英語
中
ENGLISH
E N G L I S H
1
①基礎的内容の習得と実戦力の養成
 詳細な要点整理と多様な形式の演習問題により，基礎から応用レベルまでの文法事項を確実
なものとし，実戦力を高めることができます。
②ていねいな要点整理
 文法事項を解説する要点整理では，内容がつかみやすいよう各解説文の前にタイトルをつけ
て説明しています。これにより内容を整理しながら読み進めることができます。
③コミュニケーション表現も充実
 文法を学習する基本単元のほか，会話表現を身につける「コミュニケーション」のページも
設けています。英語の総合的な力を育みます。
④確認テストで理解度チェック
 １課に１枚の別冊確認テストがついています。単元の理解度チェックはもとより，家庭学習・
定期テスト対策にも役立ててください。
本書の特色
Warm-up アルファベットや身近な単語，あいさつ表現など，中学英語をていねいに導入しています。
１∼ 25 課 要点整理： その課で学習する内容を，例文とともに解説しています。最初に基本的な
英文と，その日本語訳を示しています。まずはこの例文で学習のポイント
をつかみ，解説を読み進めましょう。
確認問題： 文法の基本事項を確認する問題です。各大問は要点整理の項目１つ１つに
対応しています。解けない問題があったら，要点整理を読み直しましょう。
プラスアルファ： 要点整理の補足内容や注意事項などを示しています。
演習問題 A： 基本事項の定着をはかるための問題です。
演習問題 B： 演習問題 A よりレベルアップした問題です。応用力や入試での実戦力を養
いましょう。

コミュニケーション
場面別の会話表現を学習するページです。いろいろな場面で使える表現を豊富に掲載して

･･･････････････････････････････････････
He［She］ is ∼. の文 / He［She］ is ∼. の否定文 /
He
［She］ is ∼. の疑問文
7 Who is ∼?
････････････････････････････････････････････
Who is ∼? の文 / this［that］＋名詞
8 一般動詞⑴
･････････････････････････････････････････････
I study ∼. の文 / 一般動詞の否定文 / 一般動詞の疑
問文 / What で始まる疑問文
9 名詞の複数形
･･････････････････････････････････････････
名詞の複数形 / some＋名詞の複数形 / any＋名詞の
複数形 / How many＋名詞の複数形∼? の文
コミュニケーション① 自己紹介 / 人の紹介
･･･
コミュニケーション② いろいろなあいさつ
･･･
10 代名詞の複数形⑴
･････････････････････････････････････
We［You, They］ are ∼. の文 / We［You, They］ are

∼. の否定文・疑問文 / 〈A and B〉 are ∼. の文 /
We
［You, They］＋一般動詞 ∼. の文
11 代名詞の複数形⑵
･････････････････････････････････････
These
［

･･･････････････････････
代名詞の所有格「∼の」 / 所有代名詞「∼のもの」 /
Whose
＋名詞 ∼?
15 副詞
･････････････････････････････････････････････････････
副詞の用法 / 否定文中の very / 頻
󱢳󱣔
度
󱢪
を表す副詞
44
48
50
52
56
60
64
68
72
4
8
12
16
20
24
28
32
36
40

････････････････････････････････････････････
現在進行形の文 / 現在進行形の否定文と疑問文 / 疑
問詞で始まる現在進行形の疑問文
23 一般動詞の過去形⑴
･････････････････････････････････
一般動詞の過去形（規則動詞）

/

一般動詞の過去（規則
動詞）の否定文

/

一般動詞の過去（規則動詞）の疑問文
24 一般動詞の過去形⑵
･････････････････････････････････
一般動詞の過去形（不規則動詞） / 一般動詞の過去
（不規則動詞）の否定文
/ 一般動詞の過去（不規則動
詞）の疑問文
25 前置詞
･･････････････････････････････････････････････････
前置詞の働き / 前置詞の種類と用法
コミュニケーション⑤ 買い物
･･･････････････････
コミュニケーション⑥ 道案内
･･･････････････････
総合問題⑴∼⑶
･･････････････････････････････････････

で使われます。それぞれ正しく読めるように，しっかり練習しましょう。
 
⑵ 活字体とブロック体
 文字の形には，上のような活字体のほかに，ブロック体というものもあります。活字体は，印刷で使われる文字の
形です。ブロック体は，活字体を書きやすく簡単にした文字の形です。ブロック体の
a，g，t は活字体と形が少しち
がいます。
アルファベット 発音のしかた アルファベット 発音のしかた
ªeiº
［エイ］ はっきりとした「エ」に，
弱い「イ」をつける。
ªenº
［エン］  「エ」の音を，上あごに
舌の腹をあててとめる。
ªbi;º
［ビー］ とじたくちびるから，声
を強く長くはき出す。
ªouº
［オウ］ はっきりとした「オ」に，
弱い「ウ」をつける。
ªsi;º
［スィー］ 「ス」の音に，弱い「イ」
をつけてのばす。
ªpi;º
［ピー」  とじたくちびるから，
息を強く長くはき出す。
ªdi;º
［ディー］ にごった強い音に，弱
い「イ」をつけてのばす。
ªkju;º

ªvi;º
［ヴィー］  「ヴ」の音は，上の歯
を下くちびるにあてて出す。
ªdßeiº
［ヂェイ］ 「ヂェ」に，弱い「イ」
をつける。
ªd&blju;º
［ダブリュー］ 鋭い「ダ」に，「ブ
リュー」を短くつける。
ªkeiº
［ケイ」  「ケ」の音に，弱い「イ」
をつける。 
ªeksº
［エクス］ はっきりとした「エ」
に，弱い「クス」をつける。
ªelº
［エル］  「エ」の音を，上の歯の
裏側に舌先をあててとめる。
ªwaiº
［ゥワイ］ くちびるをすぼめた形
から「ワイ」と言う。
ªemº
［エム］  「エ」の音を，しっかり
口をとじてとめる。
ªzi;º
［ズィー］  「ズ」の音に，弱い「イ」
をつけてのばす。
   ª º 内は，英語の読み方を示す発音記号です。ª´º の印はアクセントといい，この印のあるところを強く発音
します。
アルファベット

C
c
P
p
1
1
2
2
D
d
1
1
2
2
Q
q
2
2
1
1
E
e
1
4
2
3
R
r
1
1

3
U
u
1
1
2
∞
i
1
1
3
2
2
V
v
1
212
J
j
1
2
W
w
1
23
4
1
2
3
4

3
1
1
2
2
5
次はアルファベットの大文字を A から順に並べたものです。ぬけているところに，正しい文字を書きなさい。
□ 
A
 
 
 
C
 
D
 
 
 
F
 
 
 
H
 ∞ 
 
 
 
 
L
 

a
 
 
 
c
 
 
 
e
 
 
 
 
 
h
 
 
 
 
 
k
 
 
 
m
 
 
 
o
  

 

□⑶ 
h

 

□⑷ 
D

 
□⑸ 
G

 

□⑹ 
e

 

□⑺ 
b

 

□⑻ 
q

 


□⑸
  
Q 
［     ］

□⑹
  
F 
［     ］
    
i      q     h
次の大文字に対する正しい小文字を選び，記号を○で囲みなさい。
      ア 
b       ア  j       ア  p       ア  f
□⑴ D  イ  d □⑵  I   イ  l □⑶ R  イ  r □⑷ F  イ  h
      ウ  p       ウ  i       ウ  q       ウ  t
次の読み方の説明にあてはまる文字を，それぞれ２つずつ選び，記号を○で囲みなさい。
□⑴ のばす音を含むもの
ア A イ C ウ N エ T オ O
□⑵ ªeº の音で始まるもの ア  f イ  g ウ  i エ  u オ  x
□⑶ ªeiº の音を含むもの ア  I イ H ウ K エ  L オ Y
□⑷ ªaiº の音を含むもの ア  j イ  i ウ  h エ  y オ  r
□⑸ ªju;º の音を含むもの ア  j イ  s ウ  q エ w オ  z
次の発音に対する正しい文字を，大文字と小文字で書きなさい。
□⑴ ªelº 
 
