Gi¸o ¸n §¹o ®øc líp 5A GV gi¶ng d¹y: ®Ỉng v¨n thÞnh
tn 1
Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 8 n¨m 2009
Đạo đức
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (Tiết 1)
I/ MỤC TIÊU : Sau khi học bài này HS :
- Biết : HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải g¬ng mẫu cho các em lớp
dưới học tập.
- Có ý thức học tập,rèn luyện.
-Vui và tự hào là HS lớp 5.
- HS KG : Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện.
II/ CHUẨN BỊ: -Các bài hát về chủ đề trường em .
-Các chuyện nói về tấm gương hs lớp 5 gương mẫu .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU .
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Ôån đònh .
2/ Kiểm tra bài cũ .
KT sự chuẩn bò và đồ dùng học tập của hs .
3/ Bài mới .
Khởi động :
a)Hoạt động 1:Quan sát tranh và thảo luận .
-Gv yêu cầu hs quan sát tranh .
Câu hỏi :-Tranh vẽ gì ?
-Em nghó gì khi xem các tranh ảnh trên?
-HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối khác ?
-Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là
hs lớp 5 ?
-GV kết luận :
b)Hoạt động 2:Làm bt 1 SGK.
- GV nêu BT
- GV kết luận .

Tuần: 2 MÔN: ĐẠO ĐỨC
Thø n¨m ngµy 28 th¸ng 8 n¨m 2009
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (tiết 2)
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Vò thế của HS lớp 5 so với các lớp trước.
- Bước đầu có kó năng tự nhận thức , kó năng đặt Mục tiêu.
- Vui và tự hào khi là HS lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Các bài hát về chủ đề Trường em.
- Mi- crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên.
- Giấy trắng, bút màu.
- Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Theo em, HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác trong
trường?
- GV nhận xét.
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
12’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Hoạt động 1:
Thảo luận nhóm 4 về kế hoạch phấn đấu
* Mục tiêu: - Rèn luyện cho HS kó năng đặt
MT.
- Động viên HS có ý thức phấn
đấu vươn lên ve mọi mặt để xứng à

- HS thảo luận theo nhóm và trình
bày.
10’
4’
d. Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu
tranh vẽ về chủ đề Trường em.
* Mục tiêu: Giáo dục HS tình yêu và trách
nhiệm đối với trường lớp
* Cách tiến hành:
- GV gọi HS giới thiệu tranh vẽ của mình với
cả lớp.
- GV gọi HS hát, múa, đọc thơ về chủ đề
Trường em.
KL: GV nhận xét và kết luận.
3. Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò bài học sau.
- 5 HS
- 3 HS

- 2 HS
3
Giáo án Đạo đức lớp 5A GV giảng dạy: đặng văn thịnh
Ký duyệt của BGH
Giao Hơng ngày tháng 8 năm 2009
4
Giáo án Đạo đức lớp 5A GV giảng dạy: đặng văn thịnh
Bi 2: Cể TRCH NHIM V VIC LM CA MèNH Tit: 01 & 02
I. MC TIấU

- GV yờu cu HS trỡnh by trc lp
- GV kt lun: Cỏc em ó a ra giỳp c 1 s cỏch
gii quyt va cú lý, va cú tỡnh. Qua ú chỳng ta rỳt ra
c 1 iu l mi ngi cn phi suy ngh trc khi
hnh ng v chu trỏch nhim v vic lm ca mỡnh.
- HS c thm v suy ngh.
- 2 HS c
- HS c lp tho lun.
- 3 HS tr li.
Hot ng 2: Lm bi tp 1, SGK.
Mc tiờu: giỳp HS xỏc nh c nhng vic lm no
l biu hin ca ngi sng cú trỏch nhim hoc khụng
cú trỏch nhim.
Cỏch tin hnh:
- GV nờu yờu cu bi 1, SGK: nhng trng hp no
di õy l biu hin ca ngi sng cú trỏch nhim?
a. Trc khi lm vic gỡ cng suy ngh cn thn.
- HS nhc li yờu cu
5
Giáo án Đạo đức lớp 5A GV giảng dạy: đặng văn thịnh
b. ó nhn lm vic gỡ thỡ phi lm n ni n chn.
c. ó nhn vic ri nhng khụng thớch na thỡ b.
d. Khi lm iu gỡ sai, sn sng nhn li v sa li.
. Vic no lm tt thỡ nhn do cụng ca mỡnh, vic
no lm hng thỡ li cho ngi khỏc
e. Ch ha nhng khụng lm.
g. Khụng lm theo nhng vic xu.
- GV t chc cho HS tho lun theo cỏc nhúm nh .

- GV yờu cu HS trỡnh by ý kin trc lp.

Hot ng 1: Lm vic theo nhúm.
Mc tiờu: HS bit la chn cỏch gii quyt phự hp
trong mi tỡnh hung.
Cỏch tin hnh:
- C lp hỏt.
- GV t chc cho HS tho lun nhúm nh v giao
nhim v cho cỏc nhúm x lý tỡnh hung trong bi tp
3, SGK.
- GV yờu cu cỏc nhúm trỡnh by kt qu trc lp.
- Kt lun: Mi tỡnh hung u cú cỏch gii quyt.
Ngi cú trỏch nhim cn phi chn cỏch gii quyt no
th hin rừ trỏch nhim ca mỡnh v phự hp vi hon
cnh.
- HS lm vic theo nhúm nh
- i din cỏc nhúm trỡnh by, nhúm
khỏc trao i, b sung.

Hot ng 2:T liờn h bn thõn.
Mc tiờu: giỳp HS cú th t liờn h, k 1 vic lm ca
mỡnh v t rỳt ra bi hc.
Cỏch tin hnh:
- GV t chc cho HS trao i vi bn bờn cnh v cỏc
vic lm ca mỡnh ó cú trỏch nhim hoc khụng cú
trỏch nhim theo gi ý:
+ Chuyn xy ra th no v lỳc ú em ó lm gỡ?
+ Bõy gi ngh li em thy th no?
- GV yờu cu 1 vi HS trỡnh by trc lp
- GV kt lun: Khi gii quyt cụng vic hay x lý tỡnh
hung 1 cỏch cú trỏch nhim, chỳng ta thy vui v
thanh thn. Ngc li, chỳng ta cm thy ỏy nỏy trong

ngi cú ớch cho gia ỡnh, cho xó hi.
II. DNG DY HC
- 1 vi mu chuyn v nhng tm gng vt khú.
- Th mu dựng cho hot ng 3, tit 1.
III. CC HOT NG DY HC CH YU
HOT NG DY HOT NG HC
1. Kim tra bi c:
- GV gi 2 HS lờn bng tr li cõu hi.
- GV nhn xột, cho im HS.
2. Dy bi mi:
Hot ng 1: HS tỡm hiu thụng tin v tm gng
vt khú Trn Bo ng.
Mc tiờu: Giỳp HS bit c hon cnh v nhng
biu hin vt khú ca Trn Bo ng.
Cỏch tin hnh:
- 2 HS lờn bng tr li.
- GV cho HS c lp t c thụng tin v Trn Bo
ng trong SGK.
- GV yờu cu HS tho lun theo cỏc cõu hi 1,2,3
SGK
- GV yờu cu HS trỡnh by trc lp
- GV kt lun: T tm gng ca Trn Bo ng ta
thy dự gp hon cnh rt khú khn, nhng nu cú
quyt tõm v bit cỏch sp xp thi gian hp lớ thỡ
vn cú th va hc tt, va giỳp c gia ỡnh.
- HS c thm.
- HS c lp tho lun.
- 2 HS tr li
Hot ng 2: x lý tỡnh hung.
Mc tiờu: giỳp HS chn c cỏch gii quyt tớch

- GV t chc cho HS trao i tng trng hp theo
cp.
- GV nờu tng trng hp, yờu cu HS gi th
ỏnh giỏ (th :cú ý chớ;th xanh:khụng cú ý chớ).
- GV nhn xột v kt lun: cỏc em ó phõn bit õu
l biu hin ca ngi cú ý chớ. Nhng biu hin
ú c th hin trong c vic ln v vic nh,
trong c hc tp v trong i sng.
- HS l ng nghe
- 2 HS ngi gn trao i.
- HS gi th(theo qui c).
2. Cng c dn dũ :
- GV dn HS v nh hc thuc bi c v su tm
vi mu chuyn núi v gng HS cú chớ thỡ nờn
hoc trờn sỏch bỏo lp, trng, a phng.
- HS tr li

Giao Hơng ngày tháng 9 năm 2009
Ký duyệt của BGH

10
Gi¸o ¸n §¹o ®øc líp 5A GV gi¶ng d¹y: ®Ỉng v¨n thÞnh
Tn 6 m«n ®¹o ®øc
Thø n¨m ngµy 1 th¸ng 10 n¨m 2009
CÓ CHÍ THÌ NÊN (tiết 2)
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Trong cuộc sống, con người phải đối mặt với những khó khăn, thử thách.
Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin
cậy, thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống.
- Xác đònh được những thuận lợi , khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch

- GV nhận xét.
- HS nhắc lại đề.
- HS thảo luận 4 phút .
- HS lập kế hoạch.
15
c. Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân (bài tập 4,
11
Gi¸o ¸n §¹o ®øc líp 5A GV gi¶ng d¹y: ®Ỉng v¨n thÞnh
’
SGK)
 * Mục tiêu: HS biết cách liên hệ bản thân,
nêu được những khó khăn trong cuộc sống, trong
học tập và đề ra được cách vượt qua khó khăn.
 Cách tiến hành :
- HS tự phân tích những khó khăn của bản thân
theo mẫu ở SGK.
- HS làm vào nháp.
- HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm.
- Mỗi nhóm chọn 1- 2 bạn có nhiều khó khăn hơn
trình bày trước lớp.
KL: GV rút ra kết luận.
- Cả lớp thảo luận tìm cách giúp
đỡ các bạn.
4’
3. Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò bài học sau.
- 2 HS
Giao H¬ng ngµy th¸ng 9 n¨m 2009

cha làm đợc để thể hiện lòng biết ơn tổ
tiên
- Gv nhận xét
- GV nhấn mạnh
4.Hoạt động tiếp nối
Su tầm tranh, ảnh, bài báo nói về
ngày giỗ tổ Hùng Vơng; Các câu cac
dao, tục ngữ, thơ, nói về lòng biết ơn
tổ tiên.
- Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp
của gia đình, dòng họ mình
- HS đọc chuyện
- HS thảo luận theo các câu hỏi
+ Nhân ngày tết cổ truyền bố
Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ
tiên ?
+ Theo em bố muốn nhắc nhở
Việt điều gì khi kể về tổ tiên ?
+ Vì sao Việt muốn lau dọn bàn
thờ giúp bố ?
- HS làm bài cá nhân rồi trao
đổi với bạn ngồi bên
- HS trình bày
- HS đọc ghi nhớ;

Giao Hơng ngày tháng 10 năm
2009
Ký duyệt của BGH
13
Giáo án Đạo đức lớp 5A GV giảng dạy: đặng văn thịnh

- Gọi 1 - 2 học sinh lên trình bày.
? Em có tự hào về truyền thống của gia
đình, dòng họ mình không?
? Em cần phải làm gì để xứng đáng với
các truyền thống đó ?
*GV : Mỗi gia đình, dòng họ đều có
- Đại diện học sinh trong nhóm lên giới
thiệu về các tranh, ảnh, bài báo đã su
tầm.
- Học sinh nêu ý kiến của mình. Các
bạn khác nhận xét, bổ sung.
- Học sinh trình bày.
Có tự hào về truyền thống gia đình,
dòng họ của mình.
- Cần cố gắng học tập tốt để không pvụ
lòng tin của gia đình, dòng họ.
14
Giáo án Đạo đức lớp 5A GV giảng dạy: đặng văn thịnh
những truyền thống tốt đẹp riêng của
mình. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn
và phát huy những truyền thống đó.
HĐ3 : Học sinh đọc ca dao, tục ngữ, kể
chuyện, đọc thơ về chủ đề Biết ơn tổ
tiên (BT3 - SGK tr15)
* Giáo viên đánh giá sự chuẩn bị, thực
hiện của học sinh.
* Gọi 1 - 2 em đọc lại phần Ghi nhớ -
SGK tr14.
- Học sinh hoặc nhóm học sinh trình
bày.

* GV : Ai cũng cần có bạn bè, trẻ em
cũng cần có bạn bè và có quyền đợc tự
do kết giao với bạn bè.
- Học sinh thảo luận và trả lời các câu
hỏi do giáo viên nêu ra.
- Lớp nhận xét, bổ sung (nếu cần)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ1 : Tìm hiểu nội dung truyện Đôi
bạn.
- Cho học sinh đọc truyện Đôi bạn
- Cho 1 số em đóng vai theo nội dung
truyện.
- Thảo luận cả lớp theo các câu hỏi
trang 17 - SGK.
* GV : Bạn bè cần phải biết yêu thơng,
đoàn kết, giúp đỡ nhau nhất là những
- Học sinh đọc truyện.
- Một số em tham gia đóng vai.
- Trả lời các câu hỏi trong SGK tr 17.
16
Giáo án Đạo đức lớp 5A GV giảng dạy: đặng văn thịnh
lúc khó khăn, hoạn nạn.
HĐ2 : Làm BT2 - SGK tr 18
* Giáo viên : sau mỗi tình huống cho
học sinh liên hệ với bản thân học sinh.
* Giáo viên nhận xét và kết luận về
cách ứng xử phù hợp với mỗi tình
huống (Tham khảo SGV - tr30)
HĐ4 : Củng cố
- Yêu cầu mỗi em học sinh nêu một

- Bài hát "Lớp chúng ta đoàn kết" - Nhạc và lời : Mộng Lân
- Đồ dùng hóa trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn trong SGK tr 16-17
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ1 : Đóng vai
- Giáo viên chia nhóm, giao nhiệm vụ
cho các nhóm thảo luận và đóng vai
các tình huống của bài tập.
* Giáo viên : Cần khuyên ngăn, góp ý
khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp
bạn tiến bộ. Nh thế gọi là bạn tốt của
nhau.
HĐ2 : Tự liên hệ
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ.
* Giáo viên đánh giá và kết luận : Tình
- Học sinh thảo luận nhóm, chuẩn bị
đóng vai.
- Thảo luận cả lớp theo các nội dung :
+ Vì sao em lại ứng xử nh vậy khi thấy
bạn làm điều sai ? Em có sợ bạn giận
khi em khuyên ngăn bạn không ?
+ Em có nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn
em làm điều sai trái, em có giận, có
trách bạn không ?
+ Em nhận xét gì về cách ứng xử khi
đóng vai của các nhóm ?
- Học sinh làm việc cá nhân.
- Trao đổi với các bạn trong nhóm bàn
hoặc với ngời ngồi bên cạnh.
- Học sinh trình bày trớc lớp ; các bạn

- Em đã làm gì để xứng đáng là HS lớp
5?
- Thế nào là có trách nhiệm về việc làm
của mình? Em đã làm gì để thể hiện
điều đó?
- Tại sao phải nhớ ơn tổ tiên? Em đã
làm gì để thể hiện lòng nhớ ơn tổ tiên
của mình?
- Hãy lấy VD về một tình bạn đẹp mà
em đã chứng kiến?
- HS hoàn thành VBT Đạo đức.
- Thảo luận nhóm 2, báo cáo kết qua tr-
ớc lớp.
- HS làm việc cá nhân, báo cáo.
- HS nêu.
HS nêu, cả lớp chú ý lắng nghe, nhận
xét.
3.Dặn dò :
- HS biết áp dụng những điều đã học vào cuộc sống.
- Xem trớc bài học sau.
Giao Hơng ngày tháng 11 năm 2009
Ký duyệt của BGH
20
Giáo án Đạo đức lớp 5A GV giảng dạy: đặng văn thịnh
Tuần : 12
Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009
Bà i 6: kính già, yêu trẻ (Tiết 1)
I - mục tiêu
Sau bài học này học sinh biết :
- Cần phải tôn trọng ngời già vì ngời già có nhiều kinh nghiệm sóng, đã góp

- Học sinh làm việc cá nhân.
- Một số em trình bày ý kiến, các em
khác nhận xét, bổ sung.
21
Giáo án Đạo đức lớp 5A GV giảng dạy: đặng văn thịnh
già, yêu trẻ ; còn hành vi (d) cha thể
hiện sự quan tâm, yêu thơng, chăm sóc
em nhỏ.
HĐ nối tiếp : Tìm hiểu phong tục, tập
quán thể hiện tình cảm kính già, yêu
trẻ của dân tộc ta.
Giao Hơng ngày tháng 11 năm 2009
Ký duyệt của BGH
Tuần : 13
22
Giáo án Đạo đức lớp 5A GV giảng dạy: đặng văn thịnh
Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009
Bà i 6: kính già, yêu trẻ (Tiết 2)
I - mục tiêu
Sau bài học này học sinh biết :
- Cần phải tôn trọng ngời già vì ngời già có nhiều kinh nghiệm sóng, đã góp
nhiều cho xã hội ; trẻ em có quyền đợc gia đình và xã hội quan tâm, chăm sóc.
- Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhờng nhịn ng-
ời già, em nhỏ.
- Học sinh có ý thức tôn trọng, yêu quý, thân thiện với ngời già, em nhỏ ;
không đồng tình với những biểu hiện, hành vi, việc làm không đúng với ngời già và
em nhỏ.
II - tài liệu và phơng tiện
Vở bài tập
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu

- Học sinh thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm
khác nhận xét.
Giao Hơng ngày tháng 11 năm 2009
Ký duyệt của BGH
Tuần : 14
Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
24
Giáo án Đạo đức lớp 5A GV giảng dạy: đặng văn thịnh
Bà i 7: tôn trọng phụ nữ (Tiết 1)
I - mục tiêu
Sau bài học này học sinh biết :
- Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao phải tôn trọng phụ nữ.
- Trẻ em có quyền bình đẳng, không phân biệt trai hay gái.
- Học sinh có ý thức quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hàng
ngày.
II - tài liệu và phơng tiện
- Các thẻ màu để sử dụng cho hoạt động 3 - tiết 1
- Tranh, ảnh, các bài thơ, bài hát, truyện nói về ngời phụ nữ Việt Nam.
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ1 : Tìm hiểu thông tin (Tr22-SGK)
- Giáo viên chia học sinh thành các
nhóm nhỏ, giao việc cho từng nhóm
quan sát, chuẩn bị giới thiệu nội dung
một số bức ảnh trong SGK.
* Giáo viên kết luận theo gợi ý SGV
(tr.36).
- Mời mọt vài em đọc ghi nhớ SGK
HĐ2 : Làm bài tập 1 - SGK

25