Giáo án môn Vật lý lớp 12 đầy đủ nhất. Tài liệu lưu hành nội
bộ!
GIÁO ÁN ĐẦY ĐỦ MÔN VẬT LÝ LỚP 12
NĂM 2015 MỚI NHẤT
- Tài liệu được soạn theo nhu cầu của các đồng chí – cán bộ giáo viên môn
Toán của các trường THPT năm 2015.
- Biên soạn theo cấu trúc chương trình phân ban mới nhất năm 2015.
- Tài liệu được chia ra làm các chương theo phân môn chương trình mới
nhất.
- Tài liệu do tập thể tác giả biên soạn:
1. Cao Văn Tú – CN.Mảng Toán – Khoa CNTT – Trường ĐH
CNTT&TT Thái Nguyên (Chủ biên)
2. Cô Trần Thị Ngọc Loan – CLB Gia Sư Thái Nguyên(Đồng chủ
biên).
3. GV Nghiêm Thị Thu Thảo – Giảng viên Trường CĐ SP Thái
Nguyên.
4. Hà Lập Minh – Khoa Khoa học cơ bản – Trường ĐH CNTT&TT
Thái Nguyên.
5. Nguyễn Thị Tuyết – SV Khoa Lý – Trường ĐHSP Thái Nguyên.
- Tài liệu được lưu hành nội bộ - Nghiêm cấm sao chép dưới mọi hình thức.
- Nếu chưa được sự đồng ý của ban Biên soạn mà tự động post tài liệu thì
đều được coi là vi phạm nội quy của nhóm.
- Tài liệu đã được bổ sung và chỉnh lý lần thứ 1.
Tuy nhóm Biên soạn đã cố gắng hết sức nhưng cũng không thể tránh
khỏi sự sai xót nhất định.
Rất mong các bạn có thể phản hồi những chỗ sai xót về địa chỉ email:
!
Xin chân thành cám ơn!!!
Chúc các đồng chí có một bài giảng hay, cuốn hút học sinh và hiệu
quả!!!
Thái Nguyên, tháng 08 năm

1. Ổn định tổ chức.
2. Bài mới.
Hoạt động 1: Tìm hiểu về dao động cơ
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
- Giới thiệu chương I
- Lấy các ví dụ về các vật dao
động trong đời sống: chiếc
thuyền nhấp nhô tại chỗ neo,
dây đàn ghita rung động, màng
trống rung động → ta nói
những vật này đang dao động
cơ → Như thế nào là dao động
cơ?
-Tuần hoàn là gì ? Khảo sát
các dao động trên, ta nhận thấy
chúng chuyển động qua lại
không mang tính tuần hoàn →
xét quả lắc đồng hồ thì sao?
- Lắng nghe .
- Lắng nghe , tham kh ảo
SGK trả lời:
- Là chuyển động qua lại
của một vật trên một
đoạn đường xác định
quanh một vị trí cân
bằng.
- Sự lặp đi lặp lại trong
những khoảng thời gian
như nhau .Quả lắc đồng
hồ sau một khoảng thời

nhau, gọi là chu kì( T)
, vật trở lại vị trí như
cũ theo hướng cũ.
Hoạt động 2: Tìm hiểu phương trình của dao động điều hoà.
Trợ giúp của giáo viên
Hoạt động của học
sinh
Nội dung
- Minh hoạ chuyển động tròn
đều của một điểm M .P là hình
chiếu của M lên ox
- Nhận xét gì về chuyển động
của hình chiếu P khi M
chuyển động tròn đều ?
- Khi đó toạ độ x của điểm P
có phương trình như thế nào?
- Có nhận xét gì về dao động
của điểm P?
- Dao động của P là dao động
gì ?
- Yêu cầu HS hoàn thành câu
hỏi C1
-Lắng nghe , vẽ hình.
- Suy nghĩ , trả lời: Trong
quá trình M chuyển động
tròn đều, P dao động trên
trục 0X quanh gốc toạ độ
O.
- Thực hiện yêu cầu của
giáo viên : x = Acos(ωt +

