Thực hành
Tập sơ cứu và băng bó cho người gãy
xương

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nêu được nguyên nhân dẫn đến gãy xương.
- Trình bày được các thao tác sơ cứu, băng bó cho người bị gãy xương.
2. Kỹ năng:
- Làm việc hợp tác nhóm
- Khéo léo, chính xác khi băng bó
3. Thái độ
Có ý thức bảo vệ xương khi lao động, vui chơi, giải trí đặc biệt khi tham
gia giao thông.
II. PHƯƠNG PHÁP:
Thực hành
III. CHUẨN BỊ:
Chuẩn bị của cá nhóm:
- 2 thanh nẹp dài 30- 40 cm, rộng 4- 5 cm, dày 0,6-1 cm (tre hoặc gỗ bào
nhẵn).
- 4 cuộn băng y tế, mỗi cuộn dài 2m (hoặc vải sạch)
- 4 miếng gạc y tế (hoặc vải sạch 20x40cm)
Kiểm tra:
? Kể tên các loại mô đã học? Làm thế nào để phân biệt được các loại mô đó?
IV. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:
H
H
o
o
ạ
ạ

- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày, các
nhóm khác bổ sung, tranh luận.
- Tìm ra đáp án đúng:
+Nguyên nhân: tai nạn giao thông,
hoạt động lao động, thể thao, đánh
xương

+Vì sao khả năng gãy xương liên
quan đến lứa tuổi?

+ Để bảo vệ xương, khi tham gia
vận động em phải lưu ý vấn đề gì?

+ Gặp người bị tai nạn gãy xương,
có nên nắn lại chỗ gãy không? Vì
sao?
nhau
+Tuổi cao nguy cơ gãy xương cao
do tỷ lệ chất cốt giao giảm, tuổi
nhỏ do hiếu động, nghịch ngợm.
+ Cần phải: đi đường đảm bảo an
toàn giao thông, chế độ lao động và
thể thao hợp lý.
+ Không nên vì đầu xương gãy dễ
làm tổn thương mạch máu và dây
thần kinh.

H
H

xương cẳng tay.
- 1 HS đọc to phần thông tin
- Ghi vắn tắt các bước tiến hành
- Treo tranh H12.2, 12.3, 12.4 - 1 HS đọc to phần thông tin
- Quan sát đúng và hướng dẫn HS
băng bó đúng cách
- Từng nhóm HS thay phi
ên nhau
băng bó các nội dung:
+ Sơ cứu.
+ Cố định
+ Cố định xương cẳng tay
+ Cố định xương cẳng chân

H
H
o
o
ạ
ạ
t
tđ
đ
ộ
ộ
n
n


HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Treo tranh H13.2 (che nửa phải) - Quan sát, chú ý
?Theo em, môi trường trong gồm
những yếu tố nào?
- Trả lời độc lập: máu, nước, mô,
bạch huyết.
- Hướng HS quan sát nửa phải
tranh. Dựa vào chiều mũi tên và
những hiểu biết của mình để trình
bày mối quan hệ giữa 3 thành phần
đó.
- thảo luận nhóm.
- Đại diện HS trình bày.
- Các nhóm nhận xét bổ sung
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV nhận xét và ghi bảng
- Yêu cầu HS thảo luận 2 câu hỏi
SGK
- Thảo luận nhóm, đại diện trả lời:
+ Các tế bào đó không thể trực tiếp
trao đổi với môi trường ngoài
+ Sự trao đổi chất với môi trường
ngoài thông qua môi trường trong.
? Hãy phân tích mối quan hệ giữa
các yếu tố của môi trường trong cơ
thể? (quan hệ mật thiết)


- Trả lời các câu hỏi: 1,2,3,4