Trường THCS Đạ M’Rơng Năm học 2009-2010
I. Mục tiêu:
- Hình dung và nhớ được công thức tính thể tích hình lăng trụ đứng
- Vận dụng công thức tren vào tính toán
- Củng cố các khái niệm song song và vuông góc giữa đường, mặt,…
II. Chuẩn bò:
- GV: SGK, thươc thẳng, mô hình hình lăng trụ đứng tam giác vuông và hình hộp chữ
nhật.
- HS: SGK, thước thẳng.
III. Tiến trình:
1. Ổn đònh lớp: 8A1:…………………………………………………………………………………….
8A2:…………………………………………………………………………………….
2. Kiểm tra bài cũ:
Viết công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lăng trụ
đứng.
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG
Hoạt động 1:
- Nhìn vào hình vẽ em hãy so
sánh thể tích của hình lăng
trụ đứng tam giác với thể tích
của hình hộp chữ nhật.
Thể tích của hình hộp
chữ nhật là bao nhiêu?
Thể tích của hình lăng
trụ đứng là bao nhiêu?
Háy tính diện tích đáy
của hình lăng trụ đứng.
70 đvdt này có đúng
bằng diện tích đáy nhân với
chiều cao hay không?

V = S.h
Trường THCS Đạ M’Rơng Năm học 2009-2010
Hoạt động 2:
- GV vẽ hình và giới thiệu
nội dung bài toán.
- Hình lăng trụ đứng ngũ giác
này gồm hai hình nào ghép
lại với nhau?
- Chúng có cùng chiều cao
hay không?
- Hãy tính thể tích của hai
hình trên, GV hướng dẫn HS
tính thể tích của hình lăng trụ
tam giác.
- HS chú ý theo dõi và vẽ
hình vào vở.
- Hình hộp chữ nhật và
hình lăng trụ đứng tam
giác.
- Chúng cùng chiều cao?
- HS thực hiện theo sự
hướng dẫn của GV.
2. Ví dụ:
Tính thể tích của hình lăng trụ đứng
ngũ giác với các số liệu được cho ở
hình vẽ sau (đơn vò đo là cm)
Giải:
Lăng trụ đứng ngũ giác gồm một hình
hộp chữ nhật và một hình lăng trụ tam
giác có cùng chiều cao.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Giáo án Hình Học 8 GV: Lê Đình phúc
5
7
4
2
Hình lăng trụ đứng có đáy là ngũ giác
Trường THCS Đạ M’Rông Năm học 2009-2010
Giaùo án Hình Học 8 GV: Lê Đình phúc