=

3
Chủ biên: Cao Văn Tú Email:
M
M
0
P
1
x
P
O
ω
t
ϕ
+
P
2
2
P
1
P
0
X
>
0
X<
0
X
X

- Trả lời : Xác định được
x tại thời điểm ban đầu t
0
.
- Sau t giây, vật
chuyển động đến vị trí
M, với

1
POM t
ω ϕ
∧
= +
- Toạ độ x =
OP
của
điểm P có phương
trình: x = Acos(ωt + ϕ)
Vậy: Dao động của
điểm P là dao động
điều hoà.
2. Định nghĩa

- Dao động điều hoà là
dao động trong đó li
độ của vật là một hàm
cosin (hay sin) của
thời gian.
3. Phương trình
- Phương trình dao

Acos(ωt + ϕ) ta quy ước chọn
trục x làm gốc để tính pha của
dao động và chiều tăng của pha
tương ứng với chiều tăng của
góc
1
POM t
ω ϕ
∧
= +
trong
chuyển động tròn đều.
- Một điểm dao động
điều hoà trên một đoạn
thẳng luôn luôn có thể
được coi là hình chiếu
của một điểm tương ứng
chuyển động tròn đều
lên đường kính là đoạn
thẳng đó.
điểm M chuyển động
tròn đều lên đường kính
là đoạn thẳng đó.
+Pt : x = Acos(ωt + ϕ)
quy ư ớc chọn trục OX
làm gốc để tính pha dao
động và chiều tăng của
pha tương ứng với
chiều tăng góc
1

tần số góc của dao
động điều hoà
1. Chu kì và tần số
- Chu kì (kí hiệu và T)
của dao động điều hoà
là khoảng thời gian để
vật thực hiện một dao
động toàn phần.
+ Đơn vị của T là giây
(s).
- Tần số (kí hiệu là f)
của dao động điều hoà
là số dao động toàn
phần thực hiện được
trong một giây.
+ Đơn vị của f là 1/s gọi
là Héc (Hz).
2. Tần số góc
- Trong dao động điều
hoà ω gọi là tần số
góc. Đơn vị là rad/s.
2
2 f
T
π
ω π
= =
Hoạt động 4: Tổng kết bài học.
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Nhắc lại những nội dung kiến thức trọng

2.Học sinh:
+Học bài và làm bài tập , chuẩn bị bài cũ theo yêu cầu của tiết trước
III.Tiến trình dạy và học
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ : Dao động điều hòa là gì ? Viết công thức tính vận tốc và gia
tốc của dao động điều hòa ?
3. Bài mới.
Hoạt động 1: Chu kì, tần số, tần số góc của dao động điều hòa.
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
- Giới thiệu cho học sinh
nắm được thế nào là dao
động toàn phần.
- Yêu cầu học sinh nhắc
lại cách định nghĩa chu
kì và tần số của chuyển
động tròn?
- Tiếp thu
- Nhắc lại kiến thức lớp
10: “chu kì là khoảng
thời gian vật chuyển
động 1 vòng”
“Tần số là số vòng
III. Chu kì, tần số, tần số
góc của dao động điều
hòa
1. Chu kì và tần số
Khi vật trở về vị trí cũ
hướng cũ thì ta nói vật thực
hiện 1 dao động toàn phần.
* Chu kì (T): của dao

và tần số có mối liên hệ:
f
T
π
π
ω
2
2
==
Hoạt động 2: Vận tốc và gia tốc của dao động điều hòa.
- Yêu cầu HS nhắc lại
biểu thức của định nghĩ
đạo hàm
- Gợi ý cho HS tìm vận
tốc tại thời điểm t của
vật dao động
'xv =⇒
- Hãy xác định giá trị
của v tại
+ Tại
Ax ±=
+ Tại x = 0
- Tương tự cho cách tìm
hiểu gia tốc
- Nhận xét tổng quát
- Nhắc lại công thức:
)('
)(
lim
0

- Vận tốc cũng biến thiên
theo thời gian
* Tại
Ax ±=
thì v = 0
* Tại x = 0 thì v = v
max
=
ω.A
2. Gia tốc
Gia tốc là đạo hàm của
vận tốc theo thời gian
a = v’ = x” = -ω
2
A cos(ωt +
φ)
a = - ω
2
x
* Tại x = 0 thì a = 0
* Tại
Ax ±=
thì a = a
max
=
ω
2
A
Hoạt động 3: Đồ thị của dao động điều hòa.
- Yêu cầu HS lập bảng

trọng tâm.
- Yêu cầu HS về nhà trả lời các câu
hỏi và bài tập trong SGK.
- Nhận xét giờ học.
- Ghi nhận.
- Nhận nhiệm vụ học tập.
IV. RÚT KINH NGHIỆM :

Tiết 3. Bài 2. CON LẮC LÒ XO
I. Mục tiêu:
- Viết được:
+ Công thức lực kéo về tác dụng vào vật dao động điều hòa.
+ Công thức tính tần số góc,chu kì của con lắc lò xo;.
+ Công thức tính động năng, thế năng và cơ năng của con lắc lò xo, cơ năng được
bảo toàn
- Giải thích được tại sao dao động của con lắc lò xo là dao động điều hòa
- Nêu được nhận xét định tính về sự biến thiên động năng và thế năng khi con lắc
dao động.
- Áp dụng được các công thức và định luật có trong bài tập để giải bài tập tương
tự .
8

*Yêu cầu học sinh
nhắc lại định nghĩa dao
động điều hòa?
- Nêu cấu tạo của con lắc lò
xo?
*Đặt vấn đề:Hãy xem
xét khi ma sát không
đáng kể dao động của
vật m có phải là dao
*Học sinh lắng nghe,
suy nghĩ, thảo luận trả
lời câu hỏi : Là dao động
có li độ được mô tả theo
hàm số sin ( cos ).
- Ghi nhận vấn đề.
I / Con lắc lò xo:
1.Con lắc lò xo: gồm một vật
nhỏ có khối lượng m gắn vào
đầu một lò xo có độ cứng k
( khối lượng không đáng
kể).vật m có thể trượt trên mặt
phẳng nằm ngang không ma
sát.
*Vị trí cân bằng :0 tại đó lò xo
không biến dạng.
*Kéo vật lệch khỏi vị trí 0
buông ra (Vo = 0) vật dao
động quanh 0
9
Chủ biên: Cao Văn Tú Email:

V
ur
V
ur
Giáo án môn Vật lý lớp 12 đầy đủ nhất. Tài liệu lưu hành nội
bộ!
động điều hòa không?
Hoạt động 2: Tìm hiểu dao động của con lắc lò xo về mặt động lực học .
Trợ giúp của giáo
viên
Hoạt động của học
sinh
Nội dung
- Nếu bỏ qua các lực
cản của môi trường
,vật m chịu tác dụng
của mấy lực, liệt kê?
- Trọng lực và phản
lực như thế nào với
nhau?
- Hợp lực tác dụng lện
vật – Viết biểu thức
tính lực đàn hồi?
+Hướng dẫn HS
chứng minh dao động
của con lắc lò xo là
dao động điều hòa.
*Với cách đặt
2
k

đàn hồi.
F
đh
= -kx
*H/s họat động theo
nhóm trên bảng phụ
kiểm tra lại:
cos( )x A t
ω ϕ
= +
là
nghiệm của phương
trình (1)
- Kết luận : Dao động
của con lắc lò xo là dao
động điều hòa.
- Trả lời : Khi rời khỏi
vị trí cân bằng thì vật
chịu tác dụng của lực
đàn hồi kéo về vị trí
cân bằng có độ lớn F =
kx.
- Suy nghĩ trả lời câu
hỏi.
II/Khảo sát dao động của
con lắc lò xo về mặt động lực
học:
*Chọn gốc toạ độ 0 tại vị trí
cân bằng trục 0x song song với
lò xo chiều dương là chiều

