của
gia đình, trường học, cộng đồng trước kia và hiện
nay.
Bước 1: Nếu có tranh ảnh, GV tổ chức cho HS
trình bày trên tờ giấy Ao và có ghi chú thích nội
dung tranh. Có thể phân công mỗi nhóm sưu tầm
và trình bày về một nội dung: hoạt động nông
nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên
lạc, y tế giáo dục, …
Bước 2:
- GV khen ngợi những cá nhân, những nhóm có
sản
phẩm đẹp, có ý nghóa.
Phương án 2: Chơi trò chơi Chuyền hộp
- GV soạn 1 hệ thống câu hỏi liên quan đến nội
dung chủ đề xã hội. Mỗi câu hỏi được viết vào
- HS trình bày tranh ảnh sưu tầm

• Các cây có ở sân trường, vườn trường.
• Giấy A
4
, bút màu đủ dùng cho mỗi HS.
• Giấy khổ to, hồ dán.
VI. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động : (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
- GV gọi 2 HS làm bài tập 1 / 51 (VBT)
- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm ngoài thiên
nhiên (20 phút)
 Mục tiêu :
- Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của cây
cối xung quanh.
- Nhận ra sự đa dạng của thực vật trong tự nhiên
 Cách tiếùn hành :
Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
- GV chia nhóm, phân khu vực quan sát cho từng
nhóm, hướng dẫn HS cách quan sát cây cối ở khu
vực các em được phân công
- GV giao nhiệm vụ và gọi một vài HS nhắc lại
nhiệm vụ quan sát trước khi cho các nhóm ra quan
sát cây cối ở sân trường hay ở xung quanh sân
trường.
Bước 2 : Trình tự :
- Chỉ vào từng cây và nói tên các cây có ở khu vực
nhóm được phân công.

Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân (10 phút)
 Mục tiêu :
Biết vẽ và tô màu một số cây.
 Cách tiếùn hành :
Bước 1:
- GV yêu cầu HS lấy giấy và bút chì hay bút màu
ra để vẽ một hoặc vài cây mà các em quan sát
được.
- Lưu ý dặn HS : Tô màu, ghi chú tên cây và các
bộ phận của cây trên hình vẽ.
Bước 2 : Trình bày.
- Từng cá nhân có thể dán bài của mình trước lớp
hoặc GV phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ to,
nhóm trưởng tập hợp các bức tranh của các bạn
trong nhóm dán vào đó rồi trưng bày trước lớp.
- GV có thể yêu cầu một số HS lên tự giới thiệu
về bức tranh của mình.
- GV và HS cùng nhận xét, đánh giá các bức tranh
vẽ của lớp.
Hình 3 : Cây Kơ nia (cây có thân to
nhất), cây cau (cây có thân thẳng
và nhỏ ở phía sau cây kơ nia).
Hình 4 : Cây lúa ở ruộng bậc thang,
cây tre,...
Hình 5 : Cây hoa hồng.
Hình 6 : Cây súng.
- HS lấy giấy và bút chì hay bút màu
ra để vẽ một hoặc vài cây mà các
em quan sát được.
- Từng cá nhân dán bài của mình

+ Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp
. Hai học sinh ngồi cạnh nhau cùng quan sát các hình trang
78, 79 SGK và trả lời theo gợi ý : Chỉ và nói tên các cây có
thân mọc đứng, thân leo, thân bò trong các hình. Trong đó,
cây nào có thân gỗ (cứng), cây nào có thân thảo (mềm) ?
. GV có thể hướng dẫn các em điền kết quả làm việc vào
bảng sau:
Hình Tên cây Cách mọc Cấu tạo
Đứng Bò Leo
Thân gỗ Thân thảo
1
2
3
4
GV đi đến nhóm giúp đỡ, nếu HS không nhận ra các cây,
GV có thể chỉ dẫn.
Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV gọi một số HS lên trình bày kết quả làm việc theo
cặp (mỗi HS chỉ nói đặc điểm về cách mọc và cấu tạo
thân của 1 cây).
- Đáp án
v q
Hình Tên cây Cách mọc Cấu tạo
Đứng Bò Leo Thân gỗ Thân thảo
1 Cây nhãn x x
2 Cây bí đỏ x x
3 Cây dưa chuột x x
4 Cây rau muống x x
5 Cây lúa x x

- Nhóm trưởng phát cho mỗi nhóm từ 1-3 phiếu tùy theo số
lượng thành viên của mỗi nhóm
- Yêu cầu cả hai nhóm xếp hàng dọc trước bảng câm của
nhóm mình. Khio GV hô “bắt đầu” thì lần lượt từng người
bước lên gắn tấm biển phiếu ghi tên cây vào cột phù hợp
theo kiểu trò chơi tiếp xúc. Người cuối cùng sau khi gắn
xong thì hô “bingo”. Nhóm nào gắn xong trước và đúng là
thắng cuộc.
Bước 2: Chơi trò chơi.
GV làm trọng tài hoăc cử HS làm trọng tài điều khiển