Ngy son
Ngy ging .
Tit .
Lch s a phng
Baứi 2 :Giáo dục Thăng Long Hà Nội qua
các thời kỳ lịch sử
I. Mc tiờu bi hc
1. V kin thc
Giỳp hc sinh hiu c: sự phát triển của Thăng Long Hà Nội qua các
giai đoạn : + Từ thế kỷ XI XIX
+ Thời kỳ Pháp thuộc
+ Từ 1954 đến nay
2. V t tng tỡnh cm
Bi dng và phát huy truyền thống hiếu học , tôn s trọng đạo cho các thế
hệ hs
3 . K nng : Rèn luyện kỹ năng su tầm và sử lý tài liệu lịch sử
II. Thit b dy hc ti liu
Ti liu v thng long H ni
Tranh nh: Chân dung Lơng Văn Can , ảnh Trờng Bởi
III .Tin trỡnh ging dy trờn lp
1. n nh lp
2. Kim tra bi c
3. Bi mi
Hot ng ca thy v trũ Ni dung
GV hỏi : Tại sao nói Thăng Long là
nơi đặt nền móng cho nền giáo dục n-
ớc nhà ?
- Hs theo dõi SGK trả lời .
- Gv nhận xét , giải thích .
GV hỏi : Bớc phát triển mới của Thăng
Long dới Thời nhà Trần đợc biểu hiện

Tông Phan .
- GV hỏi : Em có nhận xét gì về GD ở
Hà Nội từ thế kỷ XI XIX ?
- GV hỏi : Thời Pháp thuộc GD Việt
Nam có gì khác trớc ?
- Hs suy nghĩ trả lời .
- Gv nhận xét , chốt ý .
- GV hỏi : Sự phát triển của GD Hà
nội từ 1954 đến nay ?
- Sau khỡi nghĩa Lam Sơn , Thăng
Long bớc vào một thời kỳ ổn định lâu
dài .Thế kỷ XV thực sự là một thế kỷ
hng thịnh .
- Từ XVI đến XVIII , tình hình đất nớc
rối ren , phức tạp . Chính trong bối
cảnh đó , nền giáo dục của nhân dân
đảm đơng việc học .
- Thời nhà Nguyễn , các ông vua đầu
tiên rất chú ý đến GD .
Nhận xét : GD Hà Nội từ thế kỷ XI
đến XIX gắn liền với các giai đoạn
lịch sử qua các triều đại . Nội dung
chịu ảnh hởng của GD Nho học là
nền GD phong kiến tuy nhiên đợc
tổ chức theo hớng chính qui vơi sự
ra đời của hàng loạt các trờng học
2 . Thời kỳ phap thuộc :
- Cuối thế kỷ XIX , Việt Nam trơ
thành thuộc địa của pháp . Hà Nội là
trung tâm đầu não của bọn xâm lợc về