:
Ngày soạn; 20 / 2 /2010
Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010



 !
:-Giúp học sinh đọc được oanh, oach, thu hoạch , doanh trại và các từ và
câu ứng dụng .
-Viết được oanh, oach, thu hoạch , doanh trại
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Nhà máy, cửa hàng, doanh trại
"#$:
-Rèn cho học sinh đọc đúng, to, rõ ràng vần oanh, oach ,và các từ có chứa
vần oanh ,oach
 %&':
-Giáo dục các em chăm chỉ học tập để đọc thông ,viết thạo
 ()*
Tranh minh họa từ khóa:, thu hoạch , doanh trại và các từ ứng dụng
% +,&'$-,. 
+,&'$/0$%+ +,&'$/0 1
234
- GV giao nhiệm vụ
- GV nhận xét chung ghi điểm:
॥ 356
-GV giao nhiệm vụ cho học sinh ghép vần
oang
- GV giao nhiệm tiếp: thay âm cuối ng
bằng âm cuối nh
- Vần mới chúng ta vừa ghép được đó là vần
gì?
- GV giới thiệu vần mới và ghi lên bảng lớp

d. Đọc từ ứng dụng.
- GV đưa từ ứng dụng:
Khoanh tay kế hoạch
mới toanh loạch xoạch
- GV gạch chân tiếng mới
- Giống nhau; Đều bắt đầu bằng âm oa
- Khác nhau; vần oanh kết thúc bằng nh
vần oang kết thúc bằng âm ng
- HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ, lớp
- HS ghép theo yêu cầu của giáo viên. Đưa
bảng cài, Nhận xét
- Tiếng doanh
- Tiếng doanh có âm d đứng trước vần
oanh đứng sau
- dờ -oanh – doanh –
các nhân, bàn, tổ, lớp)
-doanh trại
- HS nhắc lại từ khóa ( cá nhân, lớp)
- 2 HS đánh vần , tiếng và đọc trơn từ. Lớp
đồng thanh
- HS đọc lại 2 vần đã học
Hs viết bảng con, nhận xét
- HS đọc thầm tìm và nêu tiếng mới
- GV đọc mẫu và giải nghĩa từ
- GV hướng dẫn chỉnh phát âm cho học sinh.
Tiết 2
3,Luyện tập
a Luyện đọc.
- GV chỉnh phát âm cho h ọc sinh
*Đọc câu ứng dụng

-HS nêu tên bài luyện nói
Nhà máy, cửa hàng, doanh trại
bánh kẹo, giày dép, áo quần,…
HS kể
Nơi bán mua hàng hoá
Nhắc lại nội dung bài
- HS thi tìm tiếng có chứa vần vừa học theo
tổ
- HS chuẩn bị bài tiết sau
Ngày soạn; 22/ 2 /2010
Ngày dạy: Thứ tư ngày 24 tháng 2 năm 2010

=>?

 !:
-Đọc được các vần , các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97.
-Viết được các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97
-Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :Chú gà trống
khôn ngoan
"#$:
Rèn cho HS có kĩ năng đọc viết các vần , từ đã học thành thạo , kể chuyên
hay .
 %&':
Giáo dục HS biết sống tốt bụng, vì người khác sẽ được đền đáp
@  AHS khá giỏi kể được từ 2 – 3 đoạn truyện theo tranh
 ()*:
-Tranh , bảng ôn .
-Tranh minh hoạ : Chú gà trống khôn ngoan
% +,&'$-,.  :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

CN 2 em.
Toàn lớp viết bảng con
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn.
GV theo dõi nhận xét.
Luyện đọc câu : GT tranh rút câu ghi bảng.
Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt hơi ở dấu phẩy, nghỉ
hơi ở dấu chấm
Gọi đánh vần tiếng có vần mới ôn.
Gọi học sinh đọc trơn toàn câu.
GV nhận xét và sửa sai.
Kể chuyện theo tranh vẽ: “Chú gà trống khôn
ngoan".
GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa
vào câu hỏi để kể lại chuyện "Chú gà trống khôn
ngoan".
Yêu cầu các em kể lại chuyện theo nhóm 4
Yêu cầu đại diện các nhóm kể lại chuyện
Nêu câu hỏi gợi ý từng tranh.
Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì?
4./$:-;-< Học bài cũ
xem bài ở nhà.Xem trước bài uê- uy
Nhận xét giờ học
CN 6 em, đồng thanh.
CN , đánh vần, đọc trơn tiếng.
Nhóm, lớp
Lắng nghe
hs yếu: Phúc , Huy , Thái
Đọc trơn câu, cá nhân 7 em, ĐT.