ω ϕ
= +
*Nên:Dao động của con lắc lò
xo là dao động điều hòa với
chu kỳ
2
m
T
k
π
=
*Lực kéo về(Lực hồi phục):
Là lực luôn hướng về vị trí cân
bằng.Vật dao động điều hòa
chịu lực kéo về có độ lớn tỉ lệ
với li độ : F= -kx.
10
Chủ biên: Cao Văn Tú Email:
Giáo án môn Vật lý lớp 12 đầy đủ nhất. Tài liệu lưu hành nội
bộ!
Hoạt động 3: Tìm hiểu năng lượng dao động của con lắc lò xo.
Trợ giúp của giáo
viên
Hoạt động của học
sinh
Nội dung
- Công thức tính động
năng?
- Nêu công thức tính
vận tốc của dao dộng

- Viết biểu thức.
*Thảo luận theo nhóm
để có kết luận : Có hai
lọa thế năng. Thế năng
đàn hồi tính theo công
thức
xw
k
dh
2
2
1
=
- Trả lời : Cơ năng là
tổng của động năng và
thế năng.
- Thảo luận nhóm đưa
ra câu trả lời.
III/Khảo sát dao động của lò
xo về năng lượng:
1/Động năng của con lắc lò xo:
W
đ
=
2 2 2 2
1 1
sin ( )
2 2
mv m A t
ω ω ϕ

ω ω ϕ ω ω ϕ
= +
= + + + =
W = k. đổi
*Kết luận: Cơ năng của con lắc
lò xo tỉ lệ với bình phương biên
độ dao động.
Khi không có ma sát cơ năng
của con lắc lò xo được bảo
tòan.
Hoạt động 5: Tổng kết bài học.
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Nhắc lại nội dung cơ bản học sinh cần
nắm được.
- Yêu cầu học sinh về nhà làm các bài
tập 4,5,6 trong SGK trang 13.
- Nhận xét giờ học.
- Ghi nhận.
- Nhận nhiệm vụ học tập.
IV.Rút kinh nghiệm.
11
Chủ biên: Cao Văn Tú Email:
Giáo án môn Vật lý lớp 12 đầy đủ nhất. Tài liệu lưu hành nội
bộ!

hỏi của GV.
I. Các kiến thức cần nhớ.
1. Dao động điều hòa
- Li độ : x = Acos(ωt + ϕ)
- Vận tốc :v =-ωAsin(ωt +
12
Chủ biên: Cao Văn Tú Email:
Giáo án môn Vật lý lớp 12 đầy đủ nhất. Tài liệu lưu hành nội
bộ!
vật dao động điều hòa ?
- Xây dựng công thức
liên hệ giữa x, v, a ?
- Viết công thức tính tần
số góc, chu kì của con lắc
lò xo ?
- Viết công thức.
ϕ)
- Gia tốc : a =- ω
2
Acos(ωt
+ ϕ) = - ω
2
x
- Công thức liên hệ
giữa x,v và a :A
2
=
x
2
+

Hoạt động 3 : Giải bài tập tự luận
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi
- Nhắc lại công thức tính
li độ x của dao động điều
hòa ?
- Yêu cầu HS giải bài
toán.
- Hướng dẫn Hs cách xác
định chu kì T.
- Đọc đề bài.
- Trả lời câu hỏi của GV.
- Giải bài toán.
- Ghi nhận.
Bài 10 – SGK trang 9
+ Ta có :
X =2cos
cmt )
6
5(
π
−
+ Suy ra :
A = 2 cm;
rad
6
π
ϕ
−=
Pha ban đàu tại thời điểm t
:

