International Conference
Đổi mới trong công tác giảng dạy, nghiên
cứu và quản lý giáo dục đại học
Trung tâm SEAMEO Việt Nam
Sự trỗi dậy của giáo dục đại học
tư thục tại Đài Loan
Hsin-Chen Liu
Khoa Chính sách và Quản lý Giáo dục
Trường Đại học Quốc gia Chi Nan, Đài Loan
Bối cảnh

Chính phủ Đài Loan thành lập vào năm 1949.

Con số người dân trong nhóm độ tuổi từ 18-21
theo học đại học chiếm 83,77% vào năm 2010.

Đạt 5.57% tổng dân số.

Đến năm 2010, con số trường cao đẳng và đại
học là 165 (bao gồm 2 trường tôn giáo), trong đó
111 trường là tư thục chiếm 67%..
Bối cảnh
Bậc học Tỷ lệ sinh viên
của các trường
tư thục
Cao đẳng
2 năm
89.1%
Cử nhân 72.9%
Thạc sĩ 35.1%
Tiến sĩ 17.4%

1) Đại học và cao đẳng;

2) Các trường đại học và cao đẳng
chuyên về kĩ thuật (nghề và chuyên
nghiệp).
Hệ thống giáo dục
2
1
Đại học và Cao đẳng
Đại học và Cao đẳng Kĩ thuật
2
0
(4 năm) (2 năm)
1
9 Cao đẳng 　
　
1
8
(2 năm)
(
5

n
ă
m
)
1
7
G
i

Y
E
A
R

C
O
M
P
U
L
S
O
R
Y

E
D
U
C
A
T
I
O
N
Trung học Cơ sở
Bắt buộc
Chính sách của nhà nước liên quan
đến giáo dục đại học tư thục


phát triển theo cơ chế thị trường.
Chính sách của nhà nước liên quan
đến giáo dục đại học tư thục

Với sự phát triển nhanh chóng của các
trường đại học và cao đẳng, tháng 2 năm
2004, Bộ Giáo dục kiến nghị chấm dứt hoạt
động của các trường kém chất lượng,

Tạm dừng việc thành lập các trường công
lập mới, và

Tăng cường đánh giá và giám sát đối với các
trường tư thục mới.
Phân tích luật và quy định của các
trường đại học cao đẳng tư thục

Thay thế “Quy định giáo dục tư thục”, “Luật giáo
dục tư thục” năm 1974 xem như là cơ sở của
việc thành lập các đơn vị giáo dục tư thục từ
tiểu học đến đại h5oc .

Luật này đã được chỉnh sửa 11 lần kể từ năm
1974 đến 2010. Trong đó bao gồm 3 lần chỉnh
sửa chính như sau: