Giáo án sáng Lớp 1
TUẦN 4
Ngày soạn: 18/9/2008
Ngày giảng: 2/22/9/2008
Học vần: BÀI : N , M
I.Mục tiêu : SGV
II.Đồ dùng dạy học:
--Một cái nơ thật đẹp, vài quả me. -Bộ ghép chữ tiếng Việt.
-Tranh minh hoạ từ khoá.
-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói “bố mẹ, ba má”.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Viết : i, bi , a, cá
Đọc câu ứng dụng: bé hà có vở ô li.Tìm tiếng cĩ
chứa âm i, a
GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài
Cầm nơ, quả me trên tay hỏi: Cô có cái gì ?
Nơ (me) dùng để làm gì?
Trong tiếng nơ và me, chữ nào đã học?
Hôm nay học các chữ mới : n, m.
Viết bảng n, m.
2.2. Dạy chữ ghi âm.
a) Nhận diện chữ:
Viết lên bảng chữ n và nói: Chữ n in gồm một nét
sổ thẳng và một nét móc xuôi. Chữ n thường gồm
một nét móc xuôi và một nét móc hai đầu.
So sánh n với âm h
Yêu cầu tìm chữ n trên bộ chữ.
Nhận xét, bổ sung.

Nhận xét chỉnh sữa
• Âm m (dạy tương tự âm n).
- Chữ “m” gồm 2 nét móc xuôi và một nét móc hai
đầu.
- So sánh chữ “n” và chữ “m”.
-Phát âm: m; me
Đánh vần: mờ - e - me
Đọc trơn: me
-Viết: Lưu ý học sinh nét móc xuôi thứ hai phải
rộng gấp hai nét móc xuôi thứ nhất
GV nhận xét và sửa sai.
Dạy tiếng ứng dụng:
Ghi lên bảng: no – nô – nơ, mo – mô – mơ.
Gọi đánh vần và đọc trơn tiếng.
Gọi đọc trơn tiếng ứng dụng.
Gọi đọc toàn bảng.
3.Củng cố T1: Tìm tiếng mang âm mới học
Tiết 2
- Luyện đọc trên bảng lớp.
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.
GV nhận xét.
- Luyện câu:
Treo tranh, yêu cầu quan sát và trả lời CH:
− Tranh vẽ gì?
Từ tranh vẽ rút ra câu ứng dụng ghi bảng: bò bê có
cỏ, bò bê no nê.
Gọi đánh vần tiếng no, nê, đọc trơn tiếng.
Gọi đọc trơn toàn câu.
GV nhận xét.
CN nhóm 1, nhóm 2, lớp

Gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi, giúp
học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp
mà đặt câu hỏi gợi ý).VD:
− Ơû quê em gọi người sinh ra mình là gì?
− Con có biết cách gọi nào khác không?
− Nhà em có mấy anh em? Em là con thứ mấy?
− Bố mẹ con làm nghề gì?
− Hằng ngày bố mẹ, ba má…làm gì để chăm sóc
và giúp đỡ em trong học tập?
− Em đã làm gì để bố mẹ vui lòng?
− Em có biết bài hát nào nói về bố mẹ không?
Giáo dục tư tưởng tình cảm.
Theo dõi và sữa sai.
4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm
mới học
5.Nhận xét, dặn dò:
Xem trước bài d, đ
Quan sát
Viết vào vở tập viết
“bố mẹ, ba má”.
Học sinh trả lời.
Bố mẹ.
Ba má, bố mẹ, tía – bầm, u, mế,…
Trả lời theo ý của mỗi người.
CN 1 em, nơ, mõ, nỏ.....
Ngày soạn: 18/9/2008
Ngày giảng: 3/23/9/2008
Học vần: BÀI : D , Đ
I.Mục tiêu : SGV
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa.

