Hãy dạy trẻ có trái tim nhân ái !
Một phụ huynh tâm sự: "Khi đưa hai con tôi về quê thăm
ông bà ngoại, gặp gì chúng cũng hỏi. Từ chuyện tại sao đến
Tết ông ngoại lại gói bánh chưng, bánh tét? Vì sao phải
đem bánh đi biếu cho mấy cụ già neo đơn?" Thực tế,
nhiều bậc phụ huynh đã quên việc truyền dạy và làm gương
cho con trẻ.
Trách nhiệm không chỉ nhà trường
Câu chuyện trên có thể nói không hề cá biệt, khi trẻ em
ngày nay thường không có cơ hội được học về ý nghĩa và
trực tiếp tham gia vào các hoạt động mang tính văn hóa
truyền thống.
Trong tâm lý của nhiều phụ huynh, dường như miễn sao
đóng đủ học phí, lo đủ chuyện ăn chuyện mặc cho con là
được rồi. Có quan tâm chăng là quan tâm kết quả học tập
của trẻ ra sao. Nếu trẻ vẫn được lên lớp, kết quả học tập
vẫn nằm ở loại khá trở lên là mừng. Còn chuyện kết quả
hạnh kiểm thế nào hay thỉnh thoảng có nghe thầy cô mắng
vốn cháu có gì chưa ngoan, hay gây gổ với bạn, thiếu trung
thực, lười lao động gì gì đó thì là chuyện hậu xét, không
quan trọng lắm (chuyện con nít ấy mà!), và nhà trường có
trách nhiệm bảo ban cho cháu!
Kinh nghiệm sau gần chục năm chủ nhiệm ở các lớp tiểu
học, cô H. (một giáo viên của trường Tiểu học B.V.T,
Q.Tân Bình) cho biết: "Nếu trong sổ liên lạc của các cháu
bị một điểm kém môn Toán, Tiếng Việt, thế nào tôi cũng
nhận được những cuộc điện thoại hỏi han từ phía phụ
huynh. Nhưng nếu tôi có phê vào sổ liên lạc rằng cháu lười

là tấm gương trực tiếp, gần gũi nhất để trẻ soi vào. Khi trẻ
thấy cha mẹ hiếu kính với ông bà, có một món ngon cũng
nhớ đến ông bà, trả lời ông bà dạ thưa lễ phép thì "tự
nhiên" trẻ cũng dần biết hiếu thảo, kính trọng bố mẹ, ông
bà như thế.
Chị Khánh Mai (Q.Gò Vấp) bộc bạch: "Gia đình tôi thường
duy trì một truyền thống từ khi các con tôi còn nhỏ là ngày
mồng 1 và mồng 2 Tết luôn là ngày sum họp và đi chúc Tết
các bậc ông bà hai bên nội ngoại. Rồi ngày mồng 3 sẽ là
ngày để đi thăm thầy cô giáo của cả cha mẹ và con cái. Và
cho đến bây giờ, khi các con tôi đã lớn, có gia đình riêng,
thì tự động tụi nhỏ vẫn duy trì nền nếp này, cho dù có bận
rộn cách mấy. Hoặc có những đứa ở xa, vì điều kiện công
tác không về ăn Tết được, thì cũng luôn nhớ viết thư, gửi
thiệp, hay điện thoại về thực hiện những lễ nghi này. Tôi
nghĩ rằng, phần nhiều là do các con tôi thấy cha mẹ mình
luôn gương mẫu thực hiện, qua đó hiểu được ý nghĩa sâu
sắc và tầm quan trọng của những việc làm này như một
cách thể hiện sự hiếu lễ với ông bà, cha mẹ, nên tiếp nối
truyền thống ấy một cách rất tự nhiên".
Không chỉ làm gương, để những giá trị căn bản thấm sâu
vào trẻ, phụ huynh phải rất khéo léo trong việc giúp trẻ tiếp
cận và tự mình trải nghiệm với tất cả những giá trị này. Có
phụ huynh chọn cách tặng con những tập sách mang tính
giáo dục cao như: Tâm hồn cao thượng, Những tấm lòng
cao cả, những tập truyện cổ tích với các nhân vật chăm chỉ,
cần cù, hiếu thảo, nhân hậu Có phụ huynh trực tiếp đưa
con cùng tham gia các chương trình từ thiện như: chăm sóc
trẻ em mồ côi, người già neo đơn; góp tiền tiết kiệm giúp
các gia đình kém may mắn. Có phụ huynh thì dành trọn

ẩn bị
lá dong, g
ạo nếp trước đó đến mấy ngày. Rồi gói bánh, luộc bánh, thức suốt đêm, ch
ờ ăn
mi
ếng bánh chưng đầu tiên. Giây phút ấy sướng lắm. Người bận nhất nhà vào dịp Tết l
à
ẹ tôi. Chiều 29 Tết, mẹ th
ường pha một thùng nước vôi, buộc ngọn chổi rơm gọn lại,
ồi bảo tôi ra quét v
ào các gốc cây. Tôi rất ngạc nhiên. M
ẹ tôi bảo: "Để sắm áo mới cho
cây c
ối. Ngày Tết, mình mặc áo mới, thì cây cối nó cũng đư
ợc mặc áo mới chứ !". Thế l
tôi ra vư
ờn, lọ mọ quét nước vôi lên từng gốc cây. Sáng mồng 1 đúng là ngày đầu năm
ới, n
ước vôi đã khô, cả khu vườn nhà tôi sáng rực lên, tưng bừng trong màu tr
ắng đồng
ục của cây cối. Trong con mắt tôi, cây cối trong vườn và nh
ững con vật nuôi trong nh
ũng có niềm vui, nỗi buồn nh
ư những con người. Tình cảm ấy, tôi tiếp nhận đư
ợc từ mẹ.
ếp nhận rất tự nhi
ên và nói ra trong những bài viết của mình cũng rất tự nhiên.
Lúc
ấy, tôi hoàn toàn không biết đó là th
ủ pháp nhân hóa ở trong nghệ thuật. Mẹ tôi cũng

nh
ững cử chỉ chăm sóc, thể hiện tình cảm yêu thương của mình đối với cha mẹ. Mối li
ên
ệ gia đ
ình giữa cha mẹ và con cái dường như ngày càng mang nặng xu hướng một
chi
ều, nghĩa là chỉ có người lớn phải chăm sóc, yêu thương, lo lắng cho con tr
ẻ. Vẫn biết
các em có quy
ền được như vậy, và quy luật cuộc sống cũng là như vậy. Nhưng th
ử hỏi,
ếu chúng ta không dạy bảo, nuôi d
ưỡng cho các em những đức tính căn bản như đức
ếu thảo, t
ình yêu lao động, lòng nhân ái, tính thật thà và cả lòng biết ơn tổ tiên, ngu
ồn
ội , th
ì liệu sau này, các em có thể trở thành người tốt, tự mình làm chủ đư
ợc cuộc sống
ủa m
ình, tạo dựng hạnh phúc cho chính mình, và rồi lại tiếp tục nuôi dạy con cái của
chúng thành ngư
ời?
Ngư
ời lớn chúng ta cần phải là những tấm gương, thực hành và truyền dạy cho con trẻ
nh
ững giá trị cuộc sống mỗi ngày để trẻ trở thành những người tốt như ta hằng mong
mu
ốn.