Tuần 9 Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết 9: Vẽ trang trí:
Tập phóng tranh ảnh
I/ Mục tiêu bài học
- HS biết cách phóng tranh, ảnh phục vụ cho sinh hoạt và học tập.
- HS phóng đợc tranh ảnh đơn giản
- HS có thói quen quan sát và cách làm việc kiên trì, chính xác.
II/ Chuẩn bị.
1. Đồ dùng dạy học:
- GV: + Tranh mẫu và ảnh phóng to
+ Chì, thớc, màu vẽ.
- HS: + Hình mẫu(tranh, ảnh)
+ Chì, thớc, màu vẽ.
2. Ph ơng pháp dạy học:
- Phơng pháp trực quan.
- Phơng pháp vấn đáp và gợi mở.
- Phơng pháp luyện tập.
II/ Tiến trình các hoạt động dạy và học
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sỹ số
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
GV: Có những bức tranh, ảnh rất cần
cho việc học tập, vui chơi giải trí và
nhiều hoạt trong cuộc sống, nhng lại
có khuôn khổ nhỏ, Để phát huy tác
dụng của tranh ảnh có thể dùng kĩ
thuật phóng tranh, ảnh đơn giản để
phóng to gấp nhiều lần theo ý muốn.
GV: Chọn một số tranh, ảnh đơn giản,
hớng dẫn HS kẻ ô vuông.

GV: Nhận xét một số bài vẽ của HS.
3. Thực hành:
4. Đánh giá kết quả học tập
4. Củng cố và dặn dò:
- Su tầm, tập phóng tranh, ảnh
- Chuẩn bị bài giờ sau.
Tuần 10 Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết 10: Vẽ tranh:
Đề tài lễ hội
(Kiểm tra 1 tiết)
I/ Mục tiêu bài học
- HS hiểu ý nghĩa và nội dung của một số lễ hội ở nớc ta.
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề tài lễ hội.
- HS yêu quê hơng và những lễ hội của dân tộc.
II/ Chuẩn bị.
1. Tài liệu tham khảo:
- Tranh, ảnh các bài viết về đề tài lễ hội.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: + ảnh về các lễ hội.
+ Bài vẽ về đề tài của HS
+ Su tầm một số tranh ảnh của hoạ sĩ và học sinh.
- HS: + Tranh, ảnh.
+ Bài cũ của học sinh năm trớc.
+ Đồ dùng học tập.
3. Ph ơng pháp dạy học
Trực quan - gợi mở - Luyện tập.
III/ Tiến trình các hoạt động dạy và học.
1. ổn điịnh tổ chức: Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ: kết hợp trong giờ.
3. Bài mới:

4. Củng cố và dặn dò
Tuần 11 Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết 11: Vẽ trang trí
Trang trí hội trờng
I/ Mục tiêu bài học
- HS hiểu một số kiến thức sơ lợc về kiến thức hội trờng.
- HS thấy đợc vẻ đẹp và sự cần thiết của trang trí hội trờng.
II/ Chuẩn bị
1. Tài liệu tham khảo:
- Sách học vẽ - Trang trí( NXB Giáo dục - DDT)
2. Đồ dùng dạy học
* Giáo viên:
- Tranh ảnh về trang trí hội trờng
- Một số bài vẽ
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ của HS năm trớc.
* Học sinh:
- Tranh ảnh
- Đồ dùng học tập
3. Ph ơng pháp dạy học:
- Trực quan - Thuyết trình - Vấn đáp gợi mở - Luyện tập
III/ Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức:
1.ểm tra sỹ số
2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
GV: Ngày lễ, ngày hội cần đợc trang
trí đẹp. Trong đó, trang trí hội trờng
luôn có vai trò quan trọng, góp phần

