Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ thuật 7
Tuần: 1 Ngày dạy:…………..
Tiết : 1
Bài : 1
Thường thức mỹ thuật:
Sơ lược về mỹ thuật thời trần 1226-1400
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Qua bài học HS hiểu và nắm bắt được một số kiến thức chung về Mt thời
Trần.
2. Kỹ năng: Thấy dược sự khác nhau giữa mĩ thuật thời trần với nền mĩ thuật của các thời kì
trước đó.
3. Thái độ : HS sẽ có nhận thức đúng đắn về truyền thống NT dân tộc , biết trân trọng và
yêu quý vốn cổ của cha ông để lại.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
a.Phương pháp dạy học: Quan sát- vấn đáp -trực quan, luyện tập - thực hành nhóm.
b.Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa trong ĐDDH về một số công trình kiến trúc tác phẩm
MT thời Trần. Sưu tầm thêm một số tranh ảnh liên quan đến MT thời Trần đã in trong sách,
báo, tạp chí.
2. Học sinh: Đọc và nghiên cứu trước bài học theo các câu hỏi trong SGK. Sưu tầm những
tư liệu liên quan tới bài học.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG
1.ổn định tổ chức lớp:
-Kiểm tra sĩ số, dụng cụ học tập của
học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra sách vở, dụng cụ học tập.
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học
sinh tìm hiểu vài nét khái quát về

trì và phát huy.
Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai.
Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ thuật 7
quyền.
?Bối cảnh lịch sử ở thời Trần có
những nét gì nổi bật?
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
Tìm hiểu vài nét khái quát về mỹ
thuật thời Trần:
?Quan sát vào những hình ảnh trong
SGK hãy cho biết ở thời Trần
những loai hình nghệ thuật nào
được phát triển?
? Tại sao nói MT thời Trần là sự nối
tiếp của MT thời Lý?
GV:-Xây dựng khu cung điện Thiên
Trường (NĐ) là nơi các vua Trần
dừng chân nghỉ ngơi mỗi khi về
thăm Thái Thượng Hoàng và quê
hương.
-Xây dựng khu lăng mộ an sinh
(QN) là nơi chôn cất và thờ các vua
Trần.
-Xây dựng thành Tây Đô (Thanh
Hoá) còn gọi là thành nhà Hồ, nơi
Hồ Quý Ly cho dời từ Thăng Long
về.
?Điêu khắc thời Trần được thể hiện
trên những chất liệu gì?
?Em có nhận xét gì về nghệ thuật

Rồng Trần có thân mập
mạp, uốn khúc mạnh mẽ
hơn.
-Tượng Phật còn có các
tượng con thú, quan hầu.
-Những bức chạm khắc gỗ
với cảnh nhạc công, người
chim, rồng ở chùa Thái Lạc
2. Tìm hiểu vài nét
khái quát về MT thời
Trần.
a. kiến trúc
*Kiến trúc cung đình
-Thành Thăng Long
-Khu cung điện Thiên
Trường
-Khu lăng mộ an sinh
-Thành nhà Hồ(thành
Tây Đô)
* Kiến trúc Phật giáo
-Nhà Trần đã xd những
ngôi chùa, tháp nổi
tiếng khá uy nghi, bề
thế:
Tháp Phổ Minh(Nam
Định),tháp Bình Sơn
(Vĩnh Phúc), chùa trên
núi Yên Tử,chùa Bối
Khê(Hà Tây).
b. Điêu khắc và trang

