1
Phòng GD&ĐT Huyện Sóc Sơn
Trường Mầm Non Việt Long
Người thực hiện:Nguyễn Thị Ngân
Tên đề tài:một số biện pháp giáo dục
lễ giáo cho trẻ 5 tuổi thông qua các câu truyện cổ tích
Việt Nam.
Đối tượng : 5-6 Tuổi.

2
làm sao có thể đánh thức được tình cảm đạo đức ban đầu như:
Tình yêu thương lòng biết ơn,tinh thần đoàn kkêt….mà thông
qua nội dung ý nghĩa của những câu truyện khiến những quan hệ
hành vi của trẻ nhận thức được sâu sắc từ đó tôi đã tìm tòi ,học
hỏi ,suy nghĩ và mạnh dạn chọn đề tài “ Một số biện pháp giáo

4
dục lễ giáo cho trẻ 5tuổi thông qua các câu truyện cổ tích Việt
Nam”.

II. Giải Quyết Vấn Đề
1.Cơ Sở Lý Luận:
Là một loại hình nghệ thuật,văn học giữ vai trò lớn trong việc
hình thành và phát triển toàn diện nhân cách trẻ.
Dẫn dắt trẻ vào thế giới văn học là nhiệm vụ quan trọng của
trường mầm non nhất là các lớp mẫu giáo: Đó là sự mở cửa cho
những bước đi chập chững đầu tiên vào thế giớ các giá trị phong
phú chứa đựng trong tác phẩm văn học đóng góp trong việc hìn
thành và phát triển tình cảm đạo đức cho trẻ.Tuy niên không phải
dân tộc nào cũng đề cao đạo đức như yếu tố thứ nhất của phẩm
chất con người như dân tộc Việt Nam. Dường như quan điểm của
con người Việt Nam đạo đức như là cái gốc của sự tôt sấu trên
đời.Quan niệm được phản ánh trong truyện cổ tích,vừa chắt lọc
kinh nghiệm ứng sử trong thực tế vừa là đạo đức lý tưởng mà
con người lao độmg mong muốn xây dựng. Vì thế nó vừa gần
gũi,vừa cao cả,nó không chỉ là cái vốn có,cần phải cho cuộc đời
tốt đẹp hơn. 5

biệt lớp tôi là một lớp không gần trung tâm,phụ huynh làm nông nghiệp
nên chưa thực sự quan tâm đến con cái.Vì vậy việc học tập của trẻ chưa
đạt kết quả ,kinh tế còn nghèo nàn ….trẻ không được tiếp cận với các
phương tiện thông tin sách báo…
Nhất là phụ huynh không hiểu tầm quan trọng của các môn học đặc
biệt là môn văn học ,họ đưa con em họ đến lớp với mục đíc là nhờ cô
giáo…Vì thế cho nên nhận thức của trẻ còn yếu.
-Đồ dùng và tranh ảnh còn ít.
3.Biện Pháp Thực Hiện
Xuất phát từ những tình hình đặc điển của lớp tôi đã mạnh dạn cho
trẻ làm quen với một số truyện cổ tích Việt Nam (ngoài chương trình
quy định).Thông qua nội dung truyện dẫn đến giáo dục lễ giáo cho trẻ