cấu tạo trong của thỏ I/ Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
 HS nắm được đặc điểm cấu tạo chủ yếu của bộ xương và hệ cơ liên
quan đến sự di chuyển của thỏ.
 HS nêu được vị trí, thành phần và chức năng các cơ quan dinh dưỡng
 HS chứng minh bộ não thỏ tiến hoá hơn não của các lớp động vật đã
học
2. Kỹ năng:
 Kỹ năng quan sát hình tìm hiểu kiến thức.
 Kỹ năng thu thập thông tin và hoạt động nhóm
3. Thái độ
 Giáo dục HS ý thức bảo vệ động vật
II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
 Tranh vẽ mô hình bộ xương thỏ, thằn lằn.
 Tranh vẽ các hệ cơ quan của thỏ; bộ não của: thỏ, bò sát, cá.
 Bảng phụ ghi nội dung bảng trang 153 SGK
III/ Tổ chức dạy học:
1. ổn định
2. Kiểm tra
 Cấu tạo ngoài của thỏ thích nghi với đời sống như thế nào?
3. Bài mới
 Mở bài: Bài trước các em đã học cấu tạo ngoài của thỏ thích
nghi với đời sống  ở bài này ta tiếp tục nghiên cứu cấu tạo
trong.
HĐ của GV và HS Nội dung chính
HĐ1: Cá nhân
*GV:
+ Yêu cầu HS quan sát tranh bộ xương

HĐ2: Nhóm
*GV: Yêu cầu HS đọc , quan sát
hình 47.2, 47.3 hoàn chỉnh phiếu học
tập:
Hệ cơ
quan
Các thành
phần
Chức
năng
Tuần
hoàn

động.
2.Hệ cơ

+ Có cơ vận động cột sống, cơ chi
sau phát triển
+ Xuất hiện cơ hoành  tham gia
vào cử động hô hấp.
II/ Các cơ quan dinh dưỡng

Khí quản, phế quản và
phổi (mao mạch)
Dẫn khí và trao
đổi khí
Tiêu hoá Khoang bụng Miệng  thực quản
 dạ dày  ruột,
manh tràng
Tiêu hoá thức ăn
(đặc biệt là
xenlulô)
- Tuyến gan, tụy
Bài tiết Trong khoang
bụng sát sống
lưng
2 thận, ống dẫn tiểu,
bóng đái, đường tiểu
Lọc chất thừa từ
máu và thải nước
tiểu ra ngoài

HĐ3: Cá nhân
*GV: Cho á quan sát tranh vẽ bộ não
(thỏ, thằn lằn, cá) và trả lời câu hỏi:
+ Bộ phận nào của não thỏ phát triển
hơn não cá, bò sát?
+ Các bộ phận phát triển có liên quan
gì trong đời sống của thỏ?
+ Kể tên các giác quan của thỏ, giác
quan nào phát triển nhất?
*HS: Dựa vào hình vẽ (chú ý kích