Giáo án Mĩ thuật 9
Tiết 1 Ngày soạn
Thờng thức mĩ thuật
Sơ lợc về mĩ thuật thời nguyễn
(1902-1945)
A/ Mục Tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh hiểu biết đợc một số kiến thức sơ lợc về MT thời
Nguyễn.
2. Kỉ năng: Phát triển kha năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức
của học sinh.
3. Thái độ: Học sinh có nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật
dân tộc; trân trọng và yêu quý các di tích lịch sử - văn hóa của quê hơng.
B/ Phơng pháp giảng dạy:
- Trực quan
- Vấn đáp gợi mở
- Thảo luận
C/ Chuẩn bị giáo cụ:
1. Giáo viên: ảnh chụp một số công trình kiến trúc cố đô Huế, tranh MT
thời Nguyễn.
2. Học sinh: Su tầm tranh ảnh bài viết liên quan đến MT thời Nguyễn.
D/ Tiến trình bài dạy:
I.ổn định lớp: KTSS
II.Kiểm tra bài củ: GV nêu cấu trúc chơng trình MT lớp 9, một số yêu
cầu của môn học: bảng vẽ, giấy, chì, màu, tẩy
III.Nội dung bài mới:
1. Đặt vấn đề: Thời Nguyễn là sự tiếp nối của MT thời nào?
2. Triển khai bài:
Hoạt động của GV+ HS Nội dung kiến thức
*Hoạt động 1:
GV: Cho học sinh đọc SGK?

GV: So sánh điêu khắc của mĩ thuật thời
Nguyễn Và thời Lê có gì khác nhau?
HS: trả lời
GV: cho một vài em nêu đặc điểm chung
của mĩ thuật thời Nguyễn sau đó giáo viên
tổng kết lại
GV: tóm tắt lại nội dung chính của bài
a. Kiến trúc.
* Kiến trúc kinh thành.
Sau khi lên ngôi nhà Nguyễn dời
kinh đo vào Huế và xây dựng kinh
đô mới.
Kinh thành nằm bên bờ sông H-
ơng là một quần thể kiến trúc rộng
lớn và đẹp nhất nớc ta thời đó
* Kiến trúc lăng tẩm
là các công trình kiến trúc có giá
trị nghệ thuật cao, đợc xây dựng
theo các sở thích của các vị vua,
kết hợp hài hoà giữa kiến trúc và
thiên nhiên.
Công trình: lăng Gia Long, Tự
Đức, Minh Mạng .
b. Điêu khắc trang trí
Điêu khắc:
Mang tính tợng trng rất cao, ngoài
ra điêu khắc phật giáo tiếp tục
phát huy truyền thống của khuynh
hớng dân gian làng xã.
c. Đồ hoạ:

3. Thái độ: Hiểu đợc vẽ đẹp của tranh tĩnh vật.
B/ Phơng pháp giảng dạy: - Vấn đáp trực quan
- Luyện tập
C/ Chuẩn bị giáo cụ:
1. Giáo viên:
- Vật mẫu: 2 hoặc 3 mẫu để học sinh vẽ theo nhóm.
- Tranh: các bớc vẽ, bài vẽ của học sinh, của họa sĩ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy.
D/ Tiến trình bài dạy:
I. ổn định lớp:
II. Kiểm tra bài củ: Nêu sơ lợc về mĩ thuật thời Nguyễn?
III. Nội dung bài mới:
1. Đặt vấn đề:
2. Triển khai bài:
Hoạt động của GV+ HS Nội dung kiến thức
*Hoạt động 1:
GV: đặt mẫu.
HS: quan sát
GV: đặt câu hỏi để học sinh so sánh, sau đó chốt
lại.
* Hoạt động 2:
GV:Để vẽ đợc tĩnh vật trớc tiên ta làm gì?
1. Quan sát - nhận xét.
- Hình dáng của cái cốc: chiều
ngang, cao, đáy, miệng.
- Vị trí của cốc và quả.
- Tỷ lệ của cốc so với quả.
- Độ đậm nhạt chính của mẫu
2. Cách vẽ hình:
* Vẽ khung hình chung

mờ.
* Vẽ chi tiết.
Gv: Mai Thị Nhung Truờng
Thcs Gio Mỹ

Giáo án Mĩ thuật 9
* Hoạt động 3:
HS: làm bài.
GV: hớng dẫn đến từng học sinh.
GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và cha đạt để củng cố, cho
điểm một số bài tốt để động viên.
3.Thực hành:
- Vẽ lọ hoa và quả.( vẽ hình)
- KT: khổ giấy A4.
- Chất liệu: chi, màu để vẽ hình
IV. Củng cố: GV chọn 3-5 bài vẽ đẹp, cha đẹp gọi HS nhận xét sau đó GV kết
luận và ghi điểm.
V. Dặn dò: Về nhà chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập để tiết sau vẽ màu.
*-*-*
Gv: Mai Thị Nhung Truờng
Thcs Gio Mỹ

