Trờng THPT Mỹ Lộc Nam Định
Đề kiểm tra chất lợng 8 tuần học kỳ II
Năm học 2009- 2010
Môn Ngữ văn 12
( Thời gian làm bài : 90 phút)
o 0 o
Câu 1: ( 2 điểm)
Anh (chị) hãy trình bày ngắn gọn cách hiểu của bản thân về ý nghĩa nhan đề của bài
kí Ai đã đặt tên cho dòng sông - Hoàng Phủ Ngọc Tờng- ( Sách giáo khoa Ngữ
Văn 12- tập 1, trang 198- NXB Giáo dục, 2008)
Câu 2: ( 2 điểm)
Nếu không có mục đích, anh không làm đợc điều gì cả. Anh cũng không làm đ-
ợc một cái gì vĩ đại nếu mục đích tầm thờng ( Đi- đơ - rô)
Anh ( chị ) hãy viết một đoạn văn khoảng 400 chữ trình bày suy nghĩ về quan niệm
trên!
Câu 3: ( 6 điểm )
Phân tích hình tợng cây Xà- nu trong truyện ngắn Rừng Xà- nu của Nguyễn
Trung Thành. ( Sách giáo khoa Ngữ Văn 12- tập 2, trang 37, NXB Giáo dục, 2008)
Hết
Trờng THPT Mỹ Lộc Nam Định
Gợi ý Đề kiểm tra chất lợng 8 tuần học kỳ II
Năm học 2009- 2010
Môn Ngữ văn 12
( Thời gian làm bài : 90 phút)
===========================
Câu 1: ( 2 điểm)
Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách, nhng về cơ bản phải đáp ứng đợc những
yêu cầu sau:
Đáp án Điểm
- Ai đã đặt tên cho dòng sông là một nhan đề đặc biệt, nó đợc viết dới
dạng một câu hỏi tu từ . Một câu hỏi không phải chỉ dùng để hỏi mà gửi gắm

hớng đi, cách đi. Mục đích sống càng cao đẹp ( Sống có lí tởng, có khát khao
sáng tạo, sống vì mọi ngời ) càng có khả năng thúc đẩy chúng ta v ợt qua
( 0,5đ)
mọi khó khăn để đi tới thành công. Cuộc sống không có mục đích hay mục
đích sống nhỏ nhoi, tầm thờng ( chỉ quanh quẩn với quyền lợi cá nhân, ích
kỉ) là cuộc sống tẻ nhạt, vô vị
+ Tuy nhiên mục đích phải có tính khả thi ( tránh những tham vọng xấu xa
hoặc khát vọng hão huyền) và cần đợc thực hiện với nỗ lực cao nhất. Mơ ớc
quá viển vông, ảo tởng hay có mục đích mà không cố gắng thực hiện đều
không dẫn đến kết quả tốt đẹp.
( 0,5đ)
+ Với học sinh, thanh niên hiện nay mục đích là học tập, trau dồi đạo đức và
kiến thức để chuẩn bị cho tơng lai ngày mai
( 0,5đ)
Câu 3: ( 6 điểm )
Đáp án Điểm
a) Yêu cầu về kĩ năng:
Biết cách làm bài văn nghị luận, vận dụng khả năng đọc hiểu để phân
tích ý nghĩa ý nghĩa hình tợng trong tác phẩm văn học. Kết cấu chặt chẽ,
bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp
b) Yêu cầu về kiến thức:
Trên cơ sở nắm vững tác phẩm Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành,
học sinh có thể trình bày cảm nhận theo các cách khác nhau nhng cần nêu
đợc các ý cơ bản sau:
- Giới thiệu chung về tác phẩm và hình ảnh Xà -nu (0,25đ)
- Phân tích ý nghĩa hình tợng cây Xà- nu:
+ Cây Xà- nu là hình tợng xuyên suốt, đợc miêu tả công phu, đậm nét
trong toàn bộ tác phẩm, tạo nên không gian nghệ thuật đậm chất Tây
Nguyên