-Hình trang trí: hoa sen , hoa
cúc với những nét vẽ
khoáng đạt.
-Hoc sinh trả lời.
- Hoc sinh nghe.
c. Đồ gốm:
-Xương gốm dày, thô
và nặng hơn.
-Nhiều loại men: hoa
nâu, hoa lam.
-Hình trang trí: hoa
sen , hoa cúc với những
nét vẽ khoáng đạt.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:…………………………………………………………………............................
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Tuần: 2 Ngày dạy:…………..
Tiết : 2
Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai.
Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ thuật 7
Bài : 2
Vẽ theo mẫu: Cốc và quả
(vẽ bằng bút chì đen)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Qua bài học, hs sẽ biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết.
2. Kỹ năng : HS vẽ được hình cái cốc và quả dạng hình cơ bản .
3. Thái độ : Hiểu được vẻ đẹp của bố cục và tương quan tỉ lệ ở mẫu.
II.CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:

vật mẫu (tức hình bao quát 2 vật
mẫu), tuỳ theo vị trí ngồi của từng
người mà có hình khác nhau?
?So sánh, xác định đậm nhạt trên
mẫu, bóng đổ?
-GV gợi ý hs ước lượng tỉ lệ của
khung hình và tỉ lệ của cái cốc và
-BCSS
-Trả lời.
-Trả lời.
-Không nên tách rời quá xa, quá
gần hoặc che khuất quá nhiều, có
ánh sáng chiếu trực tiếp lên
mẫu ....
-Chia làm 2 nhóm vẽ: học sinh gần
mẫu nào thì vẽ theo mẫu đó.
-HS quan sát mẫu và nhận xét.
-HS quan sát mẫu và nhận xét.
1. Quan sát, nhận
xét:
Mẫu gồm: 1 cốc, 1
quả cam hoặc táo.
Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai.
Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ thuật 7
quả.
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách
vẽ:
?Trình bày các bước vẽ theo mẫu?
GV: Đối với cốc là vật cần có sự
cân đối, nên kẻ trục đối xứng để

Bước 2: Phác hình bằng các nét
mờ.
Bước 3: Vẽ chi tiết
Bước 4: Vẽ đậm nhạt bằng chì
-Học sinh quan sát, nghe.
-Học sinh lấy giấy và đồ dùng học
tập để vẽ.
-Học sinh quan sát, nhận xét.
-Học sinh quan sát, nghe.
-Học sinh nghe.
2. cách vẽ:
Bước 1: Xác định
khung hình chung
và riêng của các vật
mẫu.
Bước 2: Phác hình
bằng các nét mờ.
Bước 3: Vẽ chi tiết
Bước 4: Vẽ đậm
nhạt bằng chì.
3.Thực hành:
-Quan sát mẫu và
vẽ hình hoàn thiện.
-Bài vẽ trên giấy
bằng chì đen.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:…………………………………………………………………........
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Tuần: 3 Ngày dạy:…………..

? Hãy nhắc lại khái niệm về hoạ tiết đã
học ở lớp 6?
?Hãy so sánh những hình ảnh thực tế
với những hình ảnh là họa tiết khác
nhau ở điểm nào?
-Việc làm đơn giản nét hoặc sáng tạo
thêm nét cho hình ảnh được gọi là quá
trình sáng tạo hoạ tiết.
-GV đưa ra một số hình ảnh về hoạ
tiết đã được cách điệu hoặc đơn giản
nét (chim lac, hoa cúc , hoa sen...)
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
cách tạo hoạ tiết:
-Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK:
-BCSS
-là những hình ảnh có thực
trong tự nhiên: cỏ cây, hoa lá,
con vật , sóng nước, mây trời,
...được kết hợp hài hoà trong
bài vẽ .
-Từ những hình ảnh ngoài
thực tế, khi trở thành những
hoạ tiết trang trí sẽ được đơn
giản hoặc cách điệu cao hơn
dựa trên những nét, màu sắc
của các hình ảnh đó.
-Học sinh quan sát, nghe.
-Học sinh quan sát, nghe.
1. Quan sát, nhận
xét:

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh
thực hành:
GV gợi ý cho học sinh chép mẫu hoa
lá các em mang theo (3-4 hình ảnh), từ
đó tuỳ theo khả năng sáng tạo của các
em mà đơn giản hay cách điệu hoạ tiết
cho sinh động.
4. Củng cố:
-Hướng dẫn các em tự nhận xét và gợi
ý cho nhau cách thêm hoặc bỏ nét
trong quá trình tạo hoạ tiết.
-GV kết luận.
5. Hứơng dẫn về nhà:
-Tạo tiếp từ3-5 hoạ tiết có hình dáng
khác nhau.
-Chuẩn bị cho bài sau.
B1: Lựa chọn hình ảnh điển
hình để tạo hoạ tiết.
B2: Quan sát và ghi chép hình
ảnh nguyên mẫu để hình
thành ý tưởng mới cho hoạ
tiết.
B3: Đơn giản hoặc cách điệu
nét từ hình ảnh thực để tạo
thành hoạ tiết mới.
B4: vẽ màu theo ý thích.
-Học sinh quan sát, nghe.
-Chép từ 3-4 hình ảnh hoa, lá
các em đã chuẩn bị ở nhà.
-Đơn gỉan hoặc cách điệu hoạ

dựa trên những
hình ảnh đó.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
…………………………………………………………………................................................
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Tuần: 4 Ngày dạy:…………..
Tiết : 4
Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai.
Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ thuật 7
Bài : 4
Vẽ tranh:
Đề tài tranh phong cảnh
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: HS hiểu được tranh phong cảnh là thể loại tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên
nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạo của người vẽ.
2. Kỹ năng: Biết chọn góc cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố
cục và màu sắc hài hoà.
3. Thái độ : Thêm yêu mến cảnh đẹp của quê hương đất nước.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
a. Phương pháp dạy học: trực quan , quan sát, vấn đáp, thực hành theo nhóm.
b. Đồ dùng dạy học:
-Bộ tranh trong đồ dùng dh bài :cảnh đẹp quê hương em l6
-Một số bài vẽ của hs về đề tài này.
2. Học Sinh: chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập
III.Các bước lên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
1. ổn định tổ chức: KTSSS
2. Kiểm tra bài cũ:

-Học sinh quan sát, nhận xét.
-Học sinh quan sát, nghe.
-B1. Chọn và cắt cảnh( nếu
vẽ ngoài trời), tìm vị trí có bố
1. Tìm và chọn nội
dung đề tài
-Đó là những hình
ảnh thực tế trong
thiên nhiên: cây cối,
trời mây, sóng nước,
núi, biển ...
-Có thể chỉ là một góc
cảnh nhỏ như: góc
sân, con đường nhỏ,
cánh đồng...
2. Cách vẽ:
B1. Chọn và cắt cảnh(
nếu vẽ ngoài trời), tìm
vị trí có bố cục đẹp
Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai.
Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ thuật 7
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh
thực hành:
-GV gợi ý với tuỳ từng bài vẽ của
học sinh và góp ý cho từng em về
cách chọn cảnh, chọn màu, bố cục, vẽ
hình.
4. Củng cố:
-GV chọn một số bài vẽ của học sinh
đã hoàn thành, có ý tưởng và bố cục

điểm màu
3. Thực hành:
-Vẽ một bức tranh
phong cảnh theo ý
thích.
-Vẽ bài trên giấy A4,
vẽ màu theo ý thích.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Tuần : 5
Tiết : 5 Ngày dạy:…………….
Bài : 28
Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai.
Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ thuật 7
Vẽ trang trí:
Trang trí đầu báo tường
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: HS biết cách trang trí một đầu báo tường.
2. Kỹ năng: Trang trí được đầu báo tường của lớp, trường yêu cầu.
3. Thái độ: Hiểu và vận dụng cách trang trí báo tường để trình bày cho các công việc trang
trí đồ dùng học tập hoặc trang trí ứng dụng.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
a. Đồ dùng dạy học.
GV chọn một số báo quyển quen thuộc như báo thiếu niên tiền phong, hoa học trò và một số
tờ báo tường, báo quyển các lớp đã làm trong các năm trước làm đồ dùng trực quan
b. Phương pháp dạy học.
- PP quan sát, gợi mở, thực hành( có thể theo nhóm)