Giáo án Mĩ thuật 9
Tiết 3 Ngày soạn
vẽ tĩnh vật
lọ hoa và quả- vẽ màu
A/ Mục Tiêu:
1. Kiến thức: Biết sữ dụng màu vẽ.
2. Kỉ năng: Học sinh vẽ đợc hình và màu gần giống mẫu.
3. Thái độ: Yêu thích vẽ đẹp tranh tỉnh vật màu.

HS: Suy nghĩ trả lời.
GV: Treo tranh minh họa bớc 1
HS: Quan sát ghi nhớ.
GV: Tiếp theo ta làm gì?
HS: Suy nghĩ trả lời.
GV: Treo tranh minh họa bớc 2
HS: Quan sát ghi nhớ.
- Màu sắc chính của mẫu ( lọ
hoa và quả).
- Màu của lọ, màu của quả.
- Màu đậm, màu nhạt ở lọ và
quả.
- Màu sắc ảnh hởng qua lại giữa
các vật mẫu.
- Màu nền và màu bóng đổ của
vật mẫu.
2. Cách vẽ.
- Nhìn mẫu để phác hình
- Phác các mảng màu đậm, nhạt
chính ở lọ, quả, nền.
- Vẽ màu điều chỉnh cho sát với
mẫu.
Gv: Mai Thị Nhung Truờng
Thcs Gio Mỹ

Giáo án Mĩ thuật 9
GV: Sau cùng ta làm gì?
HS: Suy nghĩ trả lời.
GV: Treo tranh minh họa bớc 3
HS: Quan sát ghi nhớ.

2. Giáo viên:
ảnh hoặc hình vẽ túi xách phóng to
Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành.
Chọn bài vẽ của học sinh ( nếu có)
d. Tiến trình lên lớp
I. ổn định tổ chức: KTSS
Gv: Mai Thị Nhung Truờng
Thcs Gio Mỹ

Giáo án Mĩ thuật 9
II. Kiểm tra bài củ: GV chọn 3-5 bài vẽ tranh gọi học sinh nhận xét về bố
cục, hình vẽ, màu sắc sau đó kết luận và ghi điểm.
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: GV đa chiếc túi xách lên hỏi đây là cái gì? Làm thế nào để
tạo ra nó và trang trí đẹp ta vào bài mới.
2. Triển khai bài:
Hoạt động của GV và học sinh Nội dung kiến thức
GV: Giới thiệu một số hình ảnh về túi xách
và nêu lên sự cần thiết trong trang trí nội
ngoài thất.
? Túi xách thờng dùng để làm gì?
HS: Trả lời nh bên.
GV: Hình dáng cách thức trang trí của túi
xách nh thế nào?
HS: trả lời nh bên.
GV: Tổng kết các câu trả lời của học sinh
và chuyển sang mục mới.
GV: Treo tranh minh họa?
HS: Quan sát.
GV: Hớng dẫn trên đồ dùng trực quan và

hình túi cân xứng
b. Trang trí
- Tìm bố cục và họa tiết trang trí túi
xách.
- Tìm màu của họa tiết và thân túi
sao cho hài hòa (không nên dùng
quá nhiều màu, tuỳ theo chất liệu
của túi)
3. Bài tập
Tạo dáng và trang trí một túi xách.
Gv: Mai Thị Nhung Truờng
Thcs Gio Mỹ

Giáo án Mĩ thuật 9
học sinh.
IV. Nhận xét - Dặn dò
Nhận xét tiết học
Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau.
*-*-*
Tiết 5 Ngày soạn:
Vẽ tranh :
đề tài phong cảnh Quê hơng
a. Mục tiêu
1. Kién thức: Học sinh hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh.
2.Kỉ năng: HS biết cách tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ đợc tranh về đề tài phong
cảnh quê hơng.
3. Thái độ: Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc và tự hào nơi
mình đang sống.
b. Phơng pháp
- Vấn đáp trực quan

mình
*Hoạt động 2:
GV: treo tranh các bớc vẽ
GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng
HS: quan sát.
HS: làm bài.
GV: hớng dẫn cách vẽ đến từng học sinh.
GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và cha đạt
để củng cố, cho điểm một số bài tốt để động
viên.
1. Tìm và chọn nội dung đề tài.
- Có thể chọn phong cảnh ở thành
phố, thôn quê, ở vùng rừng núi, miền
biển
- Cảnh vật quê hơng thờng có màu
sắc và sắc thái phong phú, gây ấn t-
ợng mạnh mẽ hơn so với cảnh vật các
mùa khác.
2. Cách vẽ.
a. Tìm và chọn nội dung
Chọn cảnh mà em yêu thích:
b. Phác mảng - bố cục
Bố cục tranh cần hài hòa giữa mảng
chính và mảng phụ

c.Chọn lọc hình ảnh phù hợp với
nội dung đề tài.

d. Vẽ màu.
Gv: Mai Thị Nhung Truờng

- Vấn đáp gợi mở
- Thảo luận
C. Chuẩn bị
Đồ dùng mĩ thuật 9, một số tài liệu về chạm khắc dân gian.
d. Tiến trình lên lớp
I. ổn định tổ chức: KTSS
II. Kiểm tra bài củ:
GV chọn 3-5 bài vẽ tranh phong cảnh của các nhóm gọi học sinh nhận xét về
bố cục, hình tợng, màu sắc sau đó kết luận ghi điểm.,
III. Bài mới
Gv: Mai Thị Nhung Truờng
Thcs Gio Mỹ

Giáo án Mĩ thuật 9
1. Đặt vấn đề: Giới thiệu ảnh đình làng Việt Nam(ảnh đình Tây Đằng) hỏi
đây là hình ảnh gì? HS trả lời sau đó giới thiệu vào bài mới.
2. Triển khai bài:
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
*Hoạt động1:
GV: cho học sinh đọc SGK?
Giới thiệu vài nét về đình làng ở Việt Nam,
đặc biệt là liên hệ ở địa phơng.
*Hoạt động 2:
GV: Sử dụng đồ dùng dạy học
- Cho học sinh thảo luận và đa ra đặc điểm
các công trình.
HS: trả lời nội dung chính của chạm khắc
trang trí là gì?
1. Vài nét khái quát về đình làng
Việt Nam.

3.Đặc điểm của chạm khắc gổ
Gv: Mai Thị Nhung Truờng
Thcs Gio Mỹ

Giáo án Mĩ thuật 9
*Hoạt động 3:
GV: cho một vài em nêu đặc điểm chung
chạm khắc gỗ đình làng sau đó giáo viên
tổng kết lại
GV: tóm tắt lại nội dung chính của bài
đình làng Việt Nam:
- Nghệ thuật chạm khắc đình làng
mang đậm đà tính dân gian và bản
sắc dân tộc
IV. Củng cố:
GV tổ chức trò chơi Ai nhanh hơn Treo tranh các đình làng sang một
bên và tên tranh, tên địa phơng sang bên khắc. Đếm 123 để cho 3 đội cùng
đua tài. xếp tên trùng với tranh.Ai nhanh hơn ,đúng sẽ thắng.
V. Dặn dò
Học bài theo câu hỏi SGK và chuẩn bị cho bài sau: Bút chì, tẩy, que đo , dây
dọi, giấy vẽ
*-*-*
Tiết 7 Ngày soạn
vẽ theo mẫu
vẽ tợng chân dung
(tợng thạch cao- vẽ hình)
A/ Mục Tiêu:
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết thêm về tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt
ngời.
2. Kỉ năng: Học sinh làm quen với cách vẽ tợng chân dung và vẽ đợc hình với tỉ lệ

HS: Quan sát ghi nhớ.
* Hoạt động 2:
GV:Để vẽ đợc tợng trớc tiên ta làm gì?
HS: Nhớ lại trả lời.
GV: Minh hoạ ĐDDH
HS: Quan sát ghi nhớ
GV:Sau khi vẽ khung hình xong tiếp theo ta
làm gì?
HS: Nhớ lại trả lời.
GV: Minh hoạ ĐDDH
HS: Quan sát ghi nhớ.
1. Quan sát - nhận xét.
- Tợng chân dung gồ có: Tợng
đầu, tợng bán thân, toàn thân
- Chất liệu tợng: Thạch cao, đá,
xi măng
- Cấu trúc tợng: Đầu, cổ. Phần
vai, đế
2. Cách vẽ hình:
* ớc lợng tỉ lệ vẽ khung hình và
đờng trục.
*Vẽ phác khái quát đầu, cổ, bệ.
Gv: Mai Thị Nhung Truờng
Thcs Gio Mỹ

Giáo án Mĩ thuật 9
GV: Bớc tiếp theo ta làm gì?
HS: Nhớ lại trả lời.
GV: Minh hoạ ĐDDH
HS: Quan sát ghi nhớ.

Gv: Mai Thị Nhung Truờng
Thcs Gio Mỹ

Giáo án Mĩ thuật 9
3. Thái độ: Học sinh cảm nhận đợc vẽ đẹp của đậm nhạt trong tạo khối.
B/ Phơng pháp giảng dạy: - Vấn đáp trực quan
- Luyện tập thực hành.
C/ Chuẩn bị giáo cụ:
1. Giáo viên:
- Vật mẫu: Tợng chân dung thạch cao, hình hớng dẫn cách vẽ, bài vẽ tợng nam,
nữ. đậm nhạt.
- Tranh: các bớc vẽ, bài vẽ của học sinh, của họa sĩ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy. Su tầm bài vẽ đậm nhạt tợng
chân dung. Bài vẽ ở tiết 1.
D/ Tiến trình bài dạy:
I. ổn định lớp:
II. Kiểm tra bài củ: GV chọn 3-5 bài ở các góc độ khác nhau để nhận xét góp ý
để học sinh thấy rỏ vị trí hình dáng , đặc điểm của mẫu.
III. Nội dung bài mới:
1. Đặt vấn đề:GV treo bài vẽ đậm nhạt chỉ vào tợng hỏi làm thế nào để vẽ đợc
nh vậy ta vào bài mới.
2. Triển khai bài:
Hoạt động của GV+ HS Nội dung kiến thức
*Hoạt động 1:
GV: Đặt mẫu giống tiết 1? Chổ nào đậm
nhất, nhạt nhất, trung gian
HS: Quan sát trả lời.
GV: Hớng ánh sáng chiếu tới mẫu.
HS: Quan sát trả lời.
GV: Độ đậm nhạt của mẫu so với nền.

HS: Quan sát ghi nhớ.
GV: Sau cùng ta làm gì để hoàn thiện bài
vẽ.?
HS: Nhớ lại trả lời.
GV: Minh hoạ ĐDDH
HS: Quan sát ghi nhớ.
* Hoạt động 3:
HS: Làm bài.
GV: Hớng dẫn đến từng học sinh.
*Vẽ phác hình các mãng đậm
nhạt.
*Vẽ đậm nhạt( dùng nét dày tha
đan xen nhau)
Vẽ mãng đậm trớc sau đó điều
chỉnh độ đậm nhat.
3.Thực hành:
- Vẽ lọ hoa và quả.( vẽ hình)
- KT: khổ giấy A4.
- Chất liệu: chi, màu để vẽ hình
IV. Củng cố: GV chọn 3-5 bài vẽ đẹp, cha đẹp gọi HS nhận xét sau đó GV kết
luận và ghi điểm.
V. Dặn dò: Về nhà su tầm một vài tranh ảnh đơn giản để tiết sau tập phóng tranh.
Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập chì tẩy, màu thớc kẻ, com pa
*-*-*
Gv: Mai Thị Nhung Truờng
Thcs Gio Mỹ

Giáo án Mĩ thuật 9
Tiết: 9 Ngày soạn:
Vẽ trang trí:

GV: Giới thiệu một số tranh và nêu tác
dụng của việc phóng tranh, ảnh.
HS: Quan sát ghi nhớ.
*Hoạt động2:
GV: Đa tranh mẫu? Làm thế nào để
1. Quan sát nhận xét
Tác dụng của việc phóng tranh,
ảnh.
- Phục vụ cho các môn học.
- Để làm báo tờng.
- Phục vụ cho lễ hội.
- Trang trí góc học tập.
2. Cách phóng, tranh ảnh.
a.Cách 1: Kẻ ô vuông
Gv: Mai Thị Nhung Truờng
Thcs Gio Mỹ

Giáo án Mĩ thuật 9
phóng đợc?
HS: Quan sát suy nghĩ ,trả lời.
GV: Minh hoạ trên ĐDDH
HS: Quan sát ghi nhớ.
*Chú ý: Cần so sánh khoảng cách thật
đúng để hình phóng thật chính xác.
GV:Ngoài ra còn có cách nào nữa để
phóng tranh không?
HS: Suy nghĩ trả lời.
GV: Giới thiệu cách kẻ ô đờng chéo.(Đa
ảnh mẫu) Lợn ăn lá ráyđặt lên bảng và
kẻ mẫu theo đờng chéo.

- Nhìn mẫu dựa vào các đờng
chéo để phóng tranh.
3. Thực hành:
Phóng một tranh ảnh mà mình
yêu thích.
Gv: Mai Thị Nhung Truờng
Thcs Gio Mỹ

Giáo án Mĩ thuật 9
IV. Củng cố: GV chọn 3-5 bài vẽ đẹp, cha đẹp gọi học sinh nhận xét về bố
cục, hình vẽ, màu sau đó kết luận,ghi điểm.
V. Dặn dò: Nhận xét tiết học
Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau: Giấy vẽ,chì,màu s tầm
tranhảnh về đề tài lễ hội.
*-*-*
Tiết10 Ngày soạn:
Vẽ tranh:
đề tài Lễ hội
( Bài kiểm tra một tiết)
a. Mục tiêu
1. Kiến thức: Học sinh hiểu đợc ý nghĩa và nội dung của một số lễ hội ở nớc
ta.
2. Kỉ năng: Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh đề tài lễ hội.
3.Thái độ: Học sinh yêu quê hơng và những lễ hội của dân tộc.
b. Phơng pháp giảng dạy:
- Trực quan
- Luyện tập
C. Chuẩn bị giáo cụ:
1. Giáo viên: - Một số tranh ảnh về lễ hội ở việt nam.
- Một số bài vẽ của học sinh năm trớc.

HS: Quan sát ghi nhớ.
GV: Bớc tiếp theo ta làm gì?
HS: Suy nghĩ trả lời.
GV: Minh hoạ ĐDDH.
HS: Quan sát ghi nhớ.
GV: Khi kẻ phác xong ta làm gì?
HS: Suy nghĩ trả lời.
GV: Minh hoạ ĐDDH.
HS: Quan sát ghi nhớ.
GV: Sau cùng ta làm gì để hoàn thiện
bài vẽ?
HS: Suy nghĩ trả lời.
GV: Minh hoạ ĐDDH.
HS: Quan sát ghi nhớ.
*Hoạt động 3:
GV: Yêu cầu học sinh làm bài kiểm tra.
HS: Làm bài vẽ tranh về đề tài Lễ hội.
GV: Bao quát lớp, gợi ý thêm cho những
em còn lúng túng.
2. Cách vẽ tranh:
a. Tìm bố cục:
b. Vẽ phác nét chính:
b. Vẽ chi tiết:
d. Vẽ màu:
3.Thực hành:
- Hãy vẽ một bức tranh về
đề tài Lễ hội
- Kích thớc: Khổ giấy A4.
- Chất liệu: Màu.
IV. Củng cố: GV thu bài chọn 3-5 bài vè đẹp cha đẹp gọi học sinh nhận

Gv: Mai Thị Nhung Truờng
Thcs Gio Mỹ

Giáo án Mĩ thuật 9
1. Đặt vấn đề: Nhằm giúp cho chúng ta có một số hiểu biết về việc trang
trí trong các buổi lễ, buổi toạ đàm ta đi vào bài học hôm nay.
2. Triển khai bài:
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
*Hoạt động1:
GV: Giới thiệu một số hình ảnh về hội
trờng.
Hội trờng gồm những phần nào?
HS: Trả lời.
GV: Tổng hợp ghi bảng.
HS: Ghi nhớ.
GV: Có những hình thức trang trí nào?
HS: Suy nghĩ trả lời.

*Hoạt động2:
GV: Để trang trí hội trờng trớc tiên ta
làm gì?
HS: Suy nghĩ trả lời.
GV: Minh họa bằng ĐDDH.
HS: Quan sát và ghi nhớ.

GV: Tiếp theo ta làm gì?
HS: Suy nghĩ trả lời.
GV: Minh họa bằng ĐDDH.
HS: Quan sát và ghi nhớ.


trang trí, chỉnh sửa hình và vẽ
màu.

3. Thực hành:
Trang trí hội trờng, nội dung
tự chọn.
Gv: Mai Thị Nhung Truờng
Thcs Gio Mỹ

Giáo án Mĩ thuật 9
hội trờng.
HS: Thực hành vẽ.
GV: Bao quát lớp, gợi ý thêm cho
những em còn lúng túng.
Gợi ý HS làm bài
+ Tìm nội dung;
+ Tìm hình ảnh;
+ Bố cục hình mảng;
+ Thể hiện chi tiết;
+ Vẽ màu
Kích thớc: Khổ giấy A4.
Chất liệu: Màu.
IV. Củng cố: GV chọn 3-5 bài trang trí đẹp, cha đẹp gọi học sinh nhận xét
về nội dung, bố cục, màu, chử sau đó kết luận ghi điểm.
V. Dặn dò: Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau: Su tầm tranh
ảnh các loại thổ cẩm của dân tộc ít ngời Việt Nam. Đọc trớc bài 12.
*-*-*
Tiết12 Ngày soạn:
Thờng thức mĩ thuật:
Sơ lợc về mĩ thuật