0,25s
- Ta có f = 1/T = 1/0,5 = 2
Hz
A = L/2 = 36/2 = 18 cm
Bài 15 – SGK trang 13
- Áp dụng công thức :
xw
k
t
2
2
1
=
. Thế năng đàn
hồi của con lắc lò xo là :
W
t
= 0,5.40.(2.10
-2
)
2
=
0,0008 J
Hoạt động 4 : Tổng kết bài học
- Yêu cầu HS về nhà làm các bài tập
tương tự.
- Nhận xét giờ học.
- Nhận nhiệm vụ học tập.
IV. Rút kinh nghiệm :


2. Bài mới
Hoạt động 1 : Tìm hiểu con lắc đơn.
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học
sinh
Nội dung
- Diễn giảng con lắc
đơn.
- Khi đem con lắc đơn
rời khỏi VTCB dây treo
tạo với phương thẳng
đứng một góc
α
rồi
buông ra không vận tốc
đầu con lắc đơn sẽ
chuyển động thế nào?
*Đặt vấn đề : Khi lực
cản không khí và lực
ma sát không đáng kể
buông ra con lắc đơn có
dao động điều hòa
không?
- Lắng nghe ghi bài
- Lắng nghe suy nghĩ
,trả lời câu hỏi:
- Trả lời :Dao động
quanh vị trí cân bằng o
- Nhận thức vấn đề.
I/Thế nào là con lắc đơn:
- Con lắc đơn gồm một vật

uur
t
P
ur
P
ur
chiều dương
m
0
α
<
0
Giáo án môn Vật lý lớp 12 đầy đủ nhất. Tài liệu lưu hành nội
bộ!
được tính theo góc
α
tương ứng như thế nào?
- Trong quá trình dao
động vật chịu tác dụng
của mấy lực?
- Phân tích :
n t
P P P= +
ur uur ur
- Lực căng dây
T
ur
và
n
P

dụng của trọng lực, lực
căng của dây.
- Làm theo hướng dẫn
của giáo viên.
- Suy nghĩ trả
lời:Không vì chúng
vuông góc với quỹ đạo
- Thực hiện theo nhóm
tínhcác giá trị
( )rad
α
khác nhau.
- Suy nghĩ trả lời câu
hỏi : Phương trình ( 2 )
có nghiệmlà
0
cos( )s S t
ω ϕ
= +
- Với dao động nhỏ thì
dao động của con lắc
đơn là dao động điều
hòa.
- Suy nghĩ thảo luận
nhóm trả lời các câu hỏi
lực học:
- Chọn gốc tọa độ 0 tại vị trí
cân bằng chiều dương từ trái
sang phải:
Li độ cong

≈ =
l
nên từ (1) ta
có:

//
0
g
s s+ =
l
(2)
-Đặt
2
g g
ω ω
= ⇒ =
l l
nghiệm của phương trình
(2)là:

0
cos( )s S t
ω ϕ
= +
Tượng tự phương trình li độ
góc :

0
cos( )t
α α ω ϕ

tạo với phương thẳng
đứng một góc
α
bất kỳ
thì độ cao Z ,Wt được
tính như thế nào?
- Cơ năng của con lắc
được tính như thế nào ?
Ở lớp 10 ta đã xét con
lắc đơn chuyển động
khi không có ma sát thì
cơ năng của nó như thế
nào?
- Yêu cầu học sinh
hoàn thành câu hỏi
C3?
-Tại biên năng lượng
nào cực đại ,cực tiểu ?
Vì sao?Từ biên về
VTCB thì năng lượng
nào chuyển hóa thành
năng lượng nào?Ngược
lại từ VTCB ra biên?
- Trả lời các câu hỏi :
W
đ
=
2
1
2

= = −l
3/Cơ năng của con lắc đơn:
Nếu bỏ qua mọi ma sát thì:
2
1
(1 co s )
2
W mv mg
α
= + −l
=k.
đổi
Lưu ý:Tại VTCB thì thế
năng bằng 0 và động năng
cực đại ,tại biên thế năng
cực đại và động năng bằng
0.
Hoạt động 4 : Tìm hiểu cách đo gia tốc trọng trường
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi :
- Diễn giảng :Cách đo
chu kỳ T
- Nếu đo được T thì g
được tính như thế nào ?
Nếu g tại đó khác lạ với
g những vùng lân cận
thì sao?
- Ghi nhận.
- Trả lời câu hỏi tự ghi
bài
IV/Ứng dụng:Xác định gia


