BÀI BÁO CÁO HỌC PHẦN KỸ THUẬT
BÀI BÁO CÁO HỌC PHẦN KỸ THUẬT
DẠY HỌC ĐỊA LÝ
DẠY HỌC ĐỊA LÝ
CBGD: THS. HỒ THỊ THU HỒ NHÓM SV: NHÓM 05
02/2010

THÀNH VIÊN NHÓM 05
THÀNH VIÊN NHÓM 05

QUAN VĂN ÚT MSSV: 6075676
QUAN VĂN ÚT MSSV: 6075676

TRỊNH THỊ TƯỜNG VI 6075679
TRỊNH THỊ TƯỜNG VI 6075679

LÝ THỊ ÚT QUYÊN 6076676
LÝ THỊ ÚT QUYÊN 6076676

LÊ MINH THÁI 6075660
LÊ MINH THÁI 6075660

NGUYỄN THỊ LAN ANH 6075615
NGUYỄN THỊ LAN ANH 6075615

ĐỔ TRẦN NHƯ SA 6075657
ĐỔ TRẦN NHƯ SA 6075657

CÁC PHƯƠNG PHÁP CỦNG CỐ BÀI HIỆU
CÁC PHƯƠNG PHÁP CỦNG CỐ BÀI HIỆU
QUẢ
QUẢ
LÀM THẾ NÀO ĐỂ CỦNG CỐ BÀI ĐẠT HIỂU
LÀM THẾ NÀO ĐỂ CỦNG CỐ BÀI ĐẠT HIỂU
QUẢ?
QUẢ?

Theo từ điển tiếng việt
Theo từ điển tiếng việt
- Củng cố là:
- Củng cố là:

Làm cho trở nên bền
Làm cho trở nên bền
vững hơn và chắc chắc
vững hơn và chắc chắc
hơn.
hơn.
Nhớ lại để nắm vững và

VÌ SAO PHẢI CỦNG CỐ BÀI HỌC?
Đối với HS:
Đối với HS:
Hệ thống lại kiến thức trọng tâm của bài
Hệ thống lại kiến thức trọng tâm của bài
(giúp HS khắc sâu kiến thức)
(giúp HS khắc sâu kiến thức)
Giúp HS nắm vững và hiểu nội dung bài.
Giúp HS nắm vững và hiểu nội dung bài.
Mở rộng và phát triển tư duy cho HS.
Mở rộng và phát triển tư duy cho HS.
Tạo hứng thú học tập cho HS – Nuôi
Tạo hứng thú học tập cho HS – Nuôi
dưỡng bầu không khí lớp học.
dưỡng bầu không khí lớp học.

học sinh.
học sinh.
GV điều chỉnh phương pháp dạy học cho
GV điều chỉnh phương pháp dạy học cho
phù hợp nội dung.
phù hợp nội dung.
Hình thức để GV đánh giá tinh thần, thái
Hình thức để GV đánh giá tinh thần, thái
độ học tập của HS.
độ học tập của HS.

CÁC GIAI ĐOẠN CẦN CỦNG CỐ
CÁC GIAI ĐOẠN CẦN CỦNG CỐ
BÀI
BÀI
Củng cố bài cũ
Củng cố bài cũ
Củng cố từng phần


Dùng sơ đồ, lược đồ, bản đồ, biểu đồ…
Dùng sơ đồ, lược đồ, bản đồ, biểu đồ…

Gọi HS hệ thống lại nội dung bài học.
Gọi HS hệ thống lại nội dung bài học.

Vấn đáp.
Vấn đáp.

Kiểm tra nhanh (5 phút). Bài tập trên lớp
Kiểm tra nhanh (5 phút). Bài tập trên lớp
hoặc về nhà
hoặc về nhà

CÁC PHƯƠNG PHÁP CỦNG CỐ
CÁC PHƯƠNG PHÁP CỦNG CỐ
BÀI HIỆU QUẢ
BÀI HIỆU QUẢ

Trắc nghiệm khách quan:
Trắc nghiệm khách quan:
•
TN điền khuyết
TN điền khuyết
•
TN đúng sai
TN đúng sai
•
TN ghép nối ghép nối câu (thường

GV có thể
kết
kếthợp
hợpdùng nhiều phương
dùng nhiều phương
pháp kiểm tra bài.
pháp kiểm tra bài.

LÀM THẾ NÀO ĐỂ CỦNG CỐ BÀI
LÀM THẾ NÀO ĐỂ CỦNG CỐ BÀI
ĐẠT HIỆU QUẢ?
ĐẠT HIỆU QUẢ?
Đối với
Đối với
GV:
GV:
Nắm vững kiến thức và phương pháp
Nắm vững kiến thức và phương pháp

Tùy vào điều kiện cụ thể để chọn
phương pháp củng cố:
phương pháp củng cố:

Nội dung bài học
Nội dung bài học

Thời gian
Thời gian

Trình độ của HS
Trình độ của HS
GV sử dụng câu hỏi để củng cố.
GV sử dụng câu hỏi để củng cố.

…
…

LÀM THẾ NÀO ĐỂ CỦNG CỐ BÀI
LÀM THẾ NÀO ĐỂ CỦNG CỐ BÀI
ĐẠT HIỆU QUẢ?
ĐẠT HIỆU QUẢ?
Đối với HS:
Đối với HS: