GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 7 NĂM HỌC 2013 - 2014
Ngày soạn: 3/1/2014
Ngày dạy:
6A, 6B: /1/2014
Tiết 37
Bài 6:
ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Định dạng trang tính. Thực hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và
tô màu chữ. Căn lề trong ô tính. Biết tăng hoặc giảm số chữ thập phân của dữ liệu số.
Biết kẻ đường biên và tô màu nền cho ô tính.
2. Kỹ Năng: Rèn luyện thao tác định dạng trang tính với kiến thức đã học ở Microsoft
Word vận dụng vào bảng tính Excel. Học sinh dễ liên tưởng về ý nghĩa các nút lệnh định
dạng của Excel hoàn toàn giống với các nút lệnh tương ứng trong Word.
3. Thái độ: Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học. Nghiêm túc khi học tập.
B. CHUẨN BỊ
I. Chuẩn bị của giáo viên
- Sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, giáo án, máy chiếu.
II. Chuẩn bị của học sinh
- SGK , tập ghi
C. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
I. Ổn định lớp học (2’)
II. Kiểm tra bài cũ (không kiểm tra)
III. Bài mới (35’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
Thời
gian
Em hãy nhắc lại cách thay đổi phông chữ
trong Microsoft Word ?
GV nhận xét câu trả lời của HS
GV: Giới thiệu cách thay đổi phông chữ
mép trái ô, mép phải ô, căn thẳng giữa ô.
Đại diện 2 nhóm lên trình bày thao tác
? Đề canh lề trong ô tính cần thực hiện các
bước nào.
HS trả lời
GV chốt lại.
GV nêu công dụng của nút (Merge và
Center)
2. Định dạng màu chữ:
B1: Chọn ô, các ô cần định dạng
B2: nháy mũi tên ở ô Font Color
B3: Nháy chọn màu
3. Căn lề trong ô tính:
B1: Chọn ô, các ô cần định dạng
B2: nháy vào nút để thay
đổi cách căn lề.
* Để căn dữ liệu vào giữa nhiều ô
ta thực hiện:
1. Chọn các ô cần căn dữ liệu vào
giữa
2. Nháy vào nút Merge and Center
.
5’
10’
IV. Củng cố (3’)
- Gọi các học sinh lên thực hiện thao tác định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và
chọn màu font và canh lề trong ô tính.
V. Hướng dẫn học ở nhà (2’)
- Thực hành trên máy nếu có điều kiện.
D. RÚT KINH NGHIỆM
/
)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Thời
gian
4. Tăng, giảm số chữ số thập phân.
GV giới thiệu công dụng của hai nút tăng
hoặc giảm số chữ số thập phân.
GV giới thiệu về cách làm tròn số ở H62.
Lưu ý: HS giá trị chứa các ô tính được giữ
nguyên khi thực hiện các phép tính, việc
làm tròn số chỉ là để hiển thị.
5. Tô màu nền và kẻ đường biên của các
ô tính
- Màu nền của các ô tính giúp em dễ dàng
phân biệt và so sánh các miền dữ liệu khác
nhau trên trang tính
- GV cho Hs quan sát H63
- GV hướng dẫn HS cách tô màu nền và
minh hoạ cho HS thấy
- Đường biên của các ô tính cũng có tác
dụng giúp trình bày bảng để dể phân biệt.
- GV cho học sinh quan sát hình 64.
4. Tăng giảm số chữ số thập phân
của dữ liệu số:
Tăng thêm số chữ số thập phân
Giảm bớt số chữ số thập phân
5. Tô màu nền và kẻ đường biên của
các ô tính.
a) Tô màu nền:
B1: Chọn ô, các ô cần định dạng
Nguyễn Thị Hồng Thu
4
NGUYỄN THỊ NGỌC LAN TRƯỜNG THCS MAI SƠN
GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 7 NĂM HỌC 2013 - 2014
Ngày soạn: 8/1/2014
Ngày dạy: /1/2014
Tiết 39
+40
Bài thực hành 6:
TRÌNH BÀY BẢNG ĐIỂM LỚP EM
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu và định dạng trang tính.
2. Kỹ năng:
Biết căn chỉnh dữ liệu và định dạng trang tính
3. Thái độ:
- Xác định thái độ nghiêm túc trong học tập khi làm quen với nhiều quy định nghiêm ngặt
khi thực hiện tính toán, căn chỉnh và định dạng trên trang tính.
- Có ý thức có gắng học tập vượt qua những lúng túng, khó khăn trong qúa trình thiết lập
bảng tính, thực hiện tính toán, căn chỉnh và định dạng trang tính.
B. CHUẨN BỊ
I. Chuẩn bị của giáo viên
- Sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, giáo án, máy chiếu.
II. Chuẩn bị của học sinh
- SGK , tập ghi
C. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
I. Ổn định lớp học (2’)
II. Kiểm tra bài cũ (Kiểm tra trong giờ)
III. Bài mới (78’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
-Tăng giảm chữ số thập phân của
dữ liệu kiểu số
-Biểu tượng mở bảng tính
-Biểu tượng lưu bảng tính.
2. Thực hành
Bài tập 1:
Thực hành định dạng văn bản và số,
căn chỉnh dữ liệu, tô màu văn bản, kẻ
đường biên và tô màu nền.
Thực hiện định dạng theo đúng yêu
cầu như hình trong SGK
20’
30’
5
NGUYỄN THỊ NGỌC LAN TRƯỜNG THCS MAI SƠN
GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 7 NĂM HỌC 2013 - 2014
hình 66.
-Lưu lại bảng tính đã định dạng.
GV cho học sinh nhận xét trang tính chưa
định dạng và trang tính đã định dạng
GV hướng dẫn học sinh lần lược quan sát
từng phần: tiêu đề bảng, tiêu đề mỗi cột,
dữ liệu trong các cột, cỡ chữ, kiểu chữ…
qua đó cho HS biết yêu cầu cần thực hiện
Bài tập 2:
GV cho HS khởi động chương trình bảng
tính để nhập nội dung như hình 67.
GV hướng dẫn HS giải bài tập và định
dạng trang tính
Yêu cầu:
6
NGUYỄN THỊ NGỌC LAN TRƯỜNG THCS MAI SƠN
GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 7 NĂM HỌC 2013 - 2014
Ngày soạn: 16/1/2014
Ngày dạy:
Tiết
41+42
TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu và định dạng trang tính.
2. Kỹ Năng: Học sinh biết làm một bảng tính đẹp, biết sử dụng cách copy công thức.
3. Thái độ: Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học. Nghiêm túc khi học
tập.
B. CHUẨN BỊ
I. Chuẩn bị của giáo viên
- Sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, giáo án, máy chiếu.
II. Chuẩn bị của học sinh
- SGK , tập ghi
C. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
I. Ổn định lớp học (1’)
II. Kiểm tra bài cũ (không kiểm tra)
III. Bài mới (35’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Thời
gian
1/ Xem trước khi in
- Trang tính là cách thường được sử dụng
để chia sẻ thông tin trong bảng tính. Trước
khi in em nên kiểm tra nội dung trên trang
có được trình bày hợp lí không và nếu in
nhiều trang, nội dung trên từng trang có
B2:Đưa con trỏ vào đường ngắt trang
B3: Kéo thả thả đường kẻ xanh đến vị
trí em muốn.
3. Đặt lề và hướng giấy in:
15p
7
NGUYỄN THỊ NGỌC LAN TRƯỜNG THCS MAI SƠN
GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 7 NĂM HỌC 2013 - 2014
3. Đặt lề và hướng giấy in
GV cho HS quan sát các lề trang in trong
hình 74
GV hướng dẫn và minh hoạ sau đó cho HS
thực hiện lại.
Cho HS quan sát hình 75 và 76 để nhận
biết các thay đổi lề và hướng giấy in.
Gv: Sử dụng lệnh Page Break Preview ở
đâu.
HS: thực hiện lệnh
View/ Page Break Preview
HS: đọc nội dung thông tin trong SGK
Có mấy bước thực hiện:
4. In trang tính
GV hướng dẫn HS in và chú ý thêm HS
cách in 1 trang trong số nhiều trang
GV nên chuẩn bị máy in và cho HS in thử
GV: Để Đặt lề và hướng giấy in ta phải
thực hiện lệnh nh thế nào?
HS: Tìm hiểu các mục trong hộp thoại
- Top: Lề trên
- Bottom: lề dới
NGUYỄN THỊ NGỌC LAN TRƯỜNG THCS MAI SƠN
GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 7 NĂM HỌC 2013 - 2014
Ngày soạn: 16/1/2014
Ngày dạy:
6A, 6B :
Tiết 43
Bài hực hành 7
IN DANH SÁCH LỚP EM
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: HS biết kiểm tra trang tính trớc khi in. Thiết lập lề và hướng giấy cho trang
in.
2. Kỹ Năng: HS biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in.
3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc có khoa học, thực hành nghiêm túc
B. CHUẨN BỊ
I. Chuẩn bị của giáo viên
Sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, giáo án, máy chiếu
II. Chuẩn bị của học sinh
- SGK , tập ghi
C. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
I. Ổn định lớp học (1’)
II. Kiểm tra bài cũ (15’)
Câu hỏi:
Câu 1: Hãy nêu lợi ích của việc xem trang tính trên màn hình trước khi in bằng lệnh Print
Preview?
Câu 2: Làm thế nào để đặt lề và hướng giấy in?
Đáp án:
Câu 1: Xem trước khi in cho phép kiểm tra trước những gì sẽ được in ra: Nội dung trên
trang có được trình bày hợp lí hay không và nếu in nhiều trang, nội dung trên từng trang
có được in đúng như ý muốn hay không.
Câu 2:
9
NGUYỄN THỊ NGỌC LAN TRƯỜNG THCS MAI SƠN
GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 7 NĂM HỌC 2013 - 2014
- Nhập bảng thông tin hình 80
- Thực hiện các công tác định dạng
giống nh hình 80
GV : yêu cầu Thực hiện định dạng
văn bản với phông chữ, cỡ chữ, kiểu
chữ khác nhau.
HS: tìm hiểu các chức năng của công
cụ Print Preveiw
Hoạt động 2: Thực hành thành lập
trang tính, sử dụng công thức, định
dạng, căn chỉnh dữ liệu và tô màu
GV: tiết 2 của bài này triển khai cho
hs làm bài tập 2
HS: nghiên cứu đề bài và làm bài 2
HS: Định dạng và trình bày trang tính
ngắt trang và trên các trang in, liệt kê
các hớng khắc phục những khiếm
khuyết đó.
Bài tập 2: Thiết đặt lề trang in, hướng
giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang.
10’
IV. Củng cố (3’)
- Nhận xét đánh giá cho điểm theo từng nhóm.
- Nhận xét đánh giá tiết thực hành
V. Hướng dẫn học ở nhà (2’)
- Thực hành trên máy nếu có điều kiện.
- Chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra học kỳ I.
Hàng 1: gộp các cột A, B, C, D, E, F, G
và căn chỉnh chữ “Danh sách lớp em”
ra giữa.
Hàng 3: căn giữa, kiểu chữ đậm, cỡ chữ
to hơn.
Các cột Stt, chiều cao, cân nặng được
căn giữa, các cột Họ và tên, Điện thoại
căn trái.
Dữ liệu trong cột chiều cao được dịnh
dạng với 2 chữ số thập phân.
Các hàng được tô màu nền để phân
biệt, dễ tra cứu.
Yêu cầu về in ấn:
Điều chỉnh dấu ngắt trang sao cho
hiển thị được các cột trên cùng 1 trang
(nếu cần thiết).
Thiết đặt hướng trang in là nằm
ngang.
Bài tập 3: Định dạng và trình bày trang
tính
39
11
NGUYỄN THỊ NGỌC LAN TRƯỜNG THCS MAI SƠN
GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 7 NĂM HỌC 2013 - 2014
Căn chỉnh lề sao cho bảng tính được
in ở chính giữa giấy.
Lưu lại trang in sau khi đã định dạng,
căn chỉnh.
Có thể in ra nếu điều kiện cho phép.
HS: Định dạng và trình bày trang tính
C. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
I. Ổn định lớp học (2’)
II. Kiểm tra bài cũ (8’)
Câu hỏi:
HS1: Cách kiểm tra một trang tính trớc khi in.?
HS2: Cách thiết kế một trang in ?
III. Bài mới (70’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Thời
gian
Hoạt động 1: Sắp xếp dữ liệu
- Cho HS quan sát hình/70
? Để dễ dàng tìm kiếm họ tên, điểm cao nhất
hoặc thấp nhất của các học sinh, các môn
học ta cần phải làm gì?
→
Để dễ dàng quan sát dữ liệu và tìm kiếm
dữ liệu ta cần sắp xếp dữ liệu theo thứ tự
giảm dần hoặc tăng dần.
? Để thực hiện việc sắp xếp dữ liệu ta thực
hiện các bước như thế nào.
- GV hướng dẫn cho HS sinh các thực hiện
và cho HS phân biệt được 2 nút sắp xếp trên
thanh Standard.
- Cho HS quan sát các ví dụ ở SGK và trả
lời.
Hoạt động 2: Lọc dữ liệu
Ngoài sắp xếp dữ liệu ta còn có thể lọc được
các dữ liệu theo một tiêu chuẩn nhất định để
dễ dàng tìm kiếm và chọn dữ liệu bằng cách
lọc dữ liệu.
13
NGUYỄN THỊ NGỌC LAN TRƯỜNG THCS MAI SƠN
GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 7 NĂM HỌC 2013 - 2014
chuẩn khác nhau và cách thức thoát khỏi chế
độ lọc dữ liệu AutoFilter.
- GV ra một vài ví dụ các tiêu chuẩn để HS
nêu cách thực hiện
Hoạt động 3: Lọc các hàng có giá trị lớn
nhất hay nhỏ nhất.
Tác dụng của lệnh không phải là lọc số hàng
nhất định có giá trị dữ liệu lớn nhất hay nhỏ
nhất mà là lọc các hàng có giá trị thuộc một
số giá trị dữ liệu lớn nhất hay nhỏ nhất.
GV Cho HS quan sát hình 93 và cho HS tìm
ra các bước thực hiện
* Để hiển thị lại toàn bộ danh sách mà
vẫn ở chế độ AutoFilter: Vào Data
→
Filter
→
Show All
* Thoát khỏi chế độ lọc: Vào Data
→
Filter
→
AutoFilter để xóa dấu
.
3. Lọc các hàng có giá trị lớn nhất
(hay nhỏ nhất)
Các bước thực hiện:
47 + 48 AI LÀ NGƯỜI HỌC GIỎI
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: HS Biết thực hiện các thao tác sắp xếp dữ liệu trong trang tính.
2. Kỹ Năng:
- Thực hiện được thao tác sắp xếp dữ liệu trong trang tính.
- Biết cách lọc dữ liệu theo yêu cầu cụ thể.
- Từ việc sắp xếp dữ liệu, học sinh có thể so sánh dữ liệu trong cùng một bảng tính.
3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc có khoa học.
B. CHUẨN BỊ
I. Chuẩn bị của giáo viên
- Sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, giáo án, máy chiếu.
II. Chuẩn bị của học sinh
- SGK , tập ghi
C. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
I. Ổn định lớp học (2’)
II. Kiểm tra bài cũ (8’)
Kiểm tra kỷ năng thực hành trên máy các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu của học sinh.
III. Bài mới (70’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Thời
gian
GV : Yêu cầu học sinh khởi động
chương trình bảng tính Excel, mở bài
Bang diem lop em và thực hành theo
yêu cầu.
GV : Hướng dẫn sơ bộ học sinh cách
thực hiện bài.
HS: Nhận yêu cầu bài tập của giáo viên
và thực hành.
HS: Nghe chỉ dẫn và làm bài
GV : Giới thiệu bài tập 2 trang 77 SGK
35’
35’
15
NGUYỄN THỊ NGỌC LAN TRƯỜNG THCS MAI SƠN
GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 7 NĂM HỌC 2013 - 2014
tập 3 – SGK trang 78.
- Đưa ra một số chỉ dẫn để các em hiểu
và có khả năng thực hành được bài
* Chú ý: Trong quá trình học sinh làm
bài giáo viên đi lại quan sát và có thể
gợi ý khi các em gặp vướng mắc.
- Lọc ra các nước có mật ssộ dân số la
ban mật độ dân số cao nhất.
2. Bài 3
Tìm hiểu thêm về sắp xếp và lọc sữ liệu
(SGK trang 78)
IV. Củng cố (6’)
- Nhận xét đánh giá cho điểm theo từng nhóm.
- Nhận xét đánh giá tiết thực hành
V. Hướng dẫn học ở nhà (4’)
- Thực hành trên máy nếu có điều kiện.
- Chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra học kỳ I.
D. RÚT KINH NGHIỆM
Ngày 15 tháng 2 năm 2014
Duyêt của BGH
Nguyễn Thị Hồng Thu
16
NGUYỄN THỊ NGỌC LAN TRƯỜNG THCS MAI SƠN
GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 7 NĂM HỌC 2013 - 2014
Ngày soạn: 19/2/2014
định dạng
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu 10
Số điểm 3
Số câu10
điểm=30
%
Chủ đề 2
Trình bày và in
trang tính
Biết trình
bày và in
trang tính
Biết lợi ích
của xem
trước khi
in
Biết giải
quyết các
vấn đề khi
trình bày
trang in
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu 5
Số điểm 1.5
Số câu 1
Số câu 10
Số điểm 3
30%
Số câu 10
Số điểm 3
30%
Số câu 4
Số điểm 4
40%
Số câu 24
Số điểm
10
II. Đề bài :
I. TRẮC NGHIỆM : HS khoanh tròn đáp án đúng
1. Ô A1 của trang tính có số 1.753; Sau khi chọn ô A1, nháy chuột 1 lần vào nút tăng 1 chữ số
thập phân thì kết quả hiển thị ở ô A1 sẽ là:
A. 1.753 B. 1.75 C. 1.76 D. 1.7530
2.Công cụ nào sau đây không có trong Excel?
A.
B.
C.
D.
3.Trong Excel, lệnh nào dùng để thực hiện lọc dữ liệu?
A. File → Print… B. Data → Filter → AutoFilter
C. File → Page Setup… D. View → Page Break Preview
17
NGUYỄN THỊ NGỌC LAN TRƯỜNG THCS MAI SƠN
GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 7 NĂM HỌC 2013 - 2014
4.Trong Excel, lệnh nào cho phép điều chỉnh lề giấy in?
A. File→Page Setup →Margins B. File→Page Setup→Pages
Show
C. Data
→
Sort
→
Filter
→
Show all D. Data
→
Filter
→
Show all
13. Trong ô A1 có nội dung “ Bảng điểm lớp 7A”. Để căn chỉnh nội dung này vào giữa bảng
điểm (Giữa các cột từ A đến G). Sau khi chọn các ô từ A1 đến G1, em sẽ nháy chuột vào nút
lệnh nào trong các nút lệnh sau:
A. B. C. D.
14. Ô A1 của trang tính có số 1.753; Sau khi chọn ô A1, nháy chuột 1 lần vào nút giảm 1 chữ số
thập phân thì kết quả hiển thị ở ô A1 sẽ là:
A. 1.753 B. 1.75 C. 1.76 D. 1.7530
15. Để kẻ đường biên của các ô tính, em sử dụng nút lệnh nào:
A. B. C. D.
16. Để tô màu nền cho ô tính, ta chọn nút lệnh nào:
A. B. C. D.
17. Để thay đổi cỡ chữ trên bảng tính, ta sử dụng nút lệnh nào:
18
NGUYỄN THỊ NGỌC LAN TRƯỜNG THCS MAI SƠN
GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 7 NĂM HỌC 2013 - 2014
A. B. C. D.
18. Để xem trước trang in, em sử dụng lệnh nào:
A. C. Print Preview
c. ngắt trang chưa hợp lí
hướng khắc phục: ta cần đặt lề, chọn hướng giấy và điều chỉnh ngắt trang cho phù
hợp
3. sắp xếp là hoán đổi vị trí của các hàng để giá trị dữ liệu của một hay nhiều cột
được sắp xếp
tăng dần hay giảm dần .
4. Lọc dữ liệu là chỉ hiển thị các hàng thỏa mãn tiêu chuẩn nhất định
D. RÚT KINH NGHIỆM
19
NGUYỄN THỊ NGỌC LAN TRƯỜNG THCS MAI SƠN
GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 7 NĂM HỌC 2013 - 2014
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 50
tr×nh bµy d÷ liÖu b»ng biÓu ®å
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết mục đích của việc sử dụng biểu đồ.
- Biết một số dạng biểu đồ thông dùng.
- Biết các bước cần thực hiện để tạo biểu đồ từ một bảng dữ liệu
2. Kỹ năng:
3. Thái độ:
B. CHUẨN BỊ
I. Chuẩn bị của giáo viên
- Sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, giáo án, máy chiếu.
II. Chuẩn bị của học sinh
- SGK , tập ghi
C. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
I. Ổn định lớp học (1’)
II. Kiểm tra bài cũ (không kiểm tra)
liệu có trong nhiều cột.
+ Biểu đồ đường gấp khúc: Dùng để só sánh
dữ liệu và dự đoán xu thế tăng hoặc giảm của
dữ liệu.
+ Biểu đồ hình tròn: thích hợp để mô tả tỉ lệ
của giá trị dữ liệu so với tổng.
3. Tạo biểu đồ
Gv: trong chương trình bảng tính , biểu đồ
được tạo từ dữ liệu trên trang tính
? Muốn tạo được biểu đồ cần phải thực hiện
như thế nào?
Gv: nhận xét và chốt lại.
a. Chọn dạng biểu đồ.
? Muốn chọn nhóm biểu đồ ta phải chọn ở
đâu trên hộp thoại đầu tiên?
Hs: Chọn ở chart type
? Muốn chọn dạng biểu đồ trong nhóm thì
chọn ở đâu?
Hs: chọn ở Chart sub-type.
b. Xác định miền dữ liệu
Gv: sau khi ấn Next trên hộp thoại thức nhất
của chart thì xuất hiện tiếp một thoại thứ 2
của chart
? Để kiểm tra miền dữ liệu và sửa đổi nếu cần
thì phải chọn ở đâu trên hộp thoại?
? Để chọn dãy dữ liệu minh họa theo hàng
hay cột thì phải chọn ở mục nào?
Hs: kiểm tra và sửa đổi ở mục Data range.
Hs: chọn ở mục Series in:
+ Column: cữ liệu cột được vẽ biểu đồ
- Series in: Chọn dãy dữ liệu cần minh
hoạ theo hàng hay cột.
- Nháy Next để chuyển sang bước 3.
20’
21
NGUYỄN THỊ NGỌC LAN TRƯỜNG THCS MAI SƠN
GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 7 NĂM HỌC 2013 - 2014
thì phải nhấn vào Next.
c. Các thông tin giải thích biểu đồ.
Gv: Khi nhấn next ở bước 2 thì xuất hiện một
hộp thoại thứ 3 của chart.
Trong hộp thoại này có rất nhiều trang để em
có thể cho các nội dung giải thích biểu đồ.
? Trong trang Titles muốn chọn chú thích tiêu
đề của biểu đồ chọn ở đâu?
Hs: chọn ở chart title:
? Trong trang Titles muốn chọn chú thích trục
ngang của biểu đồ chọn ở đâu?
Hs: chọn ở category (X) aixs.
? Trong trang Titles muốn chọn chú thích trục
đứng của biểu đồ chọn ở đâu?
Hs: values (Y) axis.
d. Vị trí đặt biểu đồ.
Gv: có thể đặt biểu đồ ngay trên trang tính có
dữ liệu hay trên một trang biểu đồ riêng biệt.
? Muốn lưu biểu đồ trên trang tính thì chọn ở
đâu?
? Muốn lưu biểu đồ trên một trang tính mới
thì thực hiện như thế nào?
Hs: As new sheet.
NGUYỄN THỊ NGỌC LAN TRƯỜNG THCS MAI SƠN
GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 7 NĂM HỌC 2013 - 2014
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 51
Tr×nh bµy d÷ liÖu b»ng biÓu ®å
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết mục đích của việc sử dụng biểu đồ.
- Một số dạng biểu đồ thông thường.
- Các bước cần thiết để tạo một biểu đồ từ bảng dữ liệu.
- Thay đổi dạng biểu đồ đã tạo, xoá, sao chép biểu đồ vào văn bản Word.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện thành thạo các thao tác với biểu đồ.
3. Thái độ:
- Hình thành thái độ ham mê học hỏi, yêu thích môn học.
B. CHUẨN BỊ
I. Chuẩn bị của giáo viên
- Sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, giáo án, máy chiếu.
II. Chuẩn bị của học sinh
- SGK , tập ghi
C. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
I. Ổn định lớp học (1’)
II. Kiểm tra bài cũ (4’)
Câu 1: Để tạo một biểu đồ câu nào sau đây là sai?
a. không cần bảng dữ liệu, chỉ cần nút chart wizard trên thanh công cụ.
b. chỉ có thể vẽ được biểu đồ hình cột.
c. biểu đồ hình tròn thích hợp cho việc so sánh nhiều cột.
d. tất cả sai.
Câu 2: Xác định miền dữ liệu dùng để:
đồ thực hiện như thế nào?
Gv: nhận xét cvà chốt lại.
Gv: Làm mẫu thay đổi vị trí và kích
thước của biểu đồ.
b. Thay đổi dạng biểu đồ.
Gv: Sau khi một biểu đồ được tạo ra
theo một kiểu nào đó, có thể kiểu
biểu đồ đó không thích hợp nhất
minh họa dữ liệu.
? Theo em có nhất thiết phải xóa
biểu đồ không?
? Vậy phải làm như thế nào để có
được biểu đồ thích hợp?
? Muốn thay đổi dạng biểu đồ phải
thực hiện các bước như thế nào?
Gv: nhận xét và chốt lại
Gv: làm mẫu
c. Xóa biểu đồ.
? Để xóa được biểu đồ đã tạo em
phải thực hiện các bước như thế
nào?
Gv: nhận xét và thực hiện mẫu thao
tác
d. Sao chộp biểu đồ vào văn bản
Word.
?Có những cách nào để sao chép nội
dung của một bảng tính ?
Gv: nhận xét và chốt lại.
Gv: giới thiệu cách để thực hiện biểu
đồ từ Excel sang Word.
Gv: giới thiệu cách để sao chép biểu
đồ từ Excel sang Word nhưng khi có
sự thay đổi dữ liệu thì biểu đồ cũng
được thay đổi theo.
Gv: làm mẫu
**cách để sao chép biểu đồ từ Excel sang Word
nhưng khi có sự thay đổi dữ liệu thì biểu đồ
cũng được thay đổi theo.
B1: Nháy chuột chọn biểu đồ.
B2: Ctrl+C hoặc Edit/Copy hoặc nháy chuột vào
nút lệnh copy trên thanh công cụ
B3: Mở Worrd, Edit/ Paste special XHHT paste
Special như sau:
+ Chọn Paste link:
+ Ok
IV. Củng cố (3’)
Gv: nhấn mạnh lại những nội dung cần chú ý của bài học:
Gv: đưa ra một biểu đồ đã được tạo sẵn.
Hs: Lên thực hiện với các thao tác: thay đổi vị trí, kích thước biểu đồ, sao chép sang
Word và xóa biểu đồ đó.
V. Hướng dẫn học ở nhà (2’)
- Về học kĩ lại phần lí thuyết
- Làm bài tập 5 sách giáo khoa.
D. RÚT KINH NGHIỆM
25
NGUYỄN THỊ NGỌC LAN TRƯỜNG THCS MAI SƠN
Copyright: Tài liệu đại học ©