Doanh nghiệp cần những kỹ năng gì ở người thư ký
văn phòng?
Ths Nguyễn Hồng Duy
Sđt: 0983021011
Email:
Đối với hoạt động của bất kỳ một tổ chức nào thì công tác hành chính văn phòng luôn
có một vai trò quan trọng trong việc thực hiện các mục tiêu, đặc biệt là công tác quản lý.
Cùng với xu thế hội nhập và mở cửa của Việt Nam, các doanh nghiệp được hình thành
ngày càng nhiều đã đặt ra những yêu cầu cấp thiết đối với nền hành chính cũng như hoạt
động quản lý ở mỗi doanh nghiệp. Với vai trò là tham mưu, giúp việc cho thủ trưởng và
cơ quan thì việc đổi mới và nâng cao chất lượng của thư ký văn phòng có ý nghĩa tích
cực trong việc cải thiện hiệu suất lao động. Để làm được điều này thì việc hoàn thiện các
kỹ năng cho người thư ký là hết sức quan trọng.
Một điểm có thể nhận thấy nữa là các doanh nghiệp của Việt Nam chủ yếu có quy mô
vừa và nhỏ, tính chất tự chủ về tài chính cũng khiến cho cơ cấu tổ chức của các doanh
nghiệp hết sức gọn nhẹ mà ở đó tính hiệu quả được đặt lên hang đầu. Vì vậy, người thư
ký văn phòng cần phải được trang bị nhiều kỹ năng đa dạng để có thể đáp ứng được các
yêu cầu đặt ra và chịu được những áp lực công việc cũng như biến động của tổ chức.
Hiện nay việc đào tạo thư ký văn phòng của chúng ta đã có những thay đổi để phù hợp
hơn với điều kiện thực tế, tuy nhiên vẫn có một khoảng cách nhất định giữa nhu cầu của
các doanh nghiệp và chất lượng đào tạo. Ở nhiều nơi, sinh viên ra trường chỉ được làm
những công việc đơn giản, sự vụ, mang tính phục vụ là chủ yếu chứ chưa nhiều các công
việc đòi hỏi về tư duy.Việc đào tạo lại hoặc sử dụng thư ký văn phòng có trình độ chuyên
môn ở những lĩnh vực khác là điều không hiếm trong các doanh ngiệp. Đây là điều cần
được nghiên cứu một cách kỹ lưỡng bởi trong nền kinh tế hiện nay thì doanh nghiệp
chính là thị trường đầu ra quan trọng của các cơ sở đào tạo. Việc sinh viên, học sinh
ngành này sau khi tốt nghiệp còn khó khăn trong quá trình xin việc ở các doanh nghiệp là
điều đáng tiếc. Qua khảo sát và thực tiễn giảng dạy, tôi cho rằng đào tạo thư ký văn
phòng hiện nay bên cạnh những kỹ năng cơ bản về hành chính thì cần phải được tập
trung trang bị cho họ một số kỹ năng sau đây:
1. Kỹ năng soạn thảo văn bản:

những thông tin thường xuyên phục vụ hoạt động hành chính, tổ chức của cơ quan mà
ít chú tâm tới những thông tin khác.Song đối với doanh nghiệp thì cơ hội có thể tới từ
bất kỳ một kênh thông tin nào mà họ phải tận dụng và thư ký văn phòng là đầu mối
thông tin có thể coi là quan trọng hàng đầu với người lãnh đạo.
