THỂ TÍCH CỦA HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNGI/ Mục tiêu :
- HS nắm được công thức tính thể tích hình lăng trụ đứng
- Biết vận dụng công thức vào tính toán

II/ Chuẩn bị :
GV:Mô hình hình lăng trụ đứng
HS: Thước
III/ Các hoạt động dạy và học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

HOẠT ĐỘNG 1 (7/) KIỂM TRA :

? Phát biểu và viết công thức tính
Sxq ; Stp của hình lăng trụ đứng
Cho lăng trụ đứng tam giác – tính
Stp

B C
8 6

A 9

- Cho HS làm ? / SGK
(GV đưa câu hỏi lên màn hình)
+ So sánh thể tích lăng trụ đứng tam
giác và thể tích hình hộp chữ nhật
(hình 106 / SGK)
+ Tính cụ thể thể tích lăng trụ đứng
tam giác
V = Sđáy x chiều cao
Với đáy là tam giác thường hoặc đa
giác công thức vẫn đúng

HS : V = a . b . c
V = Sđáy . chiều cao
HS quan sát và nhận xét

Vlăng trụ đứng tam giác =
2
1
Shình
hộp
Vhình hộp = 5 . 4. .7 = 140
Vlăng trụ tam giác =
2
7.4.5
= Sđáy .
chiều cao

HOẠT ĐỘNG 3 (10/) VÍ DỤ :

GV đưa hình 107 SGK lên màn hình

C2 : Diện tích ngũ giác
5 .4 +
2
25
2
2.5
cm

Thể tích lăng trụ ngũ giác
25 . 7 = 175 cm3

HOẠT ĐỘNG 4 (10/) CỦNG CỐ – HƯỚNG DẪN

BàI 27/SGK
GV đưa hình vẽ lên màn hình và yêu
cầu hs hoạt động nhóm tìm kết quả
GV kiểm tra các nhóm

BàI 28/SGK
GV đưa đề bài lên màn hình
Yêu cầu HS làm việc cá nhân Về : học thuộc công thức
Làm bàI tập 29 ; 30 ; 31 ; 33 / SGK
Và bài tập 41 ; 43 / SBT
b 5 6 4 2,5
h 2 4 3 4
h1 8 5 10
Sđ 5 12 6 5