TỔ CHỨC HỢP TÁC PHÁT TRIỂN VÀ HỖ TRỢ
KỸ THUẬT VÙNG FLAMĂNG, BỈ
TẬP HUẤN SỬ DỤNG TÀI LIỆU BỔ TRỢ
HƯỚNG NGHIỆP TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO
DỤC NGHỀ PHỔ THÔNG
/>hun.html

Quảng Nam, tháng 11/2013
CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN
•
Ngày 1:
Giới thiệu lý thuyết hướng nghiệp & trắc
nghiệm, áp dụng lý thuyết và trắc nghiệm vào
bản thân, vào hoạt động nghề phổ thông.
•
Ngày 2:
Hiểu tài liệu bổ sung và thực hành sử dụng tài
liệu.
PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN
•
HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN , HOẠT ĐỘNG
NHÓM, HỢP TÁC CHIA SẺ THỰC
TẾ,CỘNG TÁC LÀM VIỆC.
•
LỚP HỌC HOẠT ĐỘNG THEO HỢP
ĐỒNG
CĂN CỨ
•
Quyết định của Hội đồng Chính phủ số 126 -CP ngày
19/3/1981 về công tác Hướng nghiệp trong trường phổ thông
và việc sử dụng hợp lý học sinh các cấp phổ thông cơ sở và

Lớp 10. 11: 52,5 tiết
Lớp 12: 35 tiết
Lớp 9: 75 tiết (không
bắt buộc)
Lớp 11: 105 tiết
Tổ chức tại các
trường
Tổ chức tại các
trường
Tổ chức tại các
trường
Tổ chức tại các
trường Và/hoặc
các TT KTTH-HN và
TTGDTX-HN
•
Xây dựng tầm nhìn hướng nghiệp
•
Xây dựng và sử dụng cổng thông tin
www.emchonnghegi.edu.vn
•
Kỹ năng tư vấn cá nhân về phát triển và lựa chọn nghề
nghệp cho học sinh trung học: Tài liệu và tập huấn
•
Quản lý hướng nghiệp: Tài liệu và tập huấn (TOT và
tập huấn nhân rộng)
•
Tài liệu bổ sung sách giáo viên hoạt động Giáo dục
hướng nghiệp: lớp 9 và lớp 10, 11 và 12
•


trình bày
Bây giờ chúng ta đã có một hợp đồng với những giá
trị chung cho khóa học này giữa chúng ta với
nhau. Cứ khoảng 3 giờ đồng hồ chúng ta cùng
nhau đánh giá xem lớp chúng ta thực hiện được
hợp đồng khóa học này tốt như thế nào.
10 ph
HOẠT ĐỘNG 2
PHẦN LÝ THUYẾT HƯỚNG
NGHIỆP& TRẮC NGHIỆM,
ÁP DỤNG VÀO BẢN THÂN
VÀ HĐGD NPT
QUI TRÌNH
HƯỚNG NGHIỆP
Các quyết định hướng nghiệp theo từng lớp
12
Lớp 12
HS chọn ban
học và hướng
học ở cấp học,
bậc học cao
hơn và chọn
nghề.
Lớp 11
HS tìm hiểu
thông tin tuyển
sinh và thông tin
học nghề ở cấp
học cao hơn,

•
Ba bước trong quy trình hướng nghiệp có ảnh
hưởng và tác động qua lại với nhau. Kết quả
thực hiện bước trước là cơ sở để thực hiện
bước sau. Ngược lại, kết quả thực hiện bước
sau có thể giúp HS nhìn nhận, đánh giá lại kết
quả thực hiện bước đã thực hiện trước đó. Từ
đó có sự điều chỉnh cho phù hợp.
Quy trình hướng nghiệp
Nhiệm vụ 1:
Anh/chị trả lời các câu hỏi sau vào giấy để chia
sẻ, theo thứ tự:
1.Ở thời điểm hiện tại, anh/chị có sở thích nghề
nghiệp và những kĩ năng nào (anh/chị là ai?)?
2.Trong 2 năm tới, anh/chị muốn có những
phát triển nghề nghiệp như thế nào (anh/chị
đang đi về đâu?)?
3.Làm cách nào anh/chị có thể đạt được mục
tiêu ở câu hỏi 2?
15 ph
•
Địa
•
chỉ mail

hoặc

MẬT MÃ HOLLAND
(MÔ HÌNH LỤC GIÁC
HOLLAND )

10 ph