1
TIỂU LUẬN
K Ỹ N ĂNG S ỐNG V À V ẤN Đ Ề GI ÁO D ỤC K Ỹ N ĂNG S ỐNG
CHO SINH VI ÊN.
2

1. Đặt vấn đề
Ngày nay, chúng ta đang nói rất nhiều đến kỹ năng sống ( KNS ) và giáo dục
kỹ năng sống. Dư luận xã hội và các cơ quan quản lý, giáo dục trong thời gian qua
rất quan tâm về một số biểu hiện về tâm lý, cách ứng xử và giải quyết các vấn đề
xảy ra trong cuộc sống một cách thiếu định hướng giáo dục của giới trẻ, trong đó
có nhiều đối tượng là học sinh, sinh viên. Hàng loạt các vụ, việc xảy ra như bạo lực
học đường, vi phạm đạo đức, có hành vi cấu thành tội phạm… đã đặt ra câu hỏi
“đâu là nguyên nhân dẫn đến tình trạng này?”. Phải chăng do các em thiếu kiến
thức, kỹ năng sống và hòa nhập xã hội.
KNS chính là những kỹ năng tinh thần hay những kỹ năng tâm lý - xã hội
giúp cho cá nhân tồn tại và thích ứng trong cuộc sống. KNS còn được xem như
một biểu hiện quan trọng của năng lực tâm lý xã hội giúp cho cá nhân vững vàng
trong cuộc sống có nhiều thách thức nhưng cũng nhiều cơ hội trong thực tại. Tuy
nhi ên, thực tế hiện nay cho thấy giới trẻ Việt Nam vẫn còn rất thiếu các kỹ năng
sống cần thiết và điều này đã gây ra nhiều khó khăn cho họ trong công việc và
thích ứng trong cuộc sống.
2. Kỹ năng sống là gì?
3


tiếp một cách có hiệu quả, phát triển các kỹ năng tự xử lý và quản lý bản thân
nhằm giúp họ có một cuộc sống lành mạnh và có hiệu quả. Từ KNS có thể thể hiện
thành những hành động cá nhân và những hành động đó sẽ tác động đến hành động
của những người khác cũng như dẫn đến những hành động nhằm thay đổi môi
trường xung quanh, giúp nó trở nên lành mạnh.
+ Trong tài liệu tập huấn hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của Bộ GD-
ĐT, KNS là khả năng thực hiện những hành vi thích ứng tích cực, những cách
hành xử hiệu quả, giúp cá nhân hoà nhập vào môi trường xung quanh (gia đình,
5

lớp học, thế giới bạn bè ), giúp cá nhân hình thành các mối quan hệ xã hội, phát
triển những nét nhân cách tích cực thuận lợi cho sự thành công học đường và thành
công trong cuộc sống
Căn cứ vào các kết quả nghiên cứu thống kê xã hội học, các nghiên cứu
khảo sát thực tế, tài liệu này đã liệt kê một số kỹ năng sống cơ bản cần thiết cho
lứa tuổi học sinh THCS:Kỹ năng giao tiếp;Kỹ năng điều chỉnh nhận thức, hành
vi;Kỹ năng kiểm soát/ứng phó với stress;Kỹ năng hợp tác, làm việc theo nhóm;Kỹ
năng giải quyết vấn đề;Kỹ năng lắng nghe tích cực;Kỹ năng đồng cảm;Kỹ năng
quyết đoán, ra quyết định;Kỹ năng thuyết phục, thương lượng;Kỹ năng thuyết
trình;Kỹ năng đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện mục tiêu;Kỹ năng đặt câu
hỏi;Kỹ năng học bằng đa giác quan;Kỹ năng tư duy sáng tạo;Kỹ năng khen, chê
tích cực;Kỹ năng suy nghĩ tích cực, duy trì thái độ lạc quan;Kỹ năng thích ứng;Kỹ
năng đánh giá và tự đánh giá…
Tổng hợp các nghiên cứu của các nước và thực tế VN, 10 kỹ năng sau đây
được nhiều nhà nghiên cứu coi là những kỹ năng căn bản và quan trọng hàng đầu
cho người lao động trong thời đại ngày nay:
+ Kỹ năng học và tự học (Learning to learn)
6

+ Kỹ năng lãnh đạo bản thân và hình ảnh cá nhân (Self leadership &

KNS được hình thành thông qua một quá trình sống, rèn luyện, học tập trong
gia đình, nhà trường và ngoài xã hội. Chính vì thế, KNS vừa có tính cá nhân, vừa
có tính xã hội, chịu ảnh hưởng của gia đình, cộng đồng, dân tộc.KNS mang tính cá
nhân bởi vì đó là khả năng của mỗi cá nhân. KNS có tính xã hội là vì trong mỗi
giai đoạn của sự phát triển xã hội, mỗi tôn giáo, cá nhân được yêu cầu để có sự phù
hợp với những kỹ năng sống ấy. Ví dụ:kỹ năng sống của những người sống ở
những vùng miền khác nhau có sự khác nhau,…
8

Nói t óm l ại, KNS là khả năng để mỗi người có thể ứng phó một cách thích
hợp, chắc chắn với từng điều kiện kinh tế, xã hội và văn hóa khác nhau.
3. Vài ý kiến về việc giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên:
Qua những quan niệm về kỹ năng sống, có thể rút ra một số điều cơ bản về
vấn đề giáo dục kỹ năng sống:
+ Kỹ năng sống là điều cần thiết cho mọi người ở mọi lứa tuổi. Đối với lứa
tuổi học sinh sinh viên, điều này càng cần thiết vì đây là lứa tuổi chuẩn bị vào đời,
tham gia hoạt động của xã hội với tư cách những người trưởng thành.
+ Việc giáo dục kỹ năng sống là việc cần được tiến hành thường xuyên, liên
tục, phù hợp với đặc điểm về tâm sinh lý lứa tuổi, hoàn cảnh, hoạt động của từng
loại đối tượng cụ thể.
Với ý nghĩa đó, việc giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên các trường đại
học, cao đẳng là một việc làm cấp thiết hiện nay nhằm giúp cho họ có những năng
lực cần thiết để vào đời và thành đạt trong công việc, trong cuộc sống.
Do KNS thuộc phạm trù năng lực ( kỹ năng hiểu theo nghĩa rộng ), cho nên
việc giáo dục KNS cho sinh viên ở các trường đại học, cao đẳng cũng mang tính
linh hoạt, mềm dẻo và có thể được tiến hành dưới nhiều hình thức, thông qua nhiều
9

kênh hoạt động khác nhau. Trong phạm vi bài viết này, chúng tôi xin đề xuất một
vài hình thức hoạt động mang tính chất tham khảo:

Phó trưởng khoa Khoa học gíao dục
Trường ĐH Thủ Dầu Một-Bình Dương

TÀI LIỆU THAM KHẢO:
11

+ Phan Thanh Vân ( 2010 ). Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trung học
phổ thông thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ( Luận án Tiến sĩ
Giáo dục học ). Đại học Thái Nguyên.
+ Bộ GD- ĐT. Tài liệu tập huấn HĐGDNGLL ( 2006 )
+ Một số bài viết trong Website: