KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
CHỦ ĐỀ : HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
THỜI GIAN DẠY TỪ : 19/4 30/4 /2010
Thứ Môn
Tuần 1
19/ 23/4 /2010
Bé cần có nước
Tuần 2
26—30/ /4 /2010
Các mùa trong năm
2
Kpkh
HĐG
TNTV
Sự bốc hơi nước

Học tập ,xd ,NT
Đọc tên các hiện tượng
trong năm
Tìm hiểu về các mùa
d ,ht, nt
Bé trò chuyện sấm chớp
3
V H
HĐG

HĐNT

Mưa
Xd, tn, nt

LQ C C
T N T V

Cháu vẽ ông mặt trời
Làm quen q,p
Làm quen gió mưa
Cho tôi đi làm mưa với
Trò chuyên các mùa trong
năm
G V C N
NGUYỄN THỊ NGỌC LOAN

HOẠT ĐỘNG GÓC
CHỦ ĐỀ : Mùa xuân
Thực hiện từ ngày :
Tên góc Nội dung

Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt
động
Góc xây
dựng
Góc học
tập
Góc
nghệ
thuật
-Trẻ biết
xây dựng
nhà cửa
,khu vui

công trình
theo yêu cầu
của nội dung
- Trẻ biết đọc
được các bài
thơ về mùa
xuân .
- Trẻ vẽ được
các loại hoa
và tô màu
theo ý mà trẻ
thích
- Trẻ biết cắt
và dán các
quả ,cây xanh
- Các khối
gỗ ,bìa
cứng .và các
cây cảnh để
trồng .và một
số loại hoa
-Một số bài
hát ,bài thơ về
mùa xuân
-Câu đố về
mùa xuân
-Bút chì
,kéo ,hồ dán
giấy màu
- Giấy ,hoặc

Thứ 2 ngày 26 tháng 04 năm 2010
Chủ đề : CÁC MÙA TRONG NĂM
HOẠT ĐỘNG HỌC : KPKH
Đề tài : TÌM HIỂU VỀ MÙA HÈ
I/ Mục tiêu :
- Trẻ nhận biết và phân biệt được mùa hè ,trẻ biết mùa hè thời tiết nóng nực
nắng nóng .
- Thông qua các trò chơi giúp cho trẻ sự nhanh nhẹn và hoạt bát
- Luyện cho trẻ kỷ năng nhận biết nhanh nhẹn trong khi chơi trò chơi
- Trẻ biết yêu quí thiên nhiên và yêu cuộc sống
II/ Chuẩn bị :
- Tranh vẽ về hiện tượng tự nhiên ,bảng gắn ,tranh lo to
- Trò chơi ,một số đồ dùng khác phục vụ tiết dạy
III/ Tiến hành hoạt động

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ
*Hoạt dộng 1:
-Cô cho trẻ ổn định lớp cho trẻ chơi trò chơi “các mùa ’-
Cô trò chuyện rồi đưa trẻ vào đề tài “các mùa trong năm ”
* Hoạt động 2 :
- Cô giới thiệu nội dung bài học hôm nay là “các mùa
trong năm’’
- Cô cho trẻ trò chuyện về thời tiết hôm
- Cô cho trẻ xem tranh và đàm thoại về nội dung tranh
- Các con thấy bức tranh vẽ gì nào ?
- - Khi trời chuyển nắng các con thấy bầy trời như thế
- Cây cối đã bị gì vậy ? vì sao chúng như vậy
- Trẻ hiểu được trời nắng nóng quá cây cối sẽ như thế

tham gia trò
- Trẻ lắng nghe
*Trò chơi 2: Bé nào giỏi hơn
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi vài lần sau đó cô động
viên,cô đi quan sát và nhắc nhở cho trẻ chơi
-Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
Trò chơi 3 : Ai đoán nhanh nhất(cô đố về thời tiết )
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi vài lần sau đó cô động
viên ,cô đi quan sát và nhắc nhở cho trẻ chơi
- Cô nhận xét và tuyên dương
* Hoạt động 4 :
- Cô giáo dục qua bài học
- Kết thúc tiết học cô cho trẻ hát và ra chơi
- Trẻ lắng nghe
tham gia trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và
tham gia trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát và ra chơi Thứ 3 ngày 27 Tháng 4 năm 2010
Chủ đề : CÁC MÙA TRONG NĂM
HOẠT ĐỘNG HỌC : VĂN HỌC
Đề tài : ĐI NẮNG
I/Mục tiêu :
-Trẻ đọc thuộc bài thơ và hiểu được nội dung bài thơ ,
- Phát triển sự ghi nhớ có chủ định