thì nội dung minh hoạ và
chữ sẽ thay đổi cho phù
hợp và hấp dẫn hơn.
-Đầu báo thường chiếm
diện tích 1/3 tờ báo tường
hoặc một trang đầu nếu là
báo quyển.
-Hình ảnh minh hoạ cho
đầu báo thường mang
tính cách điệu cao, tượng
trưng khái quát.
-Đầu báo mang tính chất
giới thiệu nội dung báo,
1. Quan sát nhận xét
Bố cục chia làm 2
phần chính: đầu báo và
nội dung
Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyết Mai.
Trường THCS Phú Mỹ Giáo án: Mỹ thuật 7
GV: Với mỗi số báo, hình ảnh minh hoạ
và nội dung chữ sẽ thay đổi cho phù
hợp.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
trang trí một đầu báo:
?Trình bày các bước trang trí đầu báo
tường?
GV: Truớc khi trình bày một đầu báo
phải suy nghĩ tìm hình ảnh biểu trưng
minh hoạ, kiểu chữ cho phù hợp với nội
dung trình bày và cách sx các nội dung

minh hoạ cho đẹp
Bước 4: vẽ màu.
-HS nghe
-Lấy chủ đề tự chọn trình
bày một đầu báo tường,
tìm tên báo và hình ảnh
minh hoạ phù hợp.
Có thể làm bài theo nhóm
trên khổ giấy lớn hơn.
-Học sinh quan sát, nhận
xét.
-HS nghe
2. Cách trang trí một
đầu báo.
Bước 1:sắp xếp bố
cục, hình ảnh
Bước 2: phác hình ảnh
và chữ
Bước 3: điều chỉnh nét
chữ, chi tiết hình ảnh
minh hoạ cho đẹp
Bước 4: vẽ màu.
3. Thực hành:
Lấy chủ đề tự chọn.
Hãy trình bày một đầu
báo tường?
Có thể làm bài theo
nhóm trên khổ giấy
lớn hơn.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:

sát nhận xét:
-Gv bày mẫu (có xa, gần, lớp trước,
sau).
-Gv giới thiệu một số tranh vẽ tĩnh
vật của hoạ sĩ, học sinh vẽ về tĩnh
vật màu để học sinh thấy đựơc:
Tranh tĩnh vật là tranh vẽ những vật
ở dạng tĩnh có thể là đồ vật hoặc
quả.
-Tranh tĩnh vật có thể vẽ bằng nhiều
chất liệu như: chì , màu , than.
? Hãy cho biết khung hình chung có
dạng hình gì?
-Là hình chữ nhật đứng với tỉ lệ
chiều cao gấp bao nhiêu lần chiều
ngang điều đó còn tuỳ thuộc vào vị
trí ngồi của từng em, có thể quả bị
lọ che khuất nên chiều ngang khung
hình sẽ hẹp lại, nếu nhìn chính diện
sẽ thấy hết khung hình....
? Hãy cho biết tỉ lệ của lọ- hoa-
quả?
?so sánh độ đậm nhạt của lọ,hoa,
quả?
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ:
?Hãy nêu các bước vẽ hình theo
-BCSS
-HS bày mẫu theo yêu cầu của
gv.
-HS nghe.

giờ, nhắc nhở học sinh không vẽ
thêm ở nhà khi không có mẫu.
5. Hướng dẫn về nhà.
-Dặn học sinh mang mẫu về nhà, giờ
sau mang bài ở tiết này đi vẽ tiếp.
- -Mang mẫu cho giờ sau.
khung hình chung.
B2: Từ khung hình chung, xác
định khung hình riêng từng vật
mẫu.
B3: Tìm tỉ lệ của lọ, hoa, quả
vẽ phác hình.
B4: Vẽ nét chi tiết.
-HS nghe.
-Quan sát mẫu ở vị trí ngồi của
mình rồi vẽ hình .
-Quan sát, nhận xét.
-HS nghe
-HS nghe
B1: Phác khung
hình chung.
B1: Phác khung
hình riêng từng vật
mẫu.
B1: Tìm tỉ lệ của lọ
hoa và quả vẽ phác
hình.
B1: Vẽ nét chi tiết.
2. Thực hành:
Quan sát mẫu ở vị