Gọi học sinh nêu cách vẽ đoạn thẳng cho
trước.
Dãy 1: Đo và vẽ đoạn thẳng có độ dài 6 cm.
Dãy 2: Đo và vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm.
Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài cũ.
356 1.Giới thiệu trực tiếp, ghi đề.
2 Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài, nên
viết theo thứ tự từ 1 đến 20.
Cho học sinh làm VBT và chữa bài trên bảng.
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Gọi học sinh nêu cách làm dạng toán này.
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Gọi học sinh đọc đề toán và nêu tóm tắt bài
toán.
@%+ E: Muốn tính tất cả có bao nhiêu
cái bút ta làm thế nào?
Cho học sinh tự giải và nêu kết quả.
2 học sinh nêu.
Học sinh hai dãy thực hiện bài tập theo yêu
cầu của giáo viên vẽ đoạn thẳng 6 cm và
đoạn thẳng 10 cm
Học sinh nhắc đề.
Điền số từ 1 đến 20 và ô trống.
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
11 12 13 14 15
16 47 4
8

Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau.
Giải
Hộp cái bút có tất cả là:
12 + 3 = 15 (cái bút)
Đáp số: 15 cái bút
Điền số thích hợp vào ô trống
1 2 3 4 5 6
14 15 16 17 18 19
13
4 1 7 5 2 0
16 13 19 17 14 12
12
Nhắc lại nội dung bài học.
Về nhà thực hành các bài tập.
 /$
: GH9IJ@H9K

 !:
-Biết cách kẻ đoạn thẳng
-Kẻ được ít nhất 3 đoạn thẳng cách đều .Đường kẻ rõ và tương đối thẳng.
"#$:
-Giúp HS kẻ được các đoạn thẳng cách đều.
 %&'
Giáo dục các em tính chăm chỉ , cẩn thận
 ()*:
-Bút chì, thước kẻ, hình vẽ các đoạn thẳng cách đều.
-1 tờ giấy vở học sinh.
-Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công.
% +,&'$-,.  :
Hoạt động GV Hoạt động HS

nối C với D ta được đoạn thẳng CD cách đều
đoạn thẳng AB.
Học sinh thực hành:
Yêu cầu: Kẻ hai đoạn thẳng cách đều nhau 2
ô trong vở.
Giáo viên quan sát uốn nắn giúp các em yếu
hoàn thành nhiệm vụ của mình.
/$:
L 7MNF-;-<
Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và
đẹp, thẳng
Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì,
thước kẻ, kéo, giấy vở có kẻ ô li, hồ dán…
Vài HS nêu lại
Học sinh quan sát đoạn thẳng AB.
Hai cạnh đối diện của bảng lớp.
Học sinh quan sát và lắng nghe.
Học sinh thực hành kẻ 2 đoạn thẳng AB và
CD cách đều nhau 2 ô trong vở học sinh.
Học sinh nhắc lại cách kẻ 2 đoạn thẳng
cách đều nhau.
A
B
A
B
C
D
Ngày soạn; 22/ 2 /2010
Ngày dạy: Thứ năm ngày 25 tháng 2 năm 2010


Dãy 1; khoa học Dãy 2: khai hoang
2 HS lên bảng viết , lớp viết vào
bảng con , nhận xét
1 HS đọc câu ứng dụng SGK

- HS ghép vần ua
- HS ghép theo yêu cầu của giáo
viên.
- HS: Đó là vần uê

Vần uê có 2 âm ghép lại u đứng
trước âm ê đứng sau
những âm gì ?
- Em nào có thể so sánh được vần ua
với vần uê đã học có điểm nào giống
và khác nhau:
)9% 
u- ê– uê
Thêm cho cô âm h đứng trước vần
uê và dấu nặng dưới âm ê
- Chúng ta vừa ghép được tiếng gì?
- Nêu vị trí âm và vần trong tiếng huệ
?
- Tiếng huệ được đánh vần như thế
nào?
- GV đưa tranh: Tranh vẽ gì?
GV ghi bảng
Vần uy ( Quy trình tượng tự vần uy)
Nghĩ giữa tiết
c. Viết :

học sinh.
Tiết 2
3,Luyện tập
a Luyện đọc.
- GV chỉnh phát âm cho học sinh
*Đọc câu ứng dụng
- GV đưa tranh
- GV hướng dẫn học sinh đọc thầm
tìm tiếng mới
-Gọi nhiều em đọc
b. Luyện viết ;
-GV hướng dẫn học viết vào vở tập
viết
- GV chấm bài nhận xét
C.Luyện nói; tàu hỏa, tàu thủy, ô tô,
máy bay
- GV đưa các câu hỏi gợi ý
Tranh vẽ gì?
- Em hãy cho biết đâu tàu hỏa, tàu
thủy, ô tô, máy bay
- các phương tiện trên giống nhau ở
điểm nào?
P/$:-;-<
- Chúng ta vừa học xong vần gì?
* Trò chơi:
-GV hướng dẫn học cho học sinh tìm
tiếng có chứa vần mới.
. Nhận xét tiết học
- HS đọc thầm tìm và nêu tiếng mới
-Lắng nghe