3.Kỹ năng giao tiếp và làm việc theo nhóm:
Như chúng ta đều biết giao tiếp không chỉ là những hoạt động mang tính truyền tải
thông tin đơn thuần mà đối với người thư ký, giao tiếp chính là kỹ năng để họ thiết
lập và duy trì các mối quan hệ của cơ quan cũng như người lãnh đạo. Điều này là hết
sức quan trọng trong quá trình giải quyết công việc đồng thời giao tiếp tốt còn góp
phần xây dựng môi trường văn hoá công sở lành mạnh, bảo vệ được hình ảnh và uy
tín của doanh nghiệp. Với vị trí của mình, thư ký thường xuyên có những tiếp xúc với
nhiều đối tượng khác nhau như cán bộ trong cơ quan, đối tác, khách hàng…với nhiều
trình độ, năng lực và có quyền lợi khác nhau trong mối quan hệ với doanh nghiệp. Vì
vậy, giao tiếp của người thư ký không chỉ là quá trình chuyển giao và tiếp nhận thông
tin đơn thuần mà còn có ý nghĩa trong việc tạo ấn tượng tốt đối với đối tượng giao
tiếp và bảo vệ các lợi ích của doanh nghiệp mình. Để làm được điều này, người thư ký
bên cạnh các kỹ năng giao tiếp cơ bản như nghe, nói, đọc, viết thì cần có vốn hiểu biết
nhất định về các nghi thức giao tiếp, nghi thức lễ tân cũng như hiểu về văn hoá, tập
quán liên quan tới giao tiếp không chỉ cuả người Việt Nam. Thực tiễn công tác giảng
dạy hiện nay, chúng ta đã có những môn học về nghiệp vụ giao tiếp và nghi thức lễ
tân Nhà nước nhưng cũng chủ yếu là giới thiệu vê mặt lý thuyết và chưa đa dạng,
chưa đi sâu vào các kỹ năng sống trong đó có giao tiếp. Hoạt động giao tiếp có thể
diển ra ở mọi nơi với nhiều hoàn cảnh khác nhau mà người thư ký phải biết tận dụng
các cơ hội để giao tiếp. Tuy nhiên, có một thực tế cho thấy sinh viên của chúng ta còn
khá thụ động trong giao tiếp, ngại giao tiếp, họ cũng không có nhiều điều kiện để cọ
xát, thực hành nên việc tạo ra một môi trường để sinh viên tiếp xúc là cần thiết.
Bên cạnh đó, kỹ năng làm việc theo nhóm theo tôi cũng cần được quan tâm và trang
bị cho người học bởi công tác văn phòng luôn có sự gắn kết với nhiều hoạt động khác
nhau trong tổ chức mà với một cơ cấu gọn nhẹ của doanh nghiệp thì điều này càng thể
hiện rõ. Việc nắm rõ bản chất của tổ chức với những cơ chế hợp tác, giải quyết xung

viên kiêm nhiệm, thủ quỹ, chấm công, làm bảng lương, giải quyết chế độ bảo hiểm…
Một số hoạt động công tác văn phòng như mua sắm cũng cần có những hiểu biết nhất
định về thủ tục thanh toán, dự toán, hoá đơn, chứng từ. Nhiều sinh viên, học sinh sau
khi ra Trường vào làm việc ở các doanh nghiệp cảm thấy rất khó khăn và lúng túng,
nhiều việc phải vừa học vừa làm. Điều này đã cản trở không nhỏ cho sinh viên khi xin
việc vào làm ở các doanh nghiệp. Hiện nay, chúng ta cũng đã dần đưa một số môn
học của nghiệp vụ kế toán vào trong chương trình đào tạo. Tuy vậy cũng cần tăng
cường thời gian thực hành cho sinh viên để tạo thành kỹ năng hoàn chỉnh khi họ ra
trường.
Trên đây là một số kỹ năng trọng tâm mà theo tôi các doanh nghiệp rất cần ở một
người thư ký văn phòng hiện nay. Bài viết này cũng không đề cập tới những kỹ năng
cơ bản khác như: quản lý văn bản, lưu trữ hồ sơ tài liệu, xây dựng lịch làm việc, tổ
chức các chuyến đi công tác…bởi đó là những kỹ năng tất yếu mà một người thư ký
cần có và trong chương trình đào tạo đã giới thiệu. Để hoàn thiện kỹ năng cho sinh
viên học sinh ngành này cũng như tăng cường khả năng cạnh tranh của sản phẩm giáo
dục mà cụ thể ở đây là ở các doanh nghiệp thì theo tôi cần chú ý tới một số giải pháp
sau:
- Các cơ sở đào tạo cần thiết các kênh thông tin với các doanh nghiệp để nắm
rõ các yêu cầu của nhà tuyển dụng đối với người thư ký văn phòng để từ đó có
những điều chỉnh trong chương trình đào tạo cho phù hợp cũng như có những
thông tin phản hồi của sinh viên sau khi ra trường để có thể đánh giá được chất
lượng đầu ra.
- Cần có những rà soát lại chương trình đào tạo, đổi mới phương pháp dạy và
học theo hướng bám sát với nhu cầu thực tế, tăng thời gian thực hành, thảo luận.
Có như vậy mới cải thiện và nâng cao chất lượng đào tạo
- Tăng cường trao đổi, tổng kết, rút kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả đào
tạo
- Tăng cường chất lượng đội ngũ giảng viên
Nhìn chung, xu thế hội nhập đã tạo ra nhiều cơ hội cho hoạt động của các doanh
nghiệp và điều đó cũng đặt ra những yêu cầu đối với nguồn nhân lực trong đó có nghề