- Cô tổ chức bằng nhiều hình thức
- Cô chú ý lắng nghe và sửa cho trẻ
-Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng
cô
- Trẻ lắng nghe và
xem tranh ,và lắng nghe
- Trẻ đọc tranh chữ to
cùng cô
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời -Trẻ đọc theo cô từng
câu một đếm hết cả bài
- Trẻ thi đua tổ,nhóm
+ Trò chơi Bé nào Đọc thơ hay dám tranh giỏi
- Cô hướng dẫn cách chơi sau đó cô cho trẻ chơi
- Cô quan sát khuyến khích cho trẻ ,cô nhận xét
và tuyên dương trẻ
* Hoạt động4 :
- Kết thúc tiết học cô cho trẻ đọc lại 1,2 lần nữa
Cô giáo dục trẻ qua bài học
- Cô nhận xét và tuyên dương cho trẻ hát và nghỉ
- Trẻ lắng nghe cô
hướng dẫn và tham gia
chơi sôi nổi

- Cô gắn 9 con gà lên giới thiệu ,sau đó cô cho trẻ
đếm có bao nhiều con .sau đó có con gà trống bố chạy
đếm nữa vậy cô có tất cả là bao nhiêu con
-Cô mời trẻ lên tìm và gắn giúp chữ số tương ứng
- Vậy con nào lên gắn cho cô 9 con mèo
- Cô cho trẻ so sánh hai nhóm ,để 2 nhóm mèo và chó
bằng nhau ta phải làm gì ?
- số tương ứng của hai nhóm là số gì nào,tìm và gắn
giúp cô nào cô cho cả lớp cùng đếm lại
- Cô thưởng cho các con mỗi con 1 con vật ,để chơi
trò chơi các con thích chơi trò chơi gì ?
*Hoạt động 3:
+ Trò chơi 1: : Ai về chuồn nhanh nhất
- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đo cô cho trẻ
chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ cho trẻ đếm kết quả
của mỗi đội
-Trẻ hát ,nghe nhạc
-Trẻ trò chuyện về bài
hát
- Trẻ quan xác và trả
lời

- Trẻ đếm từng con và
gắn chữ số tương ứng
- Trẻ lên tìm chữ số
tương ứng
- Trẻ trả lời
- Trẻ tìm chữ số
tương ứng gắn lên

- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe và tham
gia trò chơi sối nổi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát và ra chơi

Thứ 4 ngày 3 tháng 2năm 2010

CHỦ ĐỀ : CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG
HOẠT ĐỘNG HỌC : LQ TOÁN
ĐỀ TÀI : PHÂN CHIA SỐ LƯỢNG 8 LÀM 2 PHẦN
I/ Mục tiêu :
- Trẻ biết phân chia các đồ dùng làm 2 phần
- Thông qua các trò chơi luyện cho trẻ kỷ năng quan sát nhan nhẹn
- Phát triển được tư duy của trẻ,rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn khi tham gia
trò chơi
- Giáo dục trẻ biết yêu quí và kính trọng ,những đồ dùng của các phương
tiện giao thông
II/ Chuẩn bị :
- Một số đồ dùng để phục vụ cho tiết dạy
- Bảng gắn , trò chơi ,một số đồ dùng có số lượng từ 1 đến 9
- Tranh vẽ về các loại cây xanh ,
III/ Tiến hành hoạt động :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1:
- Cô bắt hát bài “ Em yêu cây xanh ’’
- Cô và trẻ trò chuyện về bài hát
- Vậy hôm nay cô giới thiệu bài học “Phân chia số
lượng 9 làm 2 phần’

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi
sôi nổi
-Trẻ đếm cùng

+ Trò chơi 2 : Phân nhóm các loại cây xanh có quả
- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đó cô cho
trẻ chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ cho trẻ đếm kết
quả của mỗi đội
-+ Trò chơi 3: Ai nhanh hơn
- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đo cô cho trẻ
chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ cho trẻ đếm kết
quả của mỗi đội
+ Trò chơi 4: “ vỗ tay theo đếm ’’
- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đo cô cho trẻ
chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ cho trẻ đếm kết
quả của mỗi đội
*Hoạt động 4 :
Kết thúc hoạt động :
- Cô nhắc lại đề tài ,và giáp dục trẻ qua bài học
- Cô cho trẻ hát và ra chơi
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi sôi
nổi
- Trẻ đếm cùng cô

