Vì sao chúng ta cần đổi mới phương
pháp học tập
I/ Mở bài:
Theo vòng quay của thời gian, chúng ta trưởng thành dần. Trình độ học vấn
cũng nâng cao theo. Điều đó đồng nghĩa với việc chúng ta phải học nhiều môn học
hơn với một lượng kiến thức không nhỏ. Nếu chúng ta vẫn giữ cách học thuộc lòng ê
a như những năm Tiểu học, chắc chắc sẽ không đáp ứng được yêu cầu ngày càng cao
của chương trình học bậc Trung học cơ sở. Do vậy, việc đổi mới phương pháp học tập
và một việc làm cần thiết đối với học sinh bậc Trung học cơ sở, đặc biệt là học sinh
lớp 8.

II/ Thân bài:
Trong bài tấu gửi vua Quang Trung vào tháng 8 – 1791, La Sơn Phu Tử
Nguyễn Thiếp có viết : “ Học rộng rồi tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm…”.
Như vậy, cách chúng ta mấy trăm năm, La Sơn Phu Tử đã nhận thấy vai trò quan
trọng của việc đổi mới phương pháp học tập. Vấn đề này ảnh hưởng không nhỏ đến
chất lượng học tập của học sinh chúng ta hiện nay.
Trước đây, trong xã hội cũ, người thầy luôn đóng vai trò trung tâm của mọi
hoạt động học tập trong nhà trường. Việc học của học sinh hoàn toàn phụ thuộc vào
người thầy giảng dạy. Cho nên, cách học tập của học sinh là cách học thụ động theo
sự điều khiển định hướng dẫn dắt của thầy cô. Thầy ôn gì, trò học nấy, thầy chỉ dẫn
sao trò nghe và làm theo như vậy. Cách học từ chương theo kiểu cũ thường được gọi
là học gạo, học vẹt, học làu làu mà không hiểu hết những gì mình đọc. Vì thế, khi gặp
một bài tập hay một tình huống thực hành hơi phức tạp, học sinh không thể chủ động
giải quyết một cách rốt ráo được.

nhà rỗi vì bận việc nhà chắc chắc sẽ phải chọn cho mình một cách học khác với các
bạn có điều kiện về thời gian và vật chất
Một điều nữa, sau khi thay đổi phương pháp học tập và đạt được những kết quả
khả quan thì ta không nên thay đổi nữa. Bởi vì việc thay đổi ấy chỉ tổ mang lại những
khó khăn, phức tạp và bất lợi hơn mà thôi.
III/ Kết bài:
Tóm lại, để đáp ứng xu thế đổi mới trong việc dạy và học của nền giáo dục
đương đại, học sinh chúng ta cần phải biết thay đổi cách nhìn về việc học, cần thay
đổi các phương pháp học tập sao cho phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của cá nhân.
Có như vậy, chất lượng học tập mới được nâng cao.