 ()*:
-Bộ đồ dùng toán 1.
% +,&'$-,.  :
Hoạt động GV Hoạt động HS
B: Hỏi tên bài học.
Gọi học sinh lên bảng làm bài tập số 4.
Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài cũ.
356Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
3. Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Hỏi học sinh về cách thực hiện dạng toán
này.
Nhận xét về học sinh làm bài tập 1.
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Khi làm bài này ta cần chú ý điều gì?
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Gọi học sinh đọc đề toán và sơ đồ tóm tắt
Bài toán cho biết gì?
Bài toán yêu cầu gì?
Muốn tìm độ dài đoạn AC ta làm thế nào?
Học sinh nêu.
2 học sinh làm, mỗi em làm 1 cột.
Học sinh nhắc tựa.
Học sinh nêu: câu a: tính và ghi kết quả sau dấu
bằng.
Câu b: Thực hiện từ trái sang phải ; lấy 11 cộng
4 bằng 15, 15 cộng 2 bằng 17.
Học sinh giải bảng con câu a, giải vào VBT câu
b. Đọc kết quả.

-Có ý thức chăm sóc cây hoa ở nhà, không bẻ cành,hái hoa ở nơi công cộng.
@  A: Kể về một số cây hoa theo mùa ; ích lợi, màu sắc, hương thơm
 ()*:
-Đem các loại cây hoa đến lớp. Hình cây hoa phóng to theo bài 23.
-Chuẩn bị phiếu kiểm tra.
% +,&'$-,.  :
Hoạt động GV Hoạt động HS
BT&* :
: Hỏi tên bài.
Vì sao chúng ta nên ăn nhiều rau?
Khi ăn rau cần chú ý điều gì?
Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh.
Nhận xét bài cũ.
356
Giáo viên giới thiệu cây hoa và tựa bài, ghi
bảng.
Hoạt động 1 : Quan sát cây hoa:
Mục đích: Biết được các bộ phận của cây hoa
phân biệt được các loại hoa khác nhau.
Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt
Học sinh trả lời các câu hỏi trên.
Học sinh mang cây hoa bỏ lên bàn để giáo
viên kiểm tra.
Học sinh nhắc tựa.
động.
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát cây
hoa (bông hoa) đã mang đến lớp và trả lời các
câu hỏi:
 Chỉ rõ bộ phận lá, thân, rể của cây hoa?
 Vì sao ai cũng thích ngắm hoa?

về cây hoa mà các em đã học.
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ:
Học sinh chỉ vào cây hoa đã mang đến lớp và
nêu các bộ phận của cây hoa.
Vì hoa thơm và đẹp.
Học sinh xung phong trình bày trước lớp cho
cả lớp xem và nghe.
Học sinh lắng nghe và nhắc lại.
Học sinh kể thêm một vài cây hoa khác mà
các em biết.
Học sinh quan sát tranh ở SGK để hoàn thành
câu hỏi theo sách.
Học sinh nói trước lớp cho cô và các bạn
cùng nghe.
Học sinh khác nhận xét và bổ sung.
Chia lớp thành 2 đội, giáo viên dán 2 phiếu
kiểm tra lên bảng. Trong thời gian 3 phút đội
nào được nhiều câu đúng nhất đội đó sẽ thắng
cuộc (mỗi học sinh chỉ được quyền ghi một
dấu).
CÂU HỎI TRONG PHIẾU
 Hãy đánh dấu “Đ” hoặc “S” vào ô
trống nếu thấy câu trả lời là đúng hay sai:
1. Cây hoa là loại thực vật.
2. Cây hoa khác cây su hào.
3. Cây hoa có rể, thân, lá, hoa.
4. Lá của cây hoa hồng có gai.
5. Thân cây hoa hồng có gai.
6. Cây hoa để trang trí, làm cảnh, làm nước

"#$:
-Rèn cho học sinh đọc đúng, to, rõ ràng vần ươ, uya và các từ có chứa vần
ươ, uya , nói thành câu
 %&':
-Giáo dục các em chăm chỉ học tập để đọc thông viết thạo
 ()*
Tranh minh họa từ khóa:,hươ vòi, đêm khuya và các từ ứng dụng SGk
% +,&'$-,. 
+,&'$/0$%+ +,&'$/0 1
234
- GV giao nhiệm vụ
- GV nhận xét chung ghi điểm:
॥ 356
-GV giao nhiệm vụ cho học sinh ghép
uê
- GV giao nhiệm tiếp: thay âm cuối ê
bằng âm cuối ơ
- Vần mới chúng ta vừa ghép được đó
là vần gì?
- GV giới thiệu vần mới và ghi lên
bảng lớp uơ
 7-8
Vần uơ có mấy âm ghép lại đó là
những âm gì ?
- Em nào có thể so sánh được vần uê
với vần uơ đã học có điểm nào giống
và khác nhau:
)9% 
u- ơ– uơ
Thêm cho cô âm h đứng trước vần uơ