-Trẻ lắng nghe

- Cô cho trẻ hát bài “cho tôi đi làm mưa ”,và trò
chuyện về bài hát
- Cô giới thiệu về nội dung của bài học “bé yêu
rộng và hẹp ’’
* Hoạt động 2:
- Cô gắn 1 đồ vật lên có kích thước rộng cho trẻ
xem và hỏi trẻ này có kích thước như thế nào
- Sau đó cô đặt tiếp thêm đồ vật có kích thước hẹp
lên nữa cô hỏi trẻ đồ vật này thế nào .
- Sau đó cô cho trẻ so sánh 2 đồ vật để cho trẻ
nhận rõ về đồ vật hơn
- Để biết được nó thế nào cô sẽ cho các con thử
nhé .
- Cô cho 2 vật chồng lên nhau ,để trẻ phát hiện sự
khác nhau của 2 đồ vật
- Các con thấy nó thế nào ?cô mời trẻ lên làm thử
- Cô mời 1,2 trẻ lên thực hiện cho cả lớp cùng
xem .
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ rồi cho trẻ chơi
trò chơi
+ Trò chơi 1: Bé nào đoán giỏi nhất
- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đó cô cho trẻ
chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Trẻ hát và trò chuyện
qua bài hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và xem
cô làm
- Trẻ trẻ lời
- Trẻ so sánh cùng cô

-Trẻ lắng nghe và đếm
kết quả
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi sôi
nổi
- Trẻ đếm cùng cô

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi sôi
nổi
- Trẻ đếm cùng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi sôi
nổi
- Trẻ nhận xét cùng cô

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát và ra chơi Thứ 5 Ngày 29 Tháng 4 Năm 2010
CHỦ ĐỀ : CÁC MÙA TRONG NĂM
HOẠT ĐỘNG HỌC : TẠO HÌNH
ĐỀ TÀI : CẮT DÁN TRANG PHỤC MÙA HÈ

I/ Mục tiêu :
- Trẻ biết cầm kéo để cắt và dán trang phục về mùa hè để tạo ra sản phẩm đẹp
- Luyện sự thẩm mỹ và sự khéo léo của đôi tay,luyện kỷ năng vẽ để tạo ra
nhiều sản phẩm đẹp và phong phú
- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên và yêu cuộc sống

-Cô chọn và nhận xét tuyên dương trẻ qua bài học
* Hoạt động 4:
- kết thúc tiết học cô cho trẻ nhắc lại đề tài
- Giáo dục trẻ qua bài học cho thát và ra chơi
- Trẻ hát và trò
chuyện cùng cô
- Trẻ xem tranh
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem mẫu , và
đàm thoại cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát xem
tranh mẫu
- Trẻ về chổ ngồi
- Trẻ thực hành xong
- Trẻ lần lược lên
trưng bày
- Trẻ lên chọn sản
phẩm và nói lên ý thích
của mình
- Trẻ nhắc lại đề tài
- Trẻ lắng nghe

Thứ 5 ngày 29 tháng 04 năm 2010
CHỦ ĐỀ : CÁC MÙA TRONG NĂM
HOẠT ĐỘNG HỌC : Thể dục
Đề tài : ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT
I/ Mục tiêu :
- Trẻ biết giữ thăng bằng để giữ được túi cát trên đầu và đi đúng kỹ t

*Hoạt động 3
+ Trò chơi : Ai nhanh nhất
- Cô hướng dẫn trò chơi vài lần sau đó cô cho trẻ chơi
- Cô động viên trẻ và nhắc nhỡ trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
* Hoạt động 4 :
- Hồi tỉnh : Đi nhẹ nhàng hít thở đều rồi ngh
- Trẻ nghe nhạc và kết
hợp đi các kiểu chân
- Trẻ xếp thành 3 hàng
ngang
- Trẻ tập các động tác
theo nhạc nhịp nhàng
- Mỗi động tác tập 2
lần 8 nhịp xong
- Trẻ di chuyển thành
2 hàng ngang đối diện
nhau
- Trẻ chú ý xