Tên Bài Dạy : Số 10 I. MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh : - Có khái niệm ban đầu về số 10 .
- Biết đọc, viết số 10, đếm và so sánh các số trong
phạm vi 10, vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Các nhóm có 10 đồ vật cùng loại . Viết sẵn bảng phụ cấu tạo số 10
+ Các chữ số trên bìa từ 0 10.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+ số 0 đứng liền trước số nào ? Đếm xuôi đếm ngược từ 0 đến 9 và
ngược lại ? Số 0 bé hơn những số nào em đã học .
+2 Học sinh lên bảng điền số còn thiếu vào ô trống : 0 … 7 …
… 9 …… 4
……
+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới
3. Bài mới :
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 10
Mt :Học sinh có khái niệm ban đầu
về số 10.
-Treo tranh hỏi học sinh :
o Có mấy bạn đang chơi
rồng rắn ?

-Giáo viên kết luận : 9 bạn thêm 1
bạn là 10 bạn – 9 chấm tròn thêm 1 chấm
tròn là 10 chấm tròn – 9 con tính thêm 1
con tính là 10 con tính . Vậy 9 thêm 1 được
mấy ?
-Giáo viên nói : để ghi lại các nhóm
đồ vật có số lượng là 10 ví dụ : 10 bạn, 10
chấm tròn, 10 con tính . Người ta dùng số
10
- Giới thiệu số 10 in, số 10 viết .

Hoạt động 2 : Tập viết số – Đọc số
– vị trí số
Mt : Học sinh biết đọc,viết số 10 .
Biết vị trí số 10 trong các số từ 0 đến 10 .
-Giáo viên hướng dẫn viết : Số 10
gồm 2 chữ số, chữ số 1 đứng trước, chữ số
0 đứng sau
-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết
bảng con
-
Có 9 con tính thêm 1 con tính
là 10 con tính - 9 thêm 1 được 10



- Học sinh đếm xuôi, ngược
phạm vi 10
- 5 em đt
- Học sinh tự làm bài và chữa
bài - 6 em lên bảng
-Học sinh quan sát nhận xét
-Cấu tạo số 10
- 10 gồm 9 và 1 hay 1 và 9
- 10 gồm 8 và 2 hay 2 và 8
- 10 gồm 7 và 3 jhay 3 và 7
- 10 gồm 6 và 4 hay 4 và 6 o Bài 3 : viết số còn thiếu vào ô
trống .
-Cho học sinh làm vào vở Bài tập
toán
o Bài 4 : Khoanh tròn số lớn
nhất
-Giáo viên ghi lên bảng con cho học
sinh tham gia chơi
-