GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12
Bài 35
Vấn đề phát triển kinh tế- xã hội ở Bắc Trung Bộ
I. Mục tiêu.
Sau bài học HS cần:
1. Kiến thức:
- Hiểu được BTB là vùng giàu tài nguyên thiên nhiên, có khả năng phát triển kinh
tế nhiều ngành nhưng còn gặp nhiều khó khăn về tự nhiên và chịu hậu quả thiên tai.
- Biết được thực trạng và triển vọng phát triển cuả cơ cấu Nông – lâm – ngư –
nghiệp, sự phát triển của công nghiệp và cơ sở hạ tầng
- Hiểu được vai trò của phát triển công nghiệp và cơ sở hạ tầng với sự khai thác tốt
hơn kinh tế biển, hình thành nền kinh tế mở kinh tế BTB sẽ có bước phát triển đột phá
2. Kĩ năng:
- Phân tích bản đồ
- Đọc Atlat địa lý Việt Nam
3. Thái độ:
- Có thái độ thông cảm, chia sẻ những khó khăn mà đồng bào BTB gặp phải đồng
thời tôn trọng những chính sách phát triển kinh tế của Nhà nước đối với khu vực BTB
B. Chuẩn bị của thầy và trò.
1. Chuẩn bị của thầy:
- Bản đồ tự nhiên Việt Nam
- Bản đồ kinh tế chung Việt Nam và bản đồ kinh tế Bắc Trung Bộ
2. Chuẩn bị của trò:
- Át lát địa lí 12, sgk địa 12.
C. Tiến trình bài học.
1. Ổn định:
GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12
Ngày giảng Lớp Sĩ số HS vắng
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra vở lấy điểm 15 phút TH một số HS.
3. Giảng bài mới:

*Về tự nhiên:
- Thuộc miền Tây Bắc và Bắc Trung Bộ, còn chịu
ảnh hưởng khá rõ nét của gió mùa đông bắc
- Địa hình: núi ở phía Tây, đồng bằng ở giữa và
GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12
BTB có nhứng loại tài nguyên nào
đáng chú ý và ý nghĩa của những
loại tài nguyên này như thế nào đối
với phát triển kinh tế của vùng?
Hs trả lời, học sinh khác nhận xét
và bổ sung.
GV hỏi: em biết những gì về điều
kiện KT-XH vùng BTB? Những
khó khăn và thuận lợi do điều kiện
KT-XH mang lại?
Hs trả lời, học sinh khác bổ sung
và nhận xét.
Gv đánh giá khái quát những điều
kiện để phát triển kinh tế BTB, tiểu
kết và chuyển ý
* Hoạt động 2:
+Tìm hiểu ý nghĩa, hiện trạng phát
triển cơ cấu kinh tế Nông-lâm-ngư
nghiệp của vùng BTB :
Gv yêu cầu Hs quan sát lát cắt
trong SGK và nêu câu hỏi:
- Tại sao phải hình thành cơ cấu N-
L-NN ở BTB
- Việc hình thành cơ cấu này có ý
nghĩa như thế nào đối với kih tế xã

Gv chia lớp thành 3 nhóm và yêu
cầu:
- Nhóm 1: trình bày thế mạnh, hiện
trạng sản xuất và phân bố của lâm
nghiệp
- Nhóm 2: trình bày thế mạnh, hiện
trạng sản xuất của việc khai thác
tổng thể các thế mạnh về nông
nghiệp
- Nhóm 3: trình bày thế mạnh, hiện
trạng sản xuất và ý nghĩa của việc
phát triển ngư nghiệp.
Các nhóm dựa kiến thức SGK, bản
đồ kinh tế Bắc Trung Bộ và Atlat
Việt Nam và làm việc theo nhóm
dưới sự hướng dẫn của Gv
Sau thời gian thảo luận các nhóm
cử đại diện trình bày trước lớp
dưới sự điều hành của Gv. Các
nhóm khác bổ sung. Gv chuẩn lại
kiến thức.
*Hoạt động 3:
+Tìm hiểu hiện trạng phát triển và
vai trò của việc hình thành cơ cấu
công nghiệp và xây dựng cơ sở hạ
tầng giao thông vận tải.
Gv yêu cầu học sinh đánh giá điều
kiện để phát triển CN của BTB và
+ Tạo thế liên hoàn trong phát triển KT theo không
gian

Gv hỏi: tại sao việc phát triển công
nghiệp của BTB cần giải quyết vấn
đề năng lượng đầu tiên? Kể tên
một số trung tâm công nghiệp và
một số ngành công nghiệp của
vùng.
Hs trả lời dựa vào kiến thức SGK
và bản đồ kinh tế vùng BTB
Gv yêu cầu Hs xác định ý nghĩa
của việc phát triển cơ sở hạ tầng
trước hết là GTVT đối với phát
triển KT-XH của BTB.
Hs đánh giá dựa vào kiến thức
SGK và hiểu biết của bản thân.
GV yêu cầu Hs xác định trên bản
đồ các tuyến đường giao thông: 1,
7, 8, 9; các cảng biển và san bay
của BTB.
Hs lên bảng xác định các tuyến
đường, các sân bay và các cảng
biển của
+ Các bãi cá không lớn
+ Phương tiện đánh bắt lạc hậu, công suất nhỏ dẫn
tới nguồn lợi thuỷ sản bị suy giảm rõ rệt
- Cần đẩy mạnh việc nuôi trồng thuỷ sản nhưng
cần chú ý tới những biến đổi của môi trường.
3. Hình thành cơ cấu công nghiệp và phát triển
cơ sở hạ tầng giao thông vận tải
a, Phát triển các ngành CN trọng điểm và các
khu CN chuyên môn hoá:

Nghệ An Bỉm Sơn
Hà Tĩnh Đông Hà
Quảng Bình Vinh
Quảng Trị Hồng Lĩnh
(2): Tại sao việc hình thành cơ cấu nông lâm ngư nghiệp vùng BTB có ý nghĩa liên
hoàn trong khai thác không gian lãnh thổ?
(3) Xác định các trung tâm công nghiệp, các ngành công nghiệp chủ yếu và các
tuyến giao thông quan trọng của BTB.
5. Hoạt động nối tiếp:
Về nhà làm các công việc sau:
- Xác định các nông sản quan trọng, các bãi tôm, bãi cá và các vườn quốc gia
vùng BTB