(các nhân, bàn, tổ, lớp)
-huơ vòi
- HS nhắc lại từ khóa ( cá nhân,
Vần uya ( Quy trình tượng tự vần uơ)
Nghĩ giữa tiết
c. Viết :
-Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình
viết : uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya
d. Đọc từ ứng dụng.
- GV đưa từ ứng dụng:
thuở xưa giấy – pơ – luya
huơ tay phéc – mơ - tuya
- GV gạch chân tiếng mới
- GV đọc mẫu và giải nghĩa từ
-Yêu cầu nhiều em đọc
- GV hướng dẫn chỉnh phát âm cho
học sinh.
Tiết 2
3,Luyện tập1
a Luyện đọc.
- GV chỉnh phát âm cho học sinh
*Đọc câu ứng dụng
- GV đưa tranh
- GV hướng dẫn học sinh đọc thầm tìm
tiếng mới
- Gọi nhiều em đọc
b. Luyện viết ;
-GV hướng dẫn học viết vào vở tập
viết
lớp)

* Trò chơi:
-GV hướng dẫn học cho học sinh tìm
tiếng có chứa vần mới. Nhận xét tiết
học
Về nhà đọc lại bài nhiều lần
- HS viết vào vở tập viết
-HS nêu tên bài luyện nói
- HS trả lời lần lượt các câu hỏi
theo yêu cầu của giáo viên
- 1 HS đọc lại toàn bài, lớp đọc lại
toàn
- HS thi tìm tiếng có chứa vần vừa
học học theo tổ
- HS chuẩn bị bài tiết sau
+%
HXYZ[\
:
 !:
-Nhận biết các số tròn chục . Biết đọc , viết , so sánh các số tròn chục .
"#$:
Rèn cho HS có kĩ năng đọc, viết , so sánh các số tròn chục thành thạo.
 %&'
-Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác khi làm bài
@  A :bài tập cần làm bài 1, bài 2 , bài 3
 ()*:
-9 bó que tính, mỗi bó gồm 1 chục que tính.
-Bộ đồ dùng toán 1.
% +,&'$-,.  :
Hoạt động GV Hoạt động HS


rồi cho học sinh làm bài và chữa bài.
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Học sinh tự quan sát hình bài 2 để nêu yêu
cầu của bài.
Cho học sinh viết số vào ô trống và đọc số.
Học sinh thực hiện theo.
Là mười (que tính)
Học sinh đọc lại số 10 nhiều em.
Học sinh thực hiện theo.
Là hai mươi (que tính)
Học sinh đọc lại số 20 nhiều em.
Học sinh thực hiện theo.
Là ba mươi (que tính)
Học sinh đọc lại số 30 nhiều em.
Viết bảng con số 30 và đọc “ba mươi”
Quan sát mô hình SGK, thi đua theo nhóm để
hình thành các số tròn chục từ 40 đến 90.
Một chục, hai chục, ……………., chín chục.
Chín chục, tám chục, ……………. , một
chục.
Ví dụ: Số 30 có hai chữ số là 3 và0
Câu a:
Viết số Đọc số Đọc số Viết số
20 Hai mươi Sáu mươi 60
10 Mười Tám
mươi
80
90 Chín
mươi
Năm

0
0
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh làm rồi nêu kết quả.
/$:F-;-<Hỏi tên bài.
Nhận xét tiết học, tuyên dương.
Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết
sau.
Học sinh đọc lại các số tròn chục trên theo
thứ tự nhỏ đến lớn và ngược lại.
Học sinh làm và nêu kết quả.
Học sinh nhắc lại nội dung bài.
Thực hành ở nhà
X  +,]6^
_
- Học sinh nắm được những ưu điểm, tồn tại của lớp, của mình trong tuần
qua
- Có hướng phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm
- Nắm kế hoạch tuần tới để thực hiện
 3 1  +,
1.Ổn định tổ chức:
Cả lớp hát bài: Bốn phương trời
2.Nhận xét hoạt động trong tuần qua:
- GV nhận xét tình hình chung về các mặt: Trong tuần qua, tất cả các em đều
rất cố gắng trong học tập cũng như các phong trào khác
- Đi học chuyên cần, đúng giờ
- Đồ dùng học tập đầy đủ
- Làm tốt phong trào giữ vở sạch, viết chữ đẹp
- Trang phục đúng quy định
- Ý thức xây dựng bài tốt: My , Nhung , Sang , Hoài