MỘT SỐ NỘI DUNG GIÁO
DỤC PHÁP LUẬT
TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG
Ngày 01 tháng 8 năm 2012
A. MỤC TIÊU
•
Hiểu những kiến thức cơ bản cần thiết của nội
dung PBGDPL trong TTHTCĐ.
•
Biết lựa chọn nhóm vấn đề cần thiết, phù hợp
để xây dựng kế hoạch PBGDPL cho các nhóm
đối tượng ở địa phương.
•
Tư vấn, hỗ trợ BCV, cộng tác viên trong việc
xây dựng kế hoạch PBGDPL cho các nhóm
đối tượng theo yêu cầu, nhiệm vụ trong từng
thời kỳ.
B. NỘI DUNG
I. Quan điểm lựa chọn nội dung PBGDPL
II. Một số nội dung PBGDPL trong trung
tâm học tập cộng đồng
III. Một số vấn đề cần lưu ý khi tổ chức
PBGDPL trong TTHTCĐ
I. Quan điểm lựa chọn nội dung PBGDPL
1. Phù hợp với đặc điểm người học ở TTHTCĐ
-
Phù hợp với nhận thức chung của nhóm đối tượng.
-
Phù hợp với nhu cầu tìm hiểu pháp luật
-
Phù hợp với khả năng tiếp nhận thông tin

trình độ hiểu biết để cải thiện chất lượng cuộc
sống, tìm việc làm, tự tạo việc làm và thích
nghi với đời sống xã hội.
II. Nội dung PBGDPL
•
Nội dung PBGDPL trong TTHTCĐ gồm 37
chủ đề được chia thành 3 nhóm
Nhóm 1. Một số vấn đề chung về pháp luật và
chính sách của Nhà nước có 06 nội dung (Chủ
đề 01 –06).
Nhóm 2. Các quyền và nghĩa vụ cơ bản của công
dân (Chủ đề 07 – 22).
Nhóm 3.Các quy định của pháp luật trong một số
lĩnh vực của đời sống (Chủ đề 23 – 37)
Nhóm 1.
•
Nội dung đề cập đến 6 lĩnh vực, cụ thể như sau:
1.1. Pháp luật và đời sống
1.2. Bộ máy chính quyền cơ sở
1.3. Hệ thống chính trị cơ sở
1.4. Chính sách đối với người có công, người cao
tuổi, người tàn tật, khuyết tật
1.5. Chính sách đối với người nghèo
1.6. Hệ thống tư vấn pháp luật và trợ giúp pháp lí
Nhóm 2
Gồm 16 nội dung về quyền và nghĩa vụ của công dân:
2.1. Các quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân
2.2. Quyền bình đẳng trước pháp luật
2.3.Quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội
2.4.Quyền bầu cử, ứng cử đại biểu Quốc hội, đại biểu

3.5. Pháp luật về phòng chống ma tuý, mại
dâm
Nhóm 3
•
3.6. Pháp luật về phòng chống HIV/AIDS
•
3.7. Pháp luật về bảo vệ môi trường
•
3.8. Pháp luật về bảo vệ di sản văn hóa
•
3.9. Pháp luật về vệ sinh an toàn thực phẩm
•
3.10. Pháp luật về bảo vệ, chăm sóc và giáo
dục trẻ em
Nhóm 3
3.11. Pháp luật về hôn nhân và gia đình
3.12. Pháp luật về dân số, kế hoạch hóa gia
đình
3.13. Pháp luật về bình đẳng giới và phòng
chống bạo lực gia đình
3.14. Pháp luật về phòng chống buôn bán phụ
nữ và trẻ em
3.15. Pháp luật về xử lí vi phạm hành chính
III. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý
1. Về nội dung phổ biến, giáo dục pháp luật
2. Nguyên tắc hướng dẫn PBGDPL
3. Phương pháp và hình thức tổ chức
PBGDPL
4. Phương tiện dạy học
5. Đánh giá kết quả

- Nêu được tên các cơ quan, tổ chức trong hệ
thống chính trị cơ sở.
•
- Nhận biết được vai trò nhiệm vụ của hệ
thống chính trị cơ sở và các cơ quan, tổ chức
thuộc hệ thống trong việc vận động nhân dân
thực hiện đường lối của Đảng, chính sách và
PL của Nhà nước, tăng cường đại đoàn kết
toàn dân.
Chính sách đối với người có công, người
cao tuổi, người tàn tật, khuyết tật
•
- Kể tên được một số văn bản PL quy định về
chính sách đối với người có công, người cao
tuổi, người tàn tật, khuyết tật.
•
- Liên hệ thực tế ở địa phương trong việc giải
quyết chế độ chính sách cho người có công,
người cao tuổi, người tàn tật, khuyết tật.
•
- Biết một số quyền và chính sách của Nhà
nước đối với người có công, người cao tuổi,
người tàn tật, khuyết tật.
Chính sách đối với người nghèo
•
- Nêu được ý nghĩa của chủ trương, chính sách
của Đảng và Nhà nước đối với người nghèo.
•
- Kể tên một số văn bản PL quy định chính
sách đối với người nghèo.

Quyền bình đẳng trước pháp
luật
•
Nhận biết được thế nào là quyền bình đẳng trước PL;
•
Nêu được những nội dung cơ bản về bình đẳng về
quyền và nghĩa vụ và bình đẳng về trách nhiệm pháp lí
của công dân.
•
Nhận biết trách nhiệm của Nhà nước trong việc đảm
bảo quyền bình đẳng của công dân trước PL.
•
Liên hệ thực tế địa phương về việc đảm bảo trong thực
tế quyền bình đẳng trước PL.
Quyền tham gia quản lí nhà nước, quản
lí xã hội
•
Biết được nội dung cơ bản của quyền tham gia
quản lí nhà nước và quản lí xã hội của công
dân.
•
Biết cách thực hiện quyền tham gia quản lí nhà
nước và xã hội phù hợp với điều kiện của bản
thân theo đúng quy định của PL.
•
Liên hệ với thực tế địa phương về thực trạng
thực hiện quyền tham gia quản lí nhà nước và
quản lí xã hội của công dân.