SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÍ TRONG NHÀ Ở
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Trình bày được vai trò của nhà ở đối với đời sống con người. Nêu
được cách sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở.
2. Kĩ năng: Sắp xếp được chỗ ở, nơi học tập của bản thân ngăn nắp, sạch sẽ.
3. Thái độ: Có ý thức giữ gìn nhà ở sạch đẹp và sắp xếp đồ đạc hợp lí góp phần
bảo vệ môi trường sống.
II. ĐỒ DÙNG.
1. Giáo viên: Giáo án,đồ dùng dạy học; tranh vẽ nhà ở, sắp xếp trang trí nhà ở.
2. Học sinh: SGK, vở ghi, dụng cụ học tập; đọc trước bài mới, liên hệ thực tế.
III. PHƯƠNG PHÁP.
- Trực quan, đàm thoại, hợp tác.
IV. TỔ CHỨC DẠY HỌC.
1. Khởi động: 2 phút
- Cách tiến hành: Trong một gia đình có rất nhiều đồ đạc và để sắp xếp được chúng
một cách gọn gàng hợp lí thì cần phải phân chia được các khu vực vậy cần sắp xếp
như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay.
2. Bài mới.
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu vai trò của nhà ở với đời sống con người.
- Mục tiêu: Trình bày được vai trò của nhà ở đối với đời sống con người.
- Thời gian: 18 phút
- Đồ dùng: Tranh ảnh
- Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu HS quan sát hình 2.1 và thảo
luận nhóm ngang để trả lời câu hỏi.
? Vì sao con người cần nhà ở, nơi ở?
- GV áp dụng kĩ thuật khăn trải bàn
theo nội dung câu hỏi trong 5'
? Nhà ở có vai trò gì với đời sống con
người?

- GV yêu cầu HS tìm hiểu thông tin
SGK phần II.1 và phân tích yêu cầu
từng khu vực và cho HS liên hệ thực tế
tại gia đình các khu vực đó.
? Em hãy lấy ví dụ về việc sắp xếp
không hợp lí các khu vục hoạt động
trong nơi ở của gia đình.
? Theo em nhà ở thành thị, nông thôn,
nhà ở của đồng bào dân tộc cần được
sắp xếp như thế nào để tránh được ô
nhiễm và bảo vệ được môi trường
sống.
Kết luận: Phân chia các khu vực cần
tính toán hợp lí tùy theo diện tích thực
tế sao cho phù hợp với tính chất, công
việc của mỗi gia đình, phong tục tập
- Là thể hiện sự khoa học trong cuộc sống
gia đình (dễ nhìn, dễ thấy, dễ lấy, dễ tìm).
- ngủ, nghỉ, ăn uống, làm việc, học tập,
tiếp khách …
- HS nêu được một số yêu cầu (nhà rộng,
nhà chật, nhà dân tộc miền núi v.v )
- Nhà ở nơi nào cũng cần được sắp xếp
một cách hợp lí để tránh được ô nhiễm
đến môi trường sống.
quán ở địa phương, đảm bảo cho
mọi thành viên trong gia đình sống
thoải mái, thuận tiện
3. Tổng kết: 5 phút
* Củng cố.

cách hợp lí.Nhận dạng được cách bố trí sắp xếp đồ đạc trong một số dạng nhà ở
của Việt Nam .
- Thời gian: 35phút
- Đồ dùng: hình 2.2-2.6.
- Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Qua thực tế ở gia đình, em thấy các loại
đồ đạc ở các khu vực có gì khác nhau và
cách sắp xếp chúng như thế nào ?
? Để sắp xếp đồ đạc hợp lí cần chú ý
những điều kiện gì ?
? Đối với nhà chật cần phải sử dụng và
sắp xếp đồ đạc như thế nào để vẫn sống
thoải mái và thuận tiện ?
- GV ghi ý kiến HS lên bảng sau đó cho
HS khác nhận xét bổ sung và cuối cùng
GV tổng kết (SGK).
- GV hướng dẫn học sinh quan sát hình
2.2; 2.3; 2.4; 2.5; 2.6; và nêu những hiểu
biết về nhà ở của từng địa phương.
- GV gọi đọc về đặc điểm chung của
nhà ở nông thôn, thành phố và miền núi
(SGK) và liên hệ sự đổi mới về điều
kiện ở của TP Lào Cai.
- Các loại đồ đạc trong từng khu vực
khác nhau nên cách sắp xếp chúng cũng
rất khác nhau, tùy theo điều kiện và ý
thích của từng gia đình.
- Mỗi khu vực cần có những đồ đạc cần
thiết và được sắp xếp hợp lí để thuận

nhau.
- GV nhận xét, bổ sung.
đồ đạc ít và sơ sài.
Nhà ở thành phố, thị xã, thị trấn:
Hình 2.4-2. SGK/37-38.:
Nhà ở miền núi:
H 2.6 SGK/38:
- Đa số dân tộc thiểu số đều ở nhà sàn.
Các khu vực sử dụng tương đối giống
nhau:
+) Phần sàn để ở và sinh hoạt.
+) Dưới sàn trước kia thường để cột
trâu, bò, nuôi súc vật
- Tránh gây ô nhiễm môi trường sống,
đảm bảo được môi trường sống sạch sẽ.
3. Tổng kết: 5 phút
* Củng cố
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK.
- Hệ thống lại NDKT cơ bản, nêu các câu hỏi cuối bài để HS trả lời.
* Hướng dẫn về nhà
- Học bài.
- Đọc trước bài 9 và chuẩn bị: 1 tờ giấy A3, bút chì, thước kẻ, bút màu, tẩy.
==================