…………………………………………………………………………………………
…

…………………………………………………………………………………………
…
Tiết 6. BÀI 4. DAO ĐỘNG TẮT DẦN. DAO ĐỘNG CƯỠNG BỨC.
18
Chủ biên: Cao Văn Tú Email:
Giáo án môn Vật lý lớp 12 đầy đủ nhất. Tài liệu lưu hành nội
bộ!
I. Mục tiêu :
- Nêu được những đặc điểm của dao động tẳt dần, dao động duy tri, cưỡng bức và
cộng hưởng.
- Giải thích được nguyên nhân của dao động tắt dần.
- Nêu được điều kiện để có cộng hưởng xảy ra.
- Nêu được vài ví dụ về tầm quang trọng của hiện tượng cộng hưởng.
- Vẽ và giải thích được đường cong cộng hưởng.
- Kỹ năng: vận dụng điều kiện cộng hưởng để giải thích một số hiện tượng vật lý
có liên quan. Giải được các bài tập tương tự như sách giáo khoa.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Bộ thí nghiệm của con lắc lò xo nhạy trên mặt phẳng ngang,thí
nghiệm ở 4.3
Các ví dụ của dao động tắt dần trong cuộc sống, một số ví du về cộng

độ ?Nên biên độ của
dao động thế nào?Thế
*Nghe diễn giảng –Ghi
bài-Nhắc lại dao động tự
do
*Năng lượng dao động
bịgiảm.Năng lượng tỉ lệ
thuận với bình phương
biên độ , nên biên độ
giảm
⇒
Dao động tắt dần
*Khi lực cản môi trường
nhỏ ,trong khỏang thời
gian ngắn có thể xem gần
đúng là dao động điều
hòa.
I/Dao động tắt dần:
*Khi không có ma sát con
lắc dao động điều hòa với
tần số riêng
0
f
.Gọi tần số
riêng vì nó chỉ phụ thuộc
vào các đặc tính của hệ
1/Thế nào là dao động tắt
dần:Dao động có biên độ
giảm dần theo thời gian
2/Giải thích:Nguyên nhân

Hoạt động 2: Tìm hiểu sự duy trì dao động
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
*Diễn giảng dao động
duy trì .
VD:Người nằm võng
đu đưa dao động tắt dần
.Nếu mỗi lần võng đi
tới gần một vật cố định
( tường) rồi ra xa, khi
bắt đầu ra xa ta tác
dụng lực nhẹ vào
tường tạo phản lực tác
dụng vào võng làm
võng tiếp tục duy trì
dao động.
*Lắng nghe và ghi bài II/ Dao động duy trì :
Để dao động không bị tắt
dần bằng cách cung cấp
năng lượng để giữ cho biên
độ không đổi mà không
làm thay đổi chu kỳ dao
động riêng gọi là dao động
duy trì
VD:Dao động con lắc đồng
hồ
Lưu ý: Ngọai lực tác dụng
vào vật dao động cùng
chiều chuyển động trong
một phần của chu kỳ để
duy trì dao động.

•
C
•
E
•
•
G
Giáo án môn Vật lý lớp 12 đầy đủ nhất. Tài liệu lưu hành nội
bộ!
dao động của cái võng
có còn chệch chọang
như lúc đầu không?
*Trả lời -Giải thích
C1?
*Dao động cưỡng bức
khác dao động duy trì
như thế nào?
*Thực hiện C1.
*Dao động duy trì tần số
dao động vẫn bằng tần
số riêng của hệ còn dao
động cưỡng bức thì theo
tần số của ngọai lực
cưỡng bức ,ngọai lực
(được điều khiển)tác
dụng để dao động duy trì
có thể không liên tục
khác với dao động cưỡng
bức ngọai lực tuần hòan
độc lập với hệ

