MGIÁ
O
M
Ô
N


Tiết 1 : : “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI”- Trương Định

I. Mục tiêu: Sau bài học, HS nắm được:
- Trương Định là 1 trong những tấm gương tiêu biểu trong phong trào đấu tranh
chống thực dân Pháp xâm lược của nhdân Nam Kì.
- Ông là người có lòng yêu nước sâu sắc, dám chống lại lệnh vua để kiên quyết
cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược.
- Ông được nhân dân khâm phục, tin yêu,suy tôn “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN
SOÁI”
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ. - Các hình minh hoạ trong SGK.
- Phiếu học tập của học sinh.
III. Các hoạt động Dạy - Học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sách vở
- GV nhận xét.
B. Bài mới
- Giới thiệu bài
*Hđộng1: Tình hình đnước ta sau khi TDP mở
cuộc xâm lược
- GV yêu cầu hs làm việc với sgk và trả lời các
câu hỏi sau:
.Nhdân Nam Kì đã làm gì khi TDP xâm lược
nước ta?
. Triều đình nhà Nguyễn có thái độ thế nào

trước cuộc x.lược của t.dán Phaïp?
- GV gọi hs trả lời các câu hỏi trước lớp
- GV vừa chỉ bản đồ vừa giảng bài: Ngày 1- 9 –
1858, TDP tấn công ĐN ( chỉ vị trí ĐN ) …


- HS chia thành nhóm thảo luận - HS báo cáo kquả thảo luận
- HS khác bổ sung.
- HS suy nghĩ, tìm câu trả lời

. Nh.dân ta đã làm gì để bày tỏ lòng biết ơn và
tự hào về ông?
- Giáo viên kết luận
*Hoạt động 4:
- Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò:
+Hoüc baìi .
+Baìi sau : NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG
MUÄÚN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC.

- HS kể các câu chuyện mình
sưu tầm được

2.Những đề nghị canh tân đất nước của NTT là
gì? GV chốt ý 1:
-Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với
nhiều nước?
-Thuê chuyên gia nước ngoài giúp ta PTKTế
-Học sinh: Bình tây…
-Học sinh nghe

1-2 HS
HS thảo luận nhóm 4

-HS đại diện trả lời, bổ sung
nhận xét
-1 HS nhắc lại ý 1 -M trng dy cỏch úng tu, ỳc sỳng, s
dng mỏy múc.
-Theo em qua nhng ngh nờu trờn NTT
mong mun iu gỡ?
3.Nhng ngh ú cú c triu ỡnh thc

nghe mt em k li cõu chuyn lch s
-Trũ chi: GV nờu lut chi
Trũ chi: in: ỳng, Sai nhn xột
Dỷn doỡ: -Hoỹc baỡi.
-Baỡi sau: Cuọỹc phaớn cọng ồớ kinh
thaỡnh Huóỳ. HS phỏt biu

HS tho lun i din phỏt biu,
b sung nhn xột Hot ng c lp
HS phỏt biu, b sung nhn xột

HS phỏt biu

Hot ng c lp


Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
- G ọi 3 hs lên bảng
- GV nhận xét.
B. Bài mới
- Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Người đại diện phía chủ chiến
- GV yêu cầu hs làm việc với sgk và trả lời các
câu hỏi sau:
.Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ

đối với thực dân Pháp như thế nào?
. Nhân dân ta phản ứng thế nào trước sự việc tr
đình ký hiệp ước với thực dân Pháp?
-GV nêu từng câu hỏi trên và gọi HS trả lời trước
lớp.
-GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó nêu kết
luận
*Hđộng 2:
GV nêu nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa của
cuộc phản công ở kinh thành Huế
- GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu thảo luận
để trả lời các câu hỏi sau:
.Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc phản công ở
kinh thành Huế?
- Câu 1/ 9SGK
-Gv tổ chức cho HS trình bày kết quả thảo luận
trước lớp.
-Gv nhận xét
Hđộng 3: Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi và