b) Phát âm và đánh vần tiếng:
-Phát âm.
GV phát âm mẫu: âm d.
GV chỉnh sữa cho học sinh.
-Giới thiệu tiếng:
GV gọi học sinh đọc âm d.
Theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh.
Yêu cầu học sinh cài tiếng dê.
Nhận xét một số bài ghép của các bạn.
Nhận xét và ghi tiếng dê lên bảng.
Đánh vần mẫu: dờ - ê - dê
Đọc trơn
GV chỉnh sữa cho học sinh.
Hướng dẫn viết:
Viết mẫu , hướng dẫn cách viết.
Nhận xét, chỉnh sửa.
• Âm đ (dạy tương tự âm d).
- Chữ “đ” gồm d thêm một nét ngang.
- So sánh chữ “d" và chữ “đ”.
-Phát âm: Hai đầu lưỡi chạm lợi rồi bật ra, có
Dê, đò.
Âm ê, âm o và thanh huyền đã học.
Theo dõi.
Giống : Cùng một nét cong, hở phải và nét
móc ngược.
Khác : Nét móc ngược ở chữ d dài hơn ở
chữ a.
Tìm chữ d trong bộ chữ

Lắng nghe

Tiết 2
Luyện đọc trên bảng lớp.
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.
GV nhận xét.
- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: dì
na đi đò, bé và mẹ đi bộ.
Gọi đánh vần tiếng dì, đi, đò, đọc trơn tiếng.
Nhận xét, chỉnh sửa.
-Luyện viết:
Cho học sinh luyện viết ở vở Tiếng Việt trong 3
phút.
GV hướng dẫn học sinh cách viết
Theo dõi và sữa sai.
Nhận xét cách viết.
-Luyện nĩi:
Gợi ý bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh
nói tốt theo chủ đề.
− Tranh vẽ gì?
− Em biết những loại bi nào? Bi ve có gì khác
với các loại bi khác?
− Em có hay chơi bi không?
− Em đã nhìn thấy con dế bao giờ chưa? Dế
sống ở đâu? Thường ăn gì? Tiếng dế .? Em biết
có truyện nào kể về dế không?
− Cá cờ thường sống ở đâu? có màu gì?
Lá đa bị cắt trong tranh là đồ chơi gì không?
Giáo dục tư tưởng tình cảm.
Lắng nghe.
Lớp theo dõi.
Viết bảng con

II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ và phấn màu.
-Một số dụng cụ có số lượng là 3. Vẽ 8 ô vuông chia thành 2 nhóm, mỗi nhóm 4 ô vuông.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Yêu cầu học sinh làm bài 1 trên bảng con theo 2
dãy, mỗi dãy làm 2 cột.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa.
Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ bằng nhau
• Nhận biết 3 = 3
− GV đưa ra 3 lọ hoa và 3 bông hoa. Yêu cầu
các em cắm vào mỗi lọ hoa 1 bông hoa và nhận
xét : khi cắm xong còn thừa ra bông hoa nào
không?
Vậy khi đó ta nói : ba bông hoa bằng 3 lọ hoa.
− GV đưa ra 3 chấm tròn xanh và 3 chấm tròn
đỏ và yêu cầu học sinh nối 1 chấm tròn xanh với
1 chấm tròn đỏ và nhận xét.
− GV nêu : 3 lọ hoa bằng 3 bông hoa, 3 chấm
tròn xanh bằng 3 chấm tròn đỏ, ta nói “ba bằng
ba” và ta viết 3 = 3.
− GV viết lên bảng dấu “=” và giới thiệu đây là
dấu bằng, đọc dấu “bằng”.
• Giới thiệu 4 = 4 (TT như trên)
Gọi học sinh đọc lại “bốn bằng bốn” và yêu cầu
các em viết vào bảng con 4 = 4
Vậy 2 có bằng 2 hay không? 5 có bằng 5 hay
không?

nhau
5.Nhận xét dặn dò :
Làm lại các bài tập ở nhà, chuẩn bị bài sau.
Nhận xét giờ học.
Mỗi số luôn bằng chính nó.
Nhắc lại.
Thực hiện ở VBT.
Thực hiện bảng con.
Nhận xét viết kết quả vào ơ trống :2 = 2,
1 = 1 , 3 = 3
Thực hiện vào VBT và nêu kết quả.
5 < 4 1 < 2 1 = 1
3 = 3 2 > 1 2 < 4
2 < 5 2 = 2 3 > 2

Thực hiện vào VBT và nêu kết quả.
Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
Lắng nghe, thực hiện ở nhà.
Ngày soạn: 19/9/2008
Ngày giảng: 4/24/9/2008
Học vần: BÀI : T , TH.
I.Mục tiêu : SGV
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật) của các từ khoá: tổ, thỏ và câu ứng dụng bố thả cá
mè, bá thả cá cờ.
-Tranh minh hoạ phần luyện nói: ổ, tổ.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Viết: d, dê, đ, đị
Đọc câu ứng dụng và tìm tiếng cĩ chứa âm d, đ

GV hướng dẫn đánh vần 1 lần.
tờ - ơ - tơ - hỏi - tổ
Đọc trơn
GV chỉnh sữa cho học sinh.
-Viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết
Âm th (dạy tương tự âm t).
- Chữ “th” được ghi bằng 2 con chữ là t đứng trước
và h đứng sau.
- So sánh chữ “t" và chữ “th”.
-Phát âm: Hai đầu lưỡi chạm răng rồi bật mạnh,
không có tiếng thanh.
-Viết: Có nét nối giữa t và h.
Tổ, thỏ
Âm ô, o, thanh hỏi đã học.
Theo dõi.
Giống chữ đ.
Giống:Cùng một nét móc ngược và nét
ngang.
Khác: Âm đ có nét cong hở phải, t có nét
xiên phải
Toàn lớp thực hiện.
Lắng nghe.
Quan sát , nhìn bảng, phát âm.
Cá nhân ,nhĩm ,lớp
Thêm âm ô đứng sau âm t, thanh hỏi trên
âm ô.
Cả lớp cài: tổ.
Lắng nghe.
1 em
Đánh vần Cá nhân ,nhĩm ,lớp

GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng.
Theo dõi và sữa sai.
Nhận xét cách viết.
- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì nhỉ?
Gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi, giúp
học sinh nói tốt theo chủ đề.
− Con gì có ổ?
− Con gì có tổ?
− Các con vật có ổ, tổ để ở. Con người có gì để ở?
− Em có nên phá ổ tổ của các con vật hay không?
Tại sao?
Giáo dục tư tưởng tình cảm.
4.Củng cố :
Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học
Lớp theo dõi.
Viết trên khơng và viết bảng con
2 em.
Toàn lớp.
To, tơ, ta, tho, thơ, tha.
6 em, nhóm 1, nhóm 2.
Cá nhân ,nhĩm ,lớp
2 em
Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em.
6 em, nhóm 1, nhóm 2.
Lắng nghe.
Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng
thả).
6 em.
Cá nhân ,nhĩm ,lớp
Nghỉ 1 phút

5 > 4 > 1
Nhận xét KTBC.
2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa.
• Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Làm phiếu học tập.
Yêu cầu học sinh quan sát cột 3 hỏi: Các số được
so sánh ở 2 dòng đầu có gì giống nhau.
Kết quả thế nào?
Bài 2:
so sánh số bút mực với số bút chì ta thấy ba bút
mực nhiều hơn hai bút chì, ta viết 3 > 2 và 2 < 3.
Bài 3: GV treo hình phóng to hỏi: bài tập 3 ta
làm như thế nào?
Nhận xét bài trên bảng, yêu cầu học sinh dưới
lớp kiểm tra bài làm của mình.
3.Củng cố dặn dò :
Nhận xét, tuyên dương
Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài,
Xem bài luyện tập chung.
Lớp làm phiếu học tập, 1 học sinh làm bảng
từ.
1 < 2 < 3 < 4 < 5
5 > 4 > 3 > 2 > 1
Nhắc lại
Nêu yêu cầu của bài.
Thực hiện trên phiếu học tập, nêu miệng kết
quả.
Cùng được so sánh với 3
Vì hai bé hơn ba, ba bé hơn bốn, nên hai bé
hơn bốn.

GV lấy 1 tờ giấy thủ công màu sẫm, đánh dấu và vẽ
hình vuông
Làm các thao tác xé từng cạnh một như xé hình chữ
nhật.
Sau khi xé xong lật mặt màu để học sinh quan sát
hình vuông.
Yêu cầu học sinh thực hiện trên giấy nháp Hoạt động
3: Vẽ và xé hình tròn
GV thao tác mẫu để đánh dấu, và vẽ 1 hình vuông
Xé hình vuông ra khỏi tờ giấy màu.
Lần lượt xé 4 góc của hình vuông theo đường
đã vẽ, sau đó xé dàn dần, chỉnh sửa thành hình tròn.
Yêu cầu học sinh thực hiện trên giấy nháp , tập đánh
dấu, vẽ, xé hình tròn từ hình vuông Hoạt động 4:
Dán hình
Sau khi xé xong hình vuông, hình tròn. GV hướng
dẫn học sinh thao tác dán hình:
Ướm đặt hình vào vị trí cho cân đối trước khi dán.
Phải dán hình bằng một lớp hồ mỏng, đều.
Miết tay cho phẳng các hình.
Hát
Học sinh đưa đồ dùng để trên bàn cho
GV kiểm tra.
Nhắc lại.
Học sinh nêu: Ông Trăng hình tròn,
viên gạch hoa lót nền hình vuông,…
Theo dõi
Xé hình vuông trên giấy nháp Theo dõi
Xé hình tròn trên giấy nháp .
Lắng nghe và thực hiện.

