KẾ HOẠCH
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Chủ đề nhánh: Những con vật đáng yêu.
Chơi tập có chủ đích: vận động ôn bò chui qua cổng, vận động
mới đi trong đường hẹp có cầm vật trên tay
Nhóm 18 – 24 tháng, số cháu: 28 cháu
Trường MN Hòa Tiến 1, Hòa Vang, Đà Nẵng.
Giáo viên: Trần Thị Lâu + Phùng Thị Hoa + Ngô Thị Như Hiền I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ bò chui qua cổng và không chạm cổng,
củng cố phát triển các nhóm cơ toàn thân.
- Trẻ đi trong đường hẹp không chạm vạch, khi
mang vật trên tay không làm rơi, rèn kỹ năng đi thẳng
hướng, thân người thẳng.
- Trẻ xem sách và lật trang sách, gọi tên hình ảnh
có trong tranh.
- Trẻ biết xâu các con vật thành vòng và xâu hạt
xếp chồng.
- Trẻ biết xếp cạnh nhau các khối để tạo thành ô
cá.
II. Các hoạt động trong ngày:
1. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, TDBS:
- Đón trẻ vào lớp, cùng trẻ xem tranh con cá, con cua, con tôm và
trò chuyện với trẻ về các con vật đó.
+ Cô hỏi trẻ: gia đình nhà bạn nào có nuôi các con vật giống trong
tranh của cô không? ( trẻ trả lời theo câu hỏi của cô)
- Điểm danh: cô và trẻ cùng kể tên các bạn vắng học ngày hôm
nay, sau đó cô ghi vào sổ theo dõi học tập
- Thể dục buổi sáng: tập bài “ gà con”

- Cô và các con tập làm những chú gà vẫy cánh, mổ thóc, tìm mồi
nào
* Trẻ tập bài tập phát triển chung: Bài “ Gà con ”
+ Động tác 1: gà vỗ cánh, 2 tay sang ngang và vỗ 2 tay vào đùi 4
lần
+ Động tác 2: gà mổ thóc, trẻ ngồi xuống, gõ tay xuống nền và nói
cốc, cốc, cốc, cốc
+ Động tác 3: gà đi tìm mồi, 2 tay đưa sau lưng trẻ vừa đi, vừa
nghiêng người sang 2 bên.
* Vận động cơ bản: Ôn bò chui qua cổng, vận động mới đi trong
đường hẹp có cầm vật trên tay
+ Cô cho 1 trẻ bò chui qua cổng và cô hướng dẫn vận động mới đi
trong đường hẹp có mang vật trên tay
Phân tích động tác: Bò chui qua cổng, chọn một vật cầm trên tay
đi trong đường hẹp không được chạm vạch, không được rơi vật xuống
đất, mắt nhìn thẳng về phía trước.
Trẻ thực hiện: cho trẻ chơi cá nhân, nhóm, tập thể 4 – 5 lần (
Trong lúc thực hiện cô quan sát, sửa sai và hỏi trẻ để trẻ trả lời chọn con
vật gì)
* Hồi tỉnh: Cho trẻ nghe nhạc bài “ Cá vàng bơi ” vừa đi vừa hít
thở nhẹ nhàng, ra xem hồ ( cá, tôm, cua ), cô cho trẻ quan sát hồ cá và hỏi
trẻ: Trong hồ có những con gì ?
+ Trẻ: Con cua, tôm, cá
+ Trẻ mô phỏng động tác cá bơi, cua bò, tôm bung
3. Hoạt động chuyển tiếp:
- Cho trẻ ra sân đi chơi
4. Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ thăm quan sân trường
- Cho trẻ hát bài “ Cá vàng bơi ”, “ Con cua đá ”…
- Cháu chơi tự do

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết
7. Hoạt động chiều: Cho trẻ nghe, vận động theo nhạc ( con cua
đá, cá vàng bơi )
8. Vệ sinh, trả trẻ:
Trao đổi phụ huynh về tình hình sức khỏe trẻ và các hoạt động sau
1 ngày ở trường
9. Nhận xét:
( Những biểu hiện về tình trạng sức khỏe của trẻ, những thái độ
hành vi của trẻ trong các hoạt động, kỹ năng trẻ đạt được, những sản
phẩm trẻ tạo ra trong quá trình hoạt động, mức độ đạt được của trẻ so với
mục đích yêu cầu đặt ra ) Những vấn đề giáo viên cần lưu ý ( GV đưa ra những vấn đề cần
lưu ý trong việc tổ chức các hoạt động tiếp theo)
…
…