Bài 4
TRAO ĐỔI NITƠ Ở THỰC VẬT

A Mục tiêu bài học
1 Kiến thức
- Trình bày được vai trò của nitơ đối với đời sống thực vật.
- Mô tả được quá trình cố định nitơ khí quyển
- Minh họa các quá trình biến đổi nitơ trong cây bằng hình vẽ và các phản
ứng hóa học
- Hiểu và vận dụng được khái niệm về nhu cầu dinh dưỡng để tính được nhu
cầu phân bón cho một thu hoạch định trước.
2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng thảo luận nhóm,kỹ năng tính toán cụ thể.Liên hệ
vào ứng dụng bón phân.
3 Thái độ: Giáo dục ý thức vận dụng lí thuyết vào thực tiễn sản xuất.
B Trọng tâm bài dạy: Trọng tâm từng phần
C Chuẩn bị
1 GV:sgk,sgv,hình phóng to 4 sgk và các sơ đồ sgk.câu hỏi vấn đáp
2 HS:phân tích sơ đồ hình 4 và các sơ đồ sgk.Trả lời các câu hỏi vấn đáp
D Các hoạt động dạy và học
1 Ổn định
2 KTbài cũ :câu 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7/19
3 Bài mới
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
- Các dạng nitơ cây hấp thụ có
nguồn gốc từ đâu ?

- Nitơ vừa có vai trò cấu trúc vừa có vai
trò trao đổi chất và năng lượng.

- Các nhóm vi khuẩn tự do cố
định nitơ khí quyển gồm những
loại nào ?

- Các vi khuẩn cộng sinh ?
- Các vikhuẩn tự do ?

- Phương trình cố định nitơ ?

Điều kiện quá trình cố định nitơ
khí quyển?

- Quá trình amôn hóa ? Tại sao
=>
Nitơ quyết định toàn bộ quá trình sinh
lí của cây
II Quá trình cố định nitơ khí quyển
Các nhóm vi khuẩn tự do cố định nitơ khí
quyển như Azôbacter, clostridium,
nostoc ,
chúng cố định hàng chục KgNH

axitamin ?
-Bón phân hợp lí cho cây tính
toán như thế nào ?
- Cho ví dụ thời kỳ bón phân ? - Ví dụ cách bón phân và sử
dụng loại phân gì ?
quang hợp, lên men của cơ thể cộng sinh.
III Quá trình biến đổi nitơ trong cây
1 Quá trình amôn hóa
NO
3
-
NO
2
-
NH
4
+

2 Quá trình hình thành axitamin
Quá trình hh tạo ra các axít [R-COOH]
nhờ có sự trao đổi với nitơ có thêm gốc

- Nêu vai trò quá trình amôn hóa và quá trình hình thành
axitamin ?
5 Hướng dẫn học: học bài theo câu hỏi, 2, 3, 4/22 , xem bài mới
E Rút kinh nghiệm bài soạn giảng