BÀI:
VỆ SINH MÔI T RƯỜNG
I. Mục tiêu
- Kể tên một số tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khỏe
con người.
- Học sinh biết được các loại nhà vệ sinh và cách sử dụng hợp vệ sinh.
- Học sinh có những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh.
*Các KNS cơ bản được GD trong bài:
- Kó năng quan sát tìm kiếm và xử lí thông tin để biết tác hại của phân và nước tiểu ảnh hưởng tới
sức khoẻ con người.
- Kó năng làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực hiện các hành vi đúng, phê phán
và lên án các hành vi không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường.
**Biết phân rác thải nếu không xử lí hợp vệ sinh sẽ là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Các hình minh hoạ trang 70,71 SGK, bảng ghi nội dung thảo luận.
- HS: SGK, vở bài tập.
III. Hoạt động da ïy học
1. Bài cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi.
H : Những sinh vật nào thường sống ở đống rác, chúng có hại gì đối với sức khỏe con người ? (Phúc)
H. Cần phải làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng ? (Hồng)
2. Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi đề.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Quan sát tranh.
Mục tiêu: Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa
bãi đối với môi trường và sức khoẻ con người.
* Kó năng quan sát tìm kiếm và xử lí thông tin để biết tác hại
của phân và nước tiểu ảnh hưởng tới sức khoẻ con người.
**Biết phân rác thải nếu không xử lí hợp vệ sinh sẽ là nguyên
nhân gây ô nhiễm môi trường.
-Cho HS quan sát các hình trang 70, 71 SGK.
- Yêu cầu HS nói nhận xét những gì quan sát trong hình.

làm ô nhiễm môi trường ?
-Yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, chốt bổ sung.
* Ví dụ: Ởû thành phố thường dùng nhà tiêu tự hoại thì phải có
đủ nước dội thường xuyên để không có mùi hôi và phải sử dụng
- HS quan sát.
-Một số em trình bày nhận xét
những điều đã quan sát được.
-HS thảo luận nhóm đôi.
- Một số nhóm trình bày trước
lớp.
- HS thảo luận nhóm 4.
- Một số nhóm trình bày.
- HS lắng nghe.
loại giấy vệ sinh dùng cho nhà tiêu tự hoại.
- Ở nông thôn thường dùng nhà tiêu 2 ngăn và phải có tro bếp
hoặc mùn cưa đổ lên trên sau khi đi đại tiện, giấy vệ sinh phải
cho vào sọt rác.
Kết luận: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh. Xử lý phân người và động
vật hợp lý sẽ góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường không
khí, đất và nước.
-HS nhắc lại kết luận.
3. Củng cố, dặn dò
-Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trang 71 SGK.
-Về nhà học nội dung bạn cần biết của bài.

BÀI
: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (Tiếp theo)
I. Mục tiêu.
- Nêu được vai trò của nước sạch đối với sức khoẻ.

ra ở nơi bạn sinh sống không?
- Yêu cầu các nhóm trình bày.
- GV nhận xét.
-Thảo luận nhóm các câu hỏi trong SGK.
H. Trong nước thải có gì gây hại cho sức khoẻ của con người?
H.Theo bạn các loại nước thải của gia đình, bệnh viện nhà
máy , cần cho chảy ra đâu?
- Yêu cầu các nhóm trình bày.
- GV phân tích cho HS hiểu trong nước thải sinh hoạt chứa nhiều
chất bẩn, vi khuẩn gây bệnh cho con người đặc biệt là nước
thải từ các bệnh viện. Nước thải từ các nhà máy có thể gây
nhiễm độc cho con ngừời, làm chết cây cối và sinh vật sống
trong nước.
Kết luận:
Trong nước thải có chứa nhiều chất bẩn, độc hại, các vi
khuẩn gây bệnh. Nếu để nước thải chưa xử lí thường xuyên chảy
vào ao, hồ, sông ngòi sẽ làm nguồn nước bò ô nhiễm, làm chết
- HS quan sát tranh và thảo luận
theo nhóm ba–ghi kết quả ra
giấy.
- Đại diện các nhóm trình bày.
Các nhóm khác bổ sung.
-HS thảo luận nhóm bàn.
- Đại diện các nhóm trình bày.
Các nhóm khác bổ sung.
- HS theo dõi.
cây cối và các sinh vật sống trong nước.
Hoạt động 2: Thảo luận về ca ùch xử lí nước thải hợp vệ sinh.
Mục tiêu:
Giải thích được tại sao cần phải xử lí nước thải.