chúng như thế nào?Khi
nào xảy ra cộng hưởng?
*Diễn giảng đồ thị :
Đường cong A ứng với
ma sát nhỏ , đường
cong B ứng với ma sát
lớn.Hiện tượng cộng
hưởng xảy ra khi nào
,rõ nét khi nào?Dựa vào
đồ thị hãy cho biết khi
0
f f−
càng lớn thì biên
độ của dao động cưỡng
bức thế nào?
*Thực hịên C2
*Theo em cộng hưởng
có lợi hay có hại cho ví
*Thảo luận theo nhóm
⇒
Trả lời các câu hỏi
- Trả lời : Hiện tượng
cộng hưởng vừa có lời,
IV/Hiện tượng cộng
hưởng:
1/Định nghĩa:Hiện tượng
biên độ dao động cưỡng
bức tăng dần lên đến giá trị
cực đại khi tần số f của
ngọai lực cưỡng bức bằng

Ma sát nhỏ
Ma sát
lớn
A
Giáo án môn Vật lý lớp 12 đầy đủ nhất. Tài liệu lưu hành nội
bộ!
dụ thực tế? vừa có hại. hòan tác dụng nếu ma sát
giảm thì giá trị cực đại của
biên độ tăng)
3/Tầm quan trọng của hiện
tượng cộng hưởng: *Cộng
hưởng có hại:Trong xây
dựng ,thiết kế cần tính tóan
để tránh xảy ra hiện tượng
cộng hưởng làm gãy vỡ cấu
trúc sự vật .
*Cộng hưởng có lợi :
Thùng đàn , sáo kèn làm
cộng hưởng âm to hơn.
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Nhắc lại những kiến thức trọng tâm
- Yêu cầu HS về nhà trả lời các câu hỏi
và làm các bài tập trong SGK
- Nhận xét giờ học.
- Ghi nhận, đọc phần ghi nhớ.
- Nhận nhiệm vụ học tập.
IV. Rút kinh nghiệm :

là gì ? Nêu điều kiện xảy
ra hiện tượng cộng
hưởng ?
- Suy nghĩ trả lờ câu hỏi.
- Viết công thức.
- Suy nghĩ trả lời câu hỏi.
- Nêu hiện tượng cộng
hưởng.
I. Các kiến thức cần nhớ.
1. Con lắc đơn.
- Khi con lắc đơn dao
động với biên độ nhỏ thì
nó dao động điều hòa.
- Tần số góc :
l
g
=
ω
- Chu kì :
g
l
T
π
2=
2. Dao động tắt dần : Là
dao động có biên độ giảm
dần theo thời gian.
3. Hiện tượng công
hưởng.
- Điều kiện xảy ra hiện

A
A
w
w
2
2
2
1
2
1
=
Theo giả thiết :
A
2
= 0,97 A
1
. Nên :
ww
A
A
w
w
12
2
1
2
1
2
1
94.0

2
= 2,83(s)
Vậy chu kì dao động của
con lắc đơn là 2,83 s
- Số dao động toàn phần
thự hiện được trong thời
gian 5 phút là :
106
83,2
300
===
T
t
n
( dao
động toàn phần )
Bài 6 – SGK trang 21
- Chu kì dao động của con
24
Chủ biên: Cao Văn Tú Email:
Giáo án môn Vật lý lớp 12 đầy đủ nhất. Tài liệu lưu hành nội
bộ!
- Hãy tính chu kì dao
động của con lắc đơn ?
- Hãy tính thời gian tàu
đi từ thay ray này tới
thanh ray kế tiếp ?
- Yêu cầu HS giải bài
toán.
- Đọc đề bài.

v
v
S
π
2
=⇒
Hoạt động 4 : Tổng kết bài học.
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu HS về nhà làm các bài tập
tương tự.
- Nhận xét giờ học.
- Nhận nhiệm vụ học tập.
IV. Rút kinh nghiệm. 25
Chủ biên: Cao Văn Tú Email: