ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ I . MỤC TIÊU :
- Học sinh biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em
thực hiện tốt quyền được học tập của mình .
- Học sinh thực hiện việc đi học đều và đúng giờ .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh Bài tập 3,4 / 24,25 .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định : hát , chuẩn bị ĐDHT.
2.Kiểm tra bài cũ :
- Để đi học đúng giờ , em cần phải làm gì ?
- Giáo viên nhận xét việc đi học của Học sinh trong tuần qua .
- Tuyên dương Học sinh có tiến bộ .
- Nhận xét bài cũ , KTCBBM.

3.Bài mới :
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT : 2
Hoạt động 1 : Thảo luận đóng vai theo tranh
Mt : Học sinh nắm được nội dung , tên bài
học .,làm BT4 :
- Giới thiệu và ghi đầu bài
- Treo tranh cho Học sinh quan sát ( BT4) ,

.
- Giáo viên hỏi : Đi học đều đúng giờ có lợi
gì ? Hoạt động 2 : Làm bài tập
Mt : Hiểu được đi học chuyên cần , không
ngại mưa nắng .
- Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận : Hãy
quan sát và cho biết em nghĩ gì về các bạn
trong tranh .

- Đi học đều là như thế nào ?
* Giáo viên kết luận : Trời mưa các bạn nhỏ
vẫn mặc áo mưa , đội mũ , vượt khó khăn để
đến lớp , thể hiện bạn đó rất chuyên cần .
Hoạt động 3 : Thảo luận lớp
cô giáo và các bạn trong giờ giảng .
- Học sinh quan sát thảo luận .
- Đại diện nhóm lên trình bày . Cả
lớp trao đổi nhận xét .
- Đi học đều đặn dù trời nắng hay
trời mưa cũng không quản ngại .
- “ Trò ngoan đến lớp đúng giờ
Đều đặn đi học nắng mưa ngại gì ” 4.Củng cố dặn dò :
- Cho Học sinh hát bài “ Tới lớp ,tới trường ”
- Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh có thái độ học tập tốt .
- Dăn học sinh chuẩn bị các BT trong bài hôm sau “ Trật tự trong giờ học ”
5. Rút kinh nghiệm - Bổ sung :
-
-
-