Tiết 49:
PHẢN ỨNG OXI HÓA – KHỬ
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Học sinh nắm được sự khử , sự oxi hóa, chất khử, chất oxi hóa,.
- Hiểu được khái niệm phản ứng oxi hóa - khử và tầm quan trọng của
phản ứng oxi hóa - khử.
2.Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng phân biệt được chất khử chất oxi hóa, sự khử , sự
oxi hóa trong phản ứng oxi hóa cụ thể.
- Học sinh phân biệt được phản ứng oxi hóa – khử với các loại phản
ứng khác.
- Tiếp tục rèn luyện các kỹ năng phân loại các phản ứng hóa học.
II. Chuẩn bị của thầy và trò:
- Bảng phụ, bảng nhóm.
- Phiếu học tập.
III. Tiến trình giờ dạy
A.Kiểm tra bài cũ:
1. Nêu tính chất hóa học của hidro? Viết PTHH minh họa?
2. Làm bài tập số 1, 3.
B. Bài mới:
Hoạt động 1: Sự khử, sự oxi hóa:
GV: Sử dụng PTHH ở bảng
để minh họa, thuyết trình: triong
phản ứng đã xảy ra 2 quá trình
- H
2
chiếm oxi của CuO
- Tách oxi ra khỏi CuO
Treo bảng phụ diễn biến của
quá trình tách oxi ra khỏi CuO và q/t

t
Fe +
H
2
O
HgO + H
2

t
Hg +
H
2
O
GV: Đưa sơ đồ của 2 quá
trình sự khử, sự oxi hóa.
chất gọi là sự oxi hóa.

Hoạt động 2: Chất khử - chất oxi hóa:

GV: Thuyết trình : Trong các
phản ứng trên : H
2
là chất khử còn
CuO, Fe
2
O
3
, HgO là chất oxi hóa.
2
+ O
2

t
2H
2
O
Trong phản ứng trên bản thân
oxi là chất oxi hóa
GV: Phát phiếu học tập
Xác định chất khử, chất oxi
hóa trong các phản ứng sau:
Mg + O
2

t
MgO
2Al + 3CuO
t
Al
2
O
3

+ 3Cu
Các nhóm báo cáo kết quả
GV: Đưa thông tin phản hồi
phiếu học tập
Hs chấm bài cho nhau.

CaO +
CO
2

Na
2
O + H
2
O NaOH - Định nghĩa : Phản ứng oxi
hóa khử là phản ứng hóa học trong
đó xảy ra đồng thời sự oxi hóa và sự
khử
- Dấu hiệu nhận biết:
- Có sự chiếm và nhường oxi
giữa các chất trong phản ứng.
- Coa sự cho và nhận điện tử.
MgO + CO
t
Mg +
CO
2Hoạt động 4: Tầm quan trong của phản ứng oxi hóa – khử?
HS đọc SGK và tóm tắt ghi
vào vở.