 
 
    □⑵ ª6;Rº 

 
book（本）  notebook（ノート）  pen（ペン）  pencil（えんぴつ）
 単語を読むときには，その単語の最も強く読む部分（アクセント）がどこにあるかに注意して読みます。アクセント
は母
󱢽
音
󱢃󱣔
（日本語のアイウエオに似た音）にあり，発音記号を見ると ª´º の記号で示してあります。母音が２つ以上あ
る単語を見たら，どの母音を最も強く読めばよいか，必ず確かめましょう。
 
doctor（医者）……ªd^ktcRº  baseball（野球）……ªb'isb5;lº
A a
apple
（リンゴ）
ª!plº
B b
bus
（バス）
ªb&sº
C c
car
（自動車）
ªk^;Rº
D d
desk
（机）
ªd'skº
E e
egg
（たまご）

M m
milk
（牛乳）
ªm]lkº
N n
notebook
（ノート）
ªn/utbukº
O o
oil
（油）
ª%ilº
P p
piano
（ピアノ）
ªpi!nouº
Q q
quiz
（クイズ）
ªkw]zº
R r
racket
（ラケット）
ªr!kctº
S s
school
（学校）
ªsk\;lº
T t
table

3
単語の読み方
4
身近なものを表す単語
5
同じ文字が異なる発音をする例
6
Warm-up 1
アルファベット・単語
7
次の絵を表す単語を英語で書きなさい。
□⑴ 
 
   □⑵ 
 
   □⑶ 
 
   □⑷ 
 
次のアルファベットを並べかえて，単語を作りなさい。
□⑴ 
s，f，h，i
 
□⑵ o，o，k，b
 
□⑶ u，e，h，s，o
 
□⑷ o，s，h，c，o，l
 
□⑸ l，t，b，a，e

 
□⑾ インク
 
□⑿ バス
 
8
⑴⑵⑶⑷
9
10
11
ア gutar
イ gitar
ウ guitar
エ guiter
ア unbrella
イ umbllera
ウ umbrela
エ umbrella
12
Warm-up 1
アルファベット・単語
8
英語の文・あいさつ
英語の文・あいさつ
2
 英語の文を書くときには，次のきまりを守ることが必要です。
① 文のはじめにくる単語の最初の文字は，必ず大文字にします。
② 文の中では，単語と単語の間を１文字分くらい（小文字の
m くらい）あけます。
③ 文の終わりには，ふつうの文の場合はピリオド（

󱢜󱢃
と抑
󱣉󱢏
揚
󱣉󱢅
（上げ下げの調子）に注意する必要があります。
英文の書き方
1
This is a book.
大文字 ピリオド
語と語の間は見やすくあける。
∞s this a pen?
クエスチョンマーク
Yes, it is.
コンマ
That’s Tom.
（＝ That is）
アポストロフィ
英語での名前の表し方
2
Takano Ichiro    英語で日本人名を書くときは，
ローマ字で書けばよい。
Tom Brown
文の読み方
3
   This と book を強い調子で発音。is a は，This に続けて区切ら
ずに発音し，
book で調子を高くし，終わりを下げ調子にします。
This is a book.
（


 高
󱢠󱢊
橋
󱢰󱢘
勇
󱣇󱢅
太
󱢠
     

 東京  
□⑴ 石
󱢃󱢘
井
󱢃
和
󱢊󱢛
也
󱣅
    □⑵ 京都  
□⑶ 藤
󱢶󱢙
井
󱢃
ちさと   □⑷ 千葉  
□⑸ 小
󱢉
野
󱢯

Yes it is,
is this a book
no, ∞t is not.
3
Kato Junko
4
例
Takahashi Yuta
例
Tokyo
Warm-up 2
英語の文・あいさつ
10
⑴ 会ったときのあいさつ
Good morning, Tom. （トム，おはよう。）    〔朝・午前中〕
Good afternoon, Mr. Takano. （高野先生，こんにちは。）   〔午後〕
Good evening, Junko. （順子，こんばんは。）   〔夕方・夜〕
Hello, Taro. / Hi, Taro. （やあ，太郎。）
 
