Bài : MỘT SỐ THÂN MỀM KHÁC

A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm:
- Giúp hs trình bày được dặc điểm của một số đại diện của ngành thân mềm
và thấy được sự đa dạng của thân mềm, giải thích được ý nghĩa một số tập
tính ở thân mềm.
- Rèn luyện cho hs kĩ năng qs tranh, mẫu vật .
- Giáo dục cho hs ý thức bảo vệ động vật thân mềm.
B. Phương pháp: Quan sát, phân tích, hoạt động nhóm nhỏ
C. Chuẩn bị:
1. GV: Tranh ảnh 1 số đại diện của thân mềm
2. HS: Vật mẫu: ốc sên, sò, mai mực và mực, ốc nhồi.
D. Tiến trình lên lớp:
I. Ổn định: (1’) 7A: 7B:
II. Bài cũ:
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: (1’) Người ta có thể tìm thấy thân mềm ở những nơi nào?
Chúng phân bố ở khắp mọi nơi. Vậy chúng có những đặc điểm ntn ? 2. Triển khai bài:
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức
HĐ 1: (15’)
- GV y/c hs qs hình 19( 1 - 5) sgk,
đọc chú thích và thảo luận:
? Nêu đặc điểm đặc trưng của loại
đại diện.
-HS:* ốc sên:+ sống trên cây, ăn lá
cây
+ Cơ thể gồm 4 phần: đầu, thân,
chân, áo

sống, lối sống.
HĐ 2: (21’)
- GV y/c hs làm việc độc lập với sgk
và trả lời: ? Vì sao thân mềm có
nhiều tập tính thích nhi với lối sống.
- HS: Nhờ HTK phát triển ( hạch
não) làm cơ sở cho tập tính phát
triển.
- GV y/c hs qs hình 19.6 sgk đọc kĩ
chú thích và thảo luận:
? Ốc sên tự vệ bằng cách nào.( hs:
thu mình vào trong vỏ)
? Ý nghĩa sinh học của tập tính đào
lỗ đẻ trứng của ốc sên.( hs: bảo vệ
trứng)
- GV điều khiển các nhóm thảo luận
 chốt ý kiến đúng.
II. Một số tập tính ở thân mềm

1. Tập tính ở ốc sên


- Sưu tầm tranh ảnh về thân mềm, vỏ trai, ốc, mai mực
- Chuẩn bị: Thực hành: các nhóm chuẩn bị: Trai, ốc mực

    