mảng chữ( bố cục có trọng tâm)
III/ Thực hành
4. Củng cố, dặn dò.
Tuần 12 Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết 12: Thờng thức mĩ thuật
Sơ lợc về mĩ thuật các dân tộc ít ngời Việt Nam.
I/ Mục tiêu bài học
- HS hiểu soq lợc về mĩ thuật các dân tộc ít ngời Việt Nam
- HS thấy đợc sự phong phú, đa dạng của nền nghệ thuật dân tộc Việt Nam.
- HS có thái độ trân trọng, yêu quí và có ý thức bảo vệ các di sản nghệ thật của
dân tộc
II/ Chuẩn bị.
1. Tài liệu tham khảo.
- Trang trí dân tộc thiểu số.
- Tợng gỗ Tây Nguyên.
- Màu sắc rừng núi
- Các tài liệu về mĩ thuật có liên quan.
2. Đồ dùng dạy - học
* Giáo viên:
- Một số hình ảnh, phiên bản về mẫu thêu, thổ cẩm, nhà sàn, nhà mồ...
- Những phiên bản tranh ảnh có liên quan.
* Học sinh:
- Su tầm tranh ảnh, bài viết liên quan
3. Ph ơng pháp dạy học:
- Vận dụng các phơng pháp.
III/ Tiến trình các hoạt động dạy và học
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sỹ số.
2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt

đựoc thể hiện bằng bàn tay khéo léo, tinh xảo của ngời
phụ nữ dân tộc
Mỗi dân tộc có cách trang trí trang phục và ăn mặc
khác nhau.
Hoa văn trang trí thờng là những hình ảnh thiên nhiên
quen thuộc.
Bố cục trang trí ở thổ cẩm thờng cân xứng, các hoạ tiết
đợc nhắc đI nhắc lại và có nhiều loại hình nét khác
nhau.

GV: Gọi HS đọc
HS: Đọc
GV: Em hãy giới thiệu qua về nhà rông ở Tây
Nguyên?
HS: Dựa vào SGK trả lời

GV giảng: Một số dân tộc Tây Nguyên: Gia rai, Ba
na, Ê - đê ngoài làm nhà để ở còn có phong tục
làm nhà rất đẹp cho ngời chết gọi là nhà mồ. Nhà mồ
có nhiều tợng đặt xung quanh.
- Tợng đợc đục từ những khúc gỗ theo các đề tài và
vật.
2. Nhà rông và tợng nhà
mồ Tây Nguyên
- Nhà rông
+ Là ngôI nhà chung của buôn
làng, có vị trí tơng tự nh đình làng
của ngời kinh
+ Có hình dáng đẹp, đợc trnag trí
bằng nhiều hoạ tiết cả bên trong

Giáo viên:
- Một số tranh ảnh có các dáng hoạt động của con ngời
- Bài vẽ đề ài của học sinh
- Một số bức kí họa( phiên bản của học sĩ)
- Hình gợi ý cách vẽ
Học sinh
- Su tầm tranh ảnh
- Đồ dùng học tập
II/ Tiến trình các hoạt động dạy và học
1. ổn định tổ chức : Kiểm tr a sỹ số
2. Kiểm tra báI cũ : Kết hợp trong giờ
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
Gv: Giới thiệu một số hình ảnh để học sinh nhận
ra t thế con ngời khi: đI, đng, hạy
HS; Theo dõi, quan sát và nhận xét về dáng ngời
khi: đI, chạy, đứng
GV: Em có nhận xét gì về t thế của đầu, mình,
chân, tay
HS: Thay đổi theo trục thân.
GV: Cho HS xem tranh vẽ với các hạot động khác
nhau của các nhân vật: cúi, ngồi, đứng
GV: Muốn vẽ đợc dáng ngời đứng, cần phảI làm
sao?
HS: Dựa vào SGK trả lời
GV: kết luận.
I/ Quan sát và nhận xét
- Hình dáng con ngời luôn thay
đổi khi vận động.
II/ Cách vẽ dáng ngời

Học sinh
- Một số hình ảnh về lực lợng vũ trang
- Giấy vẽ, bút vẽ, màu
3. ph ơng pháp dạy học
- Gợi mở, luyện tập
III/ Tiến trình các hoạt động dạy và học
1. ổn định tổ chức : Kiểm tra sỹ số
2. kiểm tra bài cũ : Kết hợp trong giờ
3. Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
GV: Lực lợng vũ trang bao gồm bộ
đội, lực lợng cảnh sát, công an, dân
quân
GV: Cho HS xem một số tranh,
hình ảnh về lực lợng vũ trang trong
các hoạt động cụ thể
I/ Chon nội dung đề tài
Có thể tìm và chọn những hình ảnh khác nhau để
vẽ về các hoạt động của lực lợng vũ trang nh:
- Rèn luyện trên thao trờng
- Chiến đấu
- Tuần tra, bảo vệ trật tự
- Bộ đội giúp dân