- 3 nhóm HS đại diện báo cáo
kết quả thảo luận
- HS thảo luận nhóm

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm mình sưu tầm,
tìm hiểu được về ông vua yêu nước Hàm Nghi
và về chiếu Cần Vương.
-Gv gọi HS trình bày kết quả thảo luận
-Gv giới thiệu thêm về vua Hàm Nghi
-Gv nêu câu hỏi:
+Em hãy nêu tên các cuộc khời nghĩa tiêu biểu
hưởng ứng chiếu Cần vương
-Gv tóm tắt
- Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà học thuộc bài.
Bài sau : Xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX- Đầu
TK XX.
-HS làm việc trong nhóm
B. Bài mới
- Giới thiệu bài
*Hoạt động 1: Những thđổi của nền ktế VN
- GV yêu cầu hs làm việc với sgk và trả lời các
câu hỏi sau:

. Trước khi TDP xâm lược, nền ktế VN có những
ngành nào là chủ yếu?
.Ai là người được hưởng những nguồn lợi do
p.triển ktế?
-GV nêu từng câu hỏi trên và gọi HS trả lời
3hs lần lượt trả lời các câu hỏi
sau:
- Ngnhân nào dẫn đến cuộc

pcông ở kthành H đêm 5-7-1885.

- Thuật lại diễn biến.
-Cuộc pcông có tác động gì ?
- HS nghe GV nêu để xác định
vấn đề, sau đó tự đọc SGK và
tìm câu trả lời cho các câu hỏi
- HS trả lời
- HS khác bổ sung.
-GV nhxét câu trả lời của HS,sau đó nêu kết luận
*Hoạt động 2: Những thđổi về đời sống của
nhdân

Tên bài giảng: PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU.

I. Mục tiêu : Sau bài học ,HS nắm được
- Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở VN đầu tkỉ XX
- Phong trào Đông du là một phong trào yêu nước nhằm mục đích chống thực dân
Pháp; Thuật lại phong trào Đông du.
II. Đồ dùng dạy học :
- Chân dung Phan Bội Châu.
- Phiếu học tập cho học sinh.
- HS chuẩn bị các thông tin, tranh ảnh sưu tầm được về phong trào Đông du
và Phan Bội Châu.
III. Các hoạt động Dạy - Học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 3 học sinh lên bảng
- Nhận xét và cho điểm HS
-GV cho HS quan sát chân dung Phan Bội Châu
và hỏi: Em cho biết nhân vật lịch sử này tên là
gì, có đóng góp gì cho lịch sử nước nhà không?
B.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Ghi bảng đề bài
b. Vào bài.
*Hoạt động 1 : Tiểu sử Phan Bội Châu.
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để
giải quyết yêu cầu:
+Chia sẻ với các bạn trong nhóm thông tin, tư
- 3 HS lần lượt lên bảng trả lời
các câu hỏi sau:
. Câu 1, câu 2 / 12
- HS nêu hiểu biết của bản thân:

của phong trào này là gì?
-GV tổ chức cho HS trình bày trước lớp.

-GV nhận xét, sau đó hỏi cả lớp:
+Tại sao trong điều kiện khó khăn,thiếu thốn,
nhóm thanh niên VN vẫn hăng say học tập?

+Tại sao chính phủ Nhật trục xuất Phan Bội
Châu và những người du học?

*Củng cố dặn dò:
-GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi.
-GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà tìm
hiểu quê hương và thời niên thiếu của NT
Thành

-HS hoạt động nhóm, cùng trao
đổi và nêu ý kiến
+Lần lượt từng HS trình bày
thông tin của mình trước nhóm,

cả nhóm cùng theo dõi.
+Các thành viên trong nhóm
thảo luận để lựa chọn thông tin
và ghi vào phiếu học tập của
nhóm mình.
-Đại diện 1 nhóm HS trình bày
ý kiến, các nhóm khác bổ sung
ý kiến.
-HS đọc thầm SGK, trao đổi và

-Những khó khăn của Nguyễn Tất Thành khi dự định ra nước ngoài.
-Nguyễn Tất Thành đi ra nước ngoài là do lòng yêu nước, thương dân, mong muốn
tìm con đường cứu nước mới.
II. Đồ dùng dạy học :
-Chân dung Nguyễn Tất Thành.
-Các ảnh minh họa trong SGK.
-Truyện Búp sen xanh của nhà văn Sơn Tùng.
-HS tìm hiểu về quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành.
III. Các hoạt động Dạy - Học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 3 HS lên bảng
- Nhận xét và cho điểm HS.
B.Bài mới:
. GV giới thiệu bài

*Hđộng 1:Quê hương và thời niên thiếu của
Nguyễn Tất Thành
-GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để
giải quyết yêu cầu:
+Chia sẻ với các bạn trong nhóm thông tin, tư
liệu em tìm hiểu được về quê hương và thời
niên thiếu của Nguyễn Tất Thành.
+Cả nhóm cùng thảo luận.

-GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả tìm hiểu
trước lớp.

-GV nhận xét, sau đó nêu một số nét chính về
quê hương và thời niên thiếu của NgTất Thành.

ý kiến, các nhóm khác bổ sung
ý kiến. -HS làm việc cá nhân, đọc thầm
thông tin trong SGK và trả lời
câu hỏi. -2 HS trả lời trước lớp, HS cả
lớp theo dõi và nhận xét, bổ
sung ý kiến (nếu cần) -Hs làm việc theo nhóm nhỏ,
mỗi nhóm 4 Hs, cùng đọc SGK
và tìm câu trả lời cho câu hỏi. -Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm cùng thảo
luận và trả lời các câu hỏi sau:
+NTT đã lường trước được những khó khăn
nào khi ở nước ngoài?
+Người đã định hướng giải quyết các khó khăn
ntn?
+NTT ra đi từ đâu, trên con tầu nào, vào ngày
nào?

lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét. Môn Lịch sử - Tiết 7
Tên bài giảng: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI

I. Mục tiêu : Sau bài học, Hs nắm được:
- Ngày 03/02/1930 Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là
người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.
- Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kỳ cách mạng nước ta
có sự lãnh đạo đúng đắn và giành nhiều thắng lợi to lớn.
II. Đồ dùng dạy học :
- Ảnh trong sách giáo khoa.
- Phiếu học tập của học sinh.
III. Các hoạt động Dạy - Học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: Hát
2. Bài cũ: (3
/
) Gọi 3 HS
-Hãy nêu những hiểu biết về quê hương và thời
niên thiếu của Nguyễn Tất Thành
- Hãy nêu những khó khăn của Nguyễn Tất
Thành khi dự định ra nước ngoài?

- 3 HS lần lượt lên bảng trả lời
các câu hỏi

-HS nhận xét


tìm hiểu ndung với các câu hỏi gợi ý :
+ Hội nghị thành lập Đảng CSVN diễn ra ở
đâu, vào thời gian nào?
+ Hội nghị diễn ra trong hoàn cảnh nào? Do ai
chủ trì? -Nêu kết quả của hội nghị

-Gv tổ chức cho Hs báo cáo kết quả thảo luận
-Giới thiệu nơi tổ chức hội nghị “Hồng Kông”
-Tại sao chúng ta phải tổ chức hội nghị ở nước
ngoài và làm việc trong hoàn cảnh bí mật ?
-Giáo viên kết luận và chuyển sang ý 3
H.động 3 (4
/
) Ý nghĩa của việc thành lập
ĐCSVN: thảo luận cả lớp
- HS theo dõi

-Gọi học sinh trình bày lại về
hội nghị thành lập ĐCSVN
GV lần lượt nêu câu hỏi HS trả lời
-Sự thống nhất của 3 tổ chức Cộng sản thành
ĐCSVN đã đáp ứng được yêu cầu gì của
CMVN?

-Khi có Đảng CMVN phát triển như thế nào ?
GV kết luận rút ra ý nghĩa
“Ngày 3-2-1930 ĐCSVN đã ra đời từ đó
CMVN có Đảng lãnh đạo và giành được thắng
lợi vẻ vang. Ngày 3-2 trở thành ngày thành lập
Đảng
C.Củng cố dặn dò:
-Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK
-Cho học sinh làm bài trắc nghiệm
-GV hướng dẫn HS chấm nhận xét
-GV liên hệ giáo dục tư tưởng tình cảm .
-GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò : Học bài.
Bài sau: XÔ VIẾT NGHỆ TĨNH.

-CMVN có người lãnh đạo tăng
thêm sức mạnh thống nhất lực
lượng và có đường lối đúng
đắn.