Lịch Sử
BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI TRƯƠNG ĐỊNH

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết Trương Định là tấm gương tiêu biểu của
phong trào chống thực dân Pháp của nhân dân Nam Kì.
- Học sinh biết với lòng yêu nước, Trương Định đã không
theo lệnh vua, ở lại cùng nhân dân chống Pháp xâm lược.
2. Kĩ năng:
- Rèn học sinh kể lại diễn biến câu chuyện, tập trung thể
hiện tâm trạng Trương Định.
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh biết cảm phục và học tập tinh thần xả
thân vì nước của Trương Định.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Bản đồ hành chính Việt Nam - Hình ảnh SGK
/ 4
- Học sinh: SGK và tư liệu về Trương Định
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG

Hoạt động dạy Hoạt động học
1’
1. Khởi động:
Hát
4’ 2. Bài cũ: Kiểm tra SGK
+ ĐDHT


lược nước ta. Ở Đa Nẵng,
qn và dân ta chống trả
quyết liệt nên chúng
khơng thực hiện được ý
đồ đánh nhanh thắng

nhanh.
- Năm sau, thực dân Pháp
phải chuyển hướng, đánh
vào Gia Định . Nhân dân
Nam Kì khắp nơi đứng
lên chống Pháp, đáng chú
ý nhất là phong trào
kháng chiến dưới sự chỉ
huy của Trương Định.

* Hoạt động 2: Tìm hiểu
bài
- Hoạt động lớp, nhóm, cá
nhân
Phương pháp: Thảo luận,
hỏi đáp, giảng giải
Mục tiêu: Giúp hs nắm
được Trương Đònh là tấm
gương tiêu biểu của
phong trào kháng chiến
chống Pháp của nhân dân

Nam Kì
- Thực dân Pháp xâm


+ Trương Định đã làm gì
để đáp lại lòng tin yêu của
nhân dân ?

-> Các nhóm thảo luận
trong 2 phút
- Các nhóm thảo luận ->
Nhóm trưởng đại diện
nhóm trình bày kết quả
thảo luận -> HS nhận xét.

-> GV nhận xét + chốt
từng yêu cầu.

- Trương Định băn khoăn
là ông làm quan mà

không tuân lệnh vua là
mắc tội phản nghịch, bị
trừng trị thảm khốc.
Nhưng nhân dân thì
không muốn giải tán lực
lượng và 1 dạ tiếp tục
kháng chiến.
- Trước những băn khoăn
đó, nghĩa quân và dân
chúng đã suy tôn ông làm
“Bình Tây Đại Nguyên
Soái”.

- Nhận xét tiết học