Chính tả (tiết 3)
Đề bài: NGHE - VIẾT : AI CÓ LỖI ?
I.Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng viết chính tả.
- Nghe viết chính xác đoạn 3 của bài: Ai có lỗi? Chú ý tên riêng người nước
ngoài: Cô-rét-ti, từ khó: lắng xuống, cố ý, khuỷu tay, sứt chỉ, vác củi.
- Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần: uêch, vần uyu. Nhớ cách viết những
tiếng có âm vần dễ lẫn ăn / ăng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết 2 hoặc 3 lần nội dung bài tập 3.
III.Các hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A.Bài cũ
(3-4 phút)
B.Bài mới
1,Gt bài
-Gv đọc cho 2,3 hs lên bảng viết, cả lớp
viết bảng con các từ: ngọt ngào, ngao
ngán, cái đàn, đàng hoàng, hạn hán, hạng
nhất
-Gv nhận xét

-Nêu mục đích yêu cầu của bài học
-Hs viết các từ khó
đã học


+Đoạn văn nói về điều gì? +Tìm tên riêng trong bài chính tả
+Nhận xét về cách viết tên riêng nói
trên? -Gv yêu cầu hs tập viết vào bảng con
những tiếng dễ sai: Cô-rét-ti, khuỷu tay,
sứt chỉ, vác củi…
-2 hs đọc lại đề bài
-2 hs đọc lại

-En-ri-cô ân hận
khi bình tĩnh lại,
nhìn vai áo bạn sứt
chỉ, câu muốn xin
lỗi bạn nhưng
không đủ can đảm
-Cô-rét-ti
-Viết hoa chữ cái
đầu tiên, đặt dấu
gạch nối giữa các

chì.
-Gv chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về
nội dung, cách trình bày, về chữ viết.
a.Bài tập 2:
-Gọi 1,2 hs nêu yêu cầu của bài tập
-GV chia bảng thành 3,4 cột, chia lớp
thành 4 nhóm, mời các nhóm chơi trò
chơi tiếp sức: hs mỗi nhóm tiếp nối nhau
viết lên bảng các từ có chứa tiếng có
vần: uêch / uyu.
-Hs cuối cùng của nhóm thay mặt nhóm
đọc kết quả.
-Cả lớp và GV nhận xét, rút kinh nghiệm
-Gv cho cả lớp viết vào vở các từ chứa

-Hs viết bài. -Hs tự chấm chữa
bài.

-1,2 hs nêu yêu cầu
-Thi làm bài tập
tiếp sức theo nhóm.

-Nhận xét tiết học, khen ngợi những hs
có tiến bộ về chữ viết chính tả.
-Yêu cầu những hs viết bài chưa tốt,
chép lại vào vở buổi chiều.
-Chuẩn bị bài sau: Nghe viết: Cô giáo tí
hon. -2 hs làm bài trên
bảng
-Lớp làm bài voả
vở.