Ngày giảng: 5/25/9/2008
Học vần: BÀI: ÔN TẬP
I.Mục tiêu SGV
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng ôn (tr. 34 SGK).
-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và truyện kể.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : viết
t – tổ, th – thỏ .
Nhận xét, sửa lỗi cho học sinh.
2.Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: Ghi tựa
Nhắc lại các âm đã học trong tuần qua.
2.2 Ôn tập
a) Các chữ và âm đã học.
Chỉ và đọc các chữ ở bảng ôn 1 (SGK)
Thực hiện viết bảng con.
N1: t – tổ, N2: th – thỏ
Âm I, a, n, m, c, d, đ, t, th.
Nguyễn Thị Mai Lộc
Giáo án sáng Lớp 1
ơ ơ i a
n nơ nơ ni na
m mơ mơ mi ma
d dơ dơ di da
đ đơ đơ đi đa
t tơ tơ ti ta
th thơ thơ thi tha
GV đọc âm, gọi học sinh chỉ chữ.

1 học sinh ghép: nơ, ni, na.
Thực hiện ghép các chữ ở cột dọc với
chữ ở dòng ngang và điền vào bảng.
Đồng thanh đọc những tiếng ghép được
trên bảng.
Thực hiện.
1 em đọc: mờ, mớ, mở, mợ, tà, tá, tả,
tạ.
Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
Cá nhân, nhóm, lớp.
Lắng nghe.
Nghỉ 1 phút.
Viết bảng con từ ngữ: tổ cò,lá mạ
Lắng nghe.
Nguyễn Thị Mai Lộc
Giáo án sáng Lớp 1
Tiết 2
Luyện tập
a) Luyện đọc
Đọc lại bài học ở tiết trước.
GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh.
*Đọc câu ứng dụng
GV treo tranh và hỏi:Tranh vẽ gì?
Đó chính là nội dung của câu ứng dụng hôm nay.
GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh giúp học sinh
đọc trơn tiếng .
GV đọc mẫu câu ứng dụng.
b) Luyện viết
Yêu cầu học sinh tập viết các từ ngữ còn lại của bài
trong vở Tập viết.

về nhà chạy chữa và nuôi.
− Tranh 2: Cò con trông nhà. Nó đi lò
dò khắp nhà rồi bắt ruồi,...
− Tranh 3: Cò con bỗng thấy từng đàn
cò bay liệng vui vẻ. Nó nhớ lại những
tháng ngày ....
− Tranh 4: Mỗi khi có dịp là cò lại
cùng cả đàn kéo tới thăm anh nông dân
và cánh đồng của anh.
Học sinh theo dõi và đọc theo.
Học sinh tìm chữ và tiếng trong một
đoạn văn bất kì.
lắng nghe, thực hành ở nhà.
Tốn: LUYỆN TẬP CHUNG
Nguyễn Thị Mai Lộc
Giáo án sáng Lớp 1
I.Mục tiêu: SGV
Bổ sung:Rèn cho HS cĩ kĩ năng so sánh 2 số trong phạm vi 5 thành thạo.
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1. Bài cũ: Điền dấu < ,> =
3....3 5.......2 3.......4
Nhận xét , sửa sai ghi điểm
2.Bài mới:
Bài 1:
Thay bằng đồ dùng ở bảng cài
*Lần 1: Bằng cách cài thêm: Cài ở bên trái 2 hình vuơng
, bên phải 1 hình vuơng . Nêu yêu cầu để hs cài thêm 1
hình vuơng ở bên phải để cĩ số HV ở hai bên bằng nhau
Nhận xét , sửa sai

em , lớp theo dõi cổ vũ động viên
chọn nhĩm thắng cuộc.
Nhắc lại dấu < , > ,=
Nguyễn Thị Mai Lộc
Giáo án sáng Lớp 1
TNXH: BÀI : BẢO VỆ MẮT VÀ TAI.
I.Mục tiêu : SGV
II.Đồ dùng dạy học:
-Các hình ở bài 4 SGK và các hình khác thể hiện được các hoạt động liên quan đến mắt và
tai.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Nhận biết các vạt xung quanh bằng gì?
Một trong các giác quan ; mắt , tai ....bị hỏng thì chúng
ta sẽ như thế nào?.
2.Bài mới: Giới thiệu bài:
Cả lớp hát bài “Rửa mặt như mèo” để khởi động thay
cho lời giới thiệu bài mới.
Hoạt động 1 : Quan sát và xếp tranh theo ý “nên”
“không nên”
MĐ: HS nhận ra những việc gì nên làm và không nên
làm để bảo vệ mắt.
Các bước tiến hành
Bước 1:
Yêu cầu quan sát hình ở tranh 10 SGK, tập đặt câu hỏi
và tập trả lời các câu hỏi đó. Hướng dẫn các em đặt
câu hỏi và đến các bàn xem câu hỏi nào khó, các em
không giải quyết được GV có thể giúp đỡ.
Bước 2: GV thu kết quả quan sát.
Gọi HS xung phong lên bảng gắn các bức tranh phóng

câu hỏi cho bức tranh thứ 1 ở bên trái.
− Hai bạn đang làm gì?
Nguyễn Thị Mai Lộc
Giáo án sáng Lớp 1
Gọi đại diện 2 nhóm lên gắn các bức tranh vào phần
nên hoặc không nên.
GV tóm tắt các việc nên làm và không nên làm để bảo
vệ tai.
Hoạt động 3: Tập xử lí tình huống.
MĐ: Tập xử lí các tình huống đúng để bảo vệ mắt và
tai.
Các bước tiến hành.
Bước 1: Giao nhiệm vụ cho từng nhóm VD:
− N1: Thảo luận và phân công các bạn trong nhóm
đóng vai theo tình huống sau:
Đi học về Hùng thấy em Tuấn (em trai Hùng) và bạn
của Tuấn đang chơi trò bắn súng cao su vào nhau. Nếu
là Hùng em sẽ làm gì khi đó?
− N2: Thảo luận và phân công các bạn trong nhóm
đóng vai theo tình huống sau:
Mai đang ngồi học bài thì bạn của anh Mai đem băng
nhạc đến mở rất to. Nếu là Mai em sẽ làm gì khi đó?
Bước 2: Gọi 2 nhóm lên đóng vai
4.Củng cố,dặn dị:
Học bài, xem bài mới.
Cần giữ gìn bảo vệ tai và mắt.
− Nếu bạn nhìn thấy 2 bạn đó, bạn sẽ
nói gì với 2 bạn?
Đại diện 2 nhóm lên làm.
Làm việc theo nhóm

HS nêu tựa bài.
Nguyễn Thị Mai Lộc
Giáo án sáng Lớp 1
GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết.
Gọi HS đọc nội dung bài viết.
Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài viết.
Yêu cầu học sinh viết bảng con.
GV nhận xét sửa sai.
Nêu yêu cầu số lượng viết ở vở tập viết cho học
sinh thực hành.
3.Thực hành :
Cho học sinh viết bài vào tập.
GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết
chậm, giúp các em hoàn thành bài viết
4.Củng cố :Thu vở chấm một số em.
Nhận xét tuyên dương.
5.Dặn dò : Viết bài ở nhà, xem bài mới.
HS theo dõi ở bảng lớp.
lễ, cọ, bờ, hổ.
Học sinh nêu : các con chữ được viết cao
5 dòng kẽ là: l, b, h (lễ, bờ, hổ, còn lại
các nguyên âm viết cao 2 dòng kẽ.
Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 vòng
tròn khép kín.
Học sinh viết 1 số từ khó.
Thực hành bài viết.
Đọc lại nội dung bài viết.
lễ , cọ , bờ , hổ
Tập viết: BÀI : MƠ – DO – TA – THƠ
I.Mục tiêu :