A: How are you, Tom? （トム，ごきげんいかがですか。）
 
B: I’m fine, thank you. （元気です，ありがとう。）
  
 
How are you? / And you? （あなたはお元気ですか。）
 
A: I’m fine, too. Thank you. （私も元気です。ありがとう。）
⑵ 別れるときのあいさつ
Goodbye. （さようなら。）
Good night. （おやすみなさい。）

I have a question. （質問があります。）
I’m sorry. I don’t know. （すみません。わかりません。）
あいさつのしかた
4
󰛧󱚉󱚉󱚉󰛨󱚉󱚉󱚉󰛩󰛧󱚉󱚉󱚉󰛨󱚉󱚉󱚉󰛩
教室で使われる英語
5
Warm-up 2
英語の文・あいさつ
11
次はどんなときのあいさつ・返事か，記号で答えなさい。
□⑴ 
Hello. ［     ］ ア 別れるときのあいさつ
□⑵ 
Nice to meet you. ［     ］ イ 親しい人に会ったときのあいさつ
□⑶ 
See you again. ［     ］ ウ お礼を言われたときの返事
□⑷ 
You’re welcome. ［     ］ エ 紹介されたときのあいさつ
次の英文の   に適する語を書きなさい。
□⑴ 朝のあいさつ。
Good          .
□⑵ 佐藤先生に午後会ったときのあいさつ。 Good          , Mr. Sato.
□⑶ 夜会ったときのあいさつ。 Good          .
□⑷ 夜寝る前のあいさつ。 Good          .
□⑸ 友達の順子に会ったときのあいさつ。          , Junko.
次のあいさつの意味を表すものを選び，記号で答えなさい。
□⑴ 
You’re welcome. ［     ］ □⑵ Nice to meet you. ［     ］
□⑶ 

   （立ちなさい。）
□⑷
 
I have a question.
   （質問があります。）
5
6
7
8
9
Warm-up 2
英語の文・あいさつ
12
⑴ 意味と用法 「私は∼です」

と言うときは〈I am ∼.〉で表す。I は「私は」，
am は「∼です」にあたる語。I am のあとに「∼」にあたる語をおく。
I は文のどの位置でもつねに大文字で書く。
⑵ 人名の表し方 人名はつねに最初の文字を大文字で書く。
⑶ 
I am
の短縮形 〈I am ∼.〉は〈I’m ∼.〉と表すこともできる。I’m のよう
に短くした形を短縮形という。 
I am Mari.＝I’m Mari.
⑴ 意味と用法 「あなたは∼です」と言うときは〈You are ∼.〉で表す。you は
「あなたは」という意味。
⑵ 動詞
are
 主語が you のとき，「∼です」にあたる動詞は are を使う。
⑶

＋地名〉
は
「∼出身の」
という意味を表し，
I am や You
are
のあとに続けることができる。地名はつねに最初の文字を大文字で書く。
I am Mari.
 
私は真理です。
I am
∼
.
の文
1
私は 真理 です 。
I am Mari .
最初の文字は大文字大文字
英文のルール
 
●

文の最初の文字は大文字にし，ふつうの文の終わりにはピリオド（.）をつける。
 
●I （「私は」）のように「∼は」にあたる語を主語，am のように「∼です」にあたる語を動詞という。
 
●

an
3
I am from Tokyo.
私は東京出身です。
from
＋地名
4
I am from Tokyo.
最初の文字は大文字
〈
from
＋地名〉
自分を指して「私は∼です」，話し相手を指して「あなたは∼です」と言う文を学習します。また，英文の基本的なルール
を学習します。
この課で
学ぶこと
I am
∼
. / You are
∼
.
1
13
1. I am
∼
. / You are
∼
.
プラスアルファ
I

（ ’ ）の符号はアポストロフィ
といい，省略された文字（こ
の場合は
a ）のかわりについ
ていると考える。
I’m は１語
なので，（
’ ）の前後の文字を
あけて書かないように注意し
よう。
Mr.
，
Ms.
，
Mrs.
姓または姓名の前に，
男性は
Mr.，女性は Ms.，結
婚している女性は
Mrs. をつ
けると，それぞれ「∼さん，
∼氏」，「∼さん」，「∼さん，
∼夫人」を表す。
Ms.は既婚・
未婚の区別なく用いる。また，
Mr.，Ms.，Mrs. は生徒が「∼
先生」と呼ぶ場合にも使われ
る。
Ms. Mori（森さん，森先生）
1

 
 〈
You are
∼
.
の文〉 次の英文の に適する語を書いて，「あなたは∼で
す」という文を完成させなさい。
□⑴Makoto.
□⑵

Nancy Green.
□⑶ 

a teacher.
  〈
a
と
an
〉 次の英文の に，a または an のいずれか適する語を書きなさ
い。a または an が不要な場合には×を書きなさい。
□⑴
I am

high school student.
□⑵ You are

English teacher.

∼
. / You are
∼
.
  右の絵を見て，次の条件に適する文を完成させなさい。
□⑴ アンが「私は∼です」と自分を紹介する文。

Ann Brown.
□⑵ 正夫が「ぼくは∼です」と自分を紹介する文。

Masao.
□⑶ 由紀が「あなたは∼です」とアンの名前を確認する文。

Ann Brown.
  次の絵を見て，「私は〔あなたは〕∼です」という文を完成させなさい。
□⑴ 
I

doctor.
□⑵ You

baseball player.
□⑶ You .

□⑷ I

junior high school .

2
⑴⑵⑶⑷
3
4
1
演習問題
A
15
1. I am
∼
. / You are
∼
.
1
次の英文を（  ）内の指示に従って書きかえなさい。
□⑴ 
I am Jane Smith. （短縮形を使って）□⑵ I am from Kyoto. （主語を you にかえて）

□⑶ I am a basketball player. （下線部を American basketball player にかえて）
（注） American「アメリカの，アメリカ人の」
2
次の日本文にあう英文になるように，（  ）内の語（句）を並べかえ，全文を書きなさい。ただし，不要な語が１
語ずつあります。
□⑴ あなたはグリーンさんです。
（Mr. / a / are / Green / you）.
現住所：東京都新宿区西新宿１…
職 業：教師
演習問題
B
16
⑴ 否定文とは 「∼ではありません」と打ち消す文を否定文，「∼です」というふつうの文を肯
󱢔󱢅
定
󱢧󱢃
文
󱢷󱣔
という。
⑵ 否定文の表し方 「私は∼ではありません」とい
う否定文は，
am のあとに not をおき，〈I am
not
∼.〉で表す。短縮形を使って，I’m not ∼. と
表すこともできる。
I am not Nancy. ＝ I’m not Nancy.

am not は短縮することはできない。
⑴ 否定文の表し方 「あなたは∼ではありま
せん」という否定文は，
are のあとに not
をおき，〈You are not ∼.〉で表す。
⑵

are not
の短縮形 are not は aren’t で
表すこともできる。

not
をおく
You are not a teacher. あなたは先生ではありません。
You are
∼
.
の否定文
2
［肯定文］
 You are a teacher. 
（あなたは先生です。）
［否定文］
 You are not a teacher. 
（あなたは先生ではありません。）
are
のあとに
not
をおく
Are you Mr. Brown?     

あなたはブラウンさんですか。
―― Yes, I am. / No, I am not. ―― はい，そうです。
/
いいえ，ちがいます。
3
You are
∼
.
の疑問文
［肯定文］

You are
］

∼
.
の否定文・疑問文
2
17
2. I am
［
You are
］

∼
.
の否定文・疑問文
プラスアルファ
,
（アポストロフィ）と

,
（コンマ）
形は同じだが，位置がちがう
ので書くときに注意しよう。
’（アポストロフィ）
短縮形で，省略された文字
のかわりにつける。
I am → I’m
,
（コンマ）

No は相手がたずねたことに
対する否定〔打ち消し〕を表す
語。「いいえ，ちがいます。」
と答えるときは，
No, のあと
に否定の形（
not が入ってい
る形）が続く。
1
~
3
3
3
  〈
I am
∼
.
の否定文〉

次の英文を否定文に書きかえるとき， に適する語
を書きなさい。
□⑴ 
I am a high school student.

 I

a high school student.
□⑵ I am from Hokkaido.

 I

You are
∼
.
の疑問文〉 次の英文を疑問文に書きかえ，さらに与えられた語
で答えるとき，
に適する語を書きなさい。
□⑴
You are a teacher. a teacher?

―― Yes,

.
□⑵ You are from Tokyo. from Tokyo?

―― No,

.
□⑶ You are Keiko. Keiko?

―― No,



Mari.
□⑵

a doctor?

―
,

.

a doctor.

 
□⑶ 

a teacher?

―
,

.

student.
  次の日本文にあう英文になるように， に適する語を書きなさい。
□⑴ 私は絵美ではありません。    

Emi.
□⑵ あなたはアメリカ出身ですか。  


 

music teacher.
  次の英文を日本文にしなさい。
□⑴ 
You aren’t Ms. Green. （ ）
□⑵ 
I am not a junior high school student. 
   （                            
）
□⑶
Are you a baseball player?
―
No, I am a soccer player.

（                                                ）
1
例
⑴⑵⑶
2
3
演習問題
A
19
2. I am
［
You are
］

∼


□⑵ あなたは学生ではありません。 （are / student / not / you / a）□⑶ あなたは大阪出身ですか。 （from / you / Osaka / are）
―
いいえ，ちがいます。神戸出身です。 （I’m / Kobe / not / no / from / I’m） ―4
次の日本文を英文にしなさい。
□ あなたはトム（
Tom）ですか。―
はい，そうです。
―

⑴⑵
1
演習問題
B
20

（×） This is a my pen.  （×） This is Tom’s a pen.
This is Tom.
 
こちらはトムです。
This is
∼
.
の文
1
This is Tom.
主語が
this
のときは
is

主語 

動詞人名
Thisis a school. 
（これは学校です。）
This is Japan. 

that
のときは
is
主語
主語
動詞
動詞
人名
もの
This is my pen. 
これは私のペンです。
That is your book.
あれはあなたの本です。
「∼の」を表す表現
3
This is my pen. （これは私のペンです。）
  〈
my
＋名詞〉
This is Tom’s pen. （これはトムのペンです。）
 
〈人名＋’
s
＋名詞〉
私は I 私の my
あなたは you あなたの your
▼「∼は」と「∼の」の形
近くのものを指して「これは∼です」，遠くのものを指して「あれは∼です」と説明する文を学習します。また，名詞の前
について「∼の」を表す表現を学習します。
この課で

music（音楽），soccer（サッ
カー）などのように１つ，
２つ…と数えられない名
詞
 
This is tea.
 （これはお茶です。）
「私の友達のトム」の
表し方
「私の友達のトム」のように
間柄と人名をいっしょに言う
ときは，
my friend と Tom
を並べる。Tom の前にコン
マを入れてもよい。
This is my friend Tom.
This is my friend, Tom.
（こちらは私の友達のトムで
す。）
〈名詞＋’
s
〉
「（人名）の」を表すと
きは
Tom’s のように人名に
〈
’s〉をつけるが，名詞につけ
ることもある。
your mother’s pen
（あなたのお母さんのペン）


a .
 
 〈
That is
∼
.
の文〉 次の絵を見て，「あれは（１つの）∼です」という文を書
きなさい。
□⑴a pencil.
□⑵  a .
□⑶ 

egg.
□⑷ 

.
  〈「∼の」を表す表現〉 次の日本文にあう英文になるように， に適する
語を書きなさい。
□⑴
これは私のかばんです。  
 
This is

.
□⑵ あれはあなたの机です。 That is


□⑸ This is Nancy’s guitar. □⑹ That’s Akio’s dog.
  次の日本文にあう英文になるように， に適する語を書きなさい。
□⑴ これはオレンジです。
orange.
□⑵ あちらは山本先生です。 Mr. Yamamoto.
□⑶ これはあなたの本です。 is .
□⑷ あちらは健（Ken）の先生です。 is teacher.
□⑸ こちらは私の友達の真理（Mari）です。 This friend .
□⑹ これは私の母の自動車です。 This is .
□⑺ あれはコンピュータです。 computer.
  次の日本文にあう英文になるように，（  ）内の語を並べかえ，全文を書きなさい。ただし，不要な語が１語ず
つあります。
□⑴ あれは写真です。 （
picture / is / a / that’s）.
□⑵ あれはメアリーの学校です。 （a / is / Mary’s / that / school）.
□⑶ こちらは私の妹の恵子です。 （sister / is / that / Keiko / my / this）.
1
2
3
4
演習問題
A
23
3. This
［
That
］
is
∼
.

This is my friend Tom. （ ）
4
 次の日本文を英文にしなさい。
□⑴ これは大阪です。□⑵ あれはテーブルです。

□⑶ これは私のイヌです。
□⑷ あれは正夫（Masao）の CD
  です。
例
⑴⑵⑶⑷
1
演習問題
B
24
「これは〔あれは〕∼ではありません」と否定する文や，「これは〔あれは〕∼ですか」とたずねる文を学習します。また，否
定文などのあとに説明を加えて「それは∼です」と言う表現を学習します。
この課で
学ぶこと
⑴ 否定文の表し方

「これは∼ではありません」という否定文は〈This is not ∼.〉，「あれは∼ではありません」
という否定文は〈
That is not ∼.〉で表す。is のあとに not をおく。
⑵ 
is not
の短縮形 is not は isn’t で表すこともできる。
This is not ∼. ＝ This isn’t ∼.

の短縮形

〈It is ∼.〉は〈It’s ∼.〉と表すこともできる。
⑶ 否定文の表し方

It is ∼. の否定文は３通りの表し方がある。
  
▶
It is not my school. （それは私の学校ではありません。） 
▶
It isn’t my school.
▶
It’s not my school.
 話しかけたり質問したりする相手をはっきりさせたいときは，呼びかけの語を文の最初か最後につける。  
This is not my book.
 
これは私の本ではありません。
This
［
That
］
is
∼
.
の否定文
1
［肯定文］
 This is my book.
［否定文］
 This is not my book.


 No, it

is not.
that
を
it
で受ける
is
を
that
の前に出す
It is my school.
 
それは私の学校です。
It is
∼
.
の文
3
［疑問文］
  Is that

your school?
［答えの文］
 Yes, it is.

  It is my school.
that
のかわりに

［
That
］
is
∼
.
の否定文・疑問文
  〈
This
［
That
］
is
∼
.
の否定文〉 次の英文を否定文に書きかえるとき，
に適する語を書きなさい。
□⑴ 
This is my pencil.

 This

my pencil.
□⑵ That is a table.

 That

a table.
□⑶ That’s Yuki’s notebook.


 ―― No,

.
 
 〈
It is
∼
.
の文〉 次の日本文にあう英文になるように，

に適する語を書
きなさい。
□⑴ あれはボールですか。――
はい，そうです。テニスボールです。
 Is that a ball?

 ―― Yes, it is.

a tennis ball.
□⑵ これはあなたの自転車ですか。―― いいえ，ちがいます。トムの自転車です。
 Is this your bike?

 ―― No, isn’t. Tom’s bike.
  〈呼びかけの語〉 次の英文を健次（Kenji）に向かって「健次，これはあなたの
ネコですか。」とたずねる文に書きかえなさい。
□ 
Is this your cat?

1
2

Ken:
Mr. Brown, this is my
friend Yumi. Yumi,
this is Mr. Brown.
意 味）ブラウン先生，こちら
はぼくの友達の由美です。
由美，こちらはブラウン先
生です。
この場合，呼びかけの語は文
の最初にきている。なお，人
を紹介するときにはまず年上
の人に年下の人を紹介するの
が礼儀（上の例ではブラウン
先生に由美を紹介してから，
由美にブラウン先生を紹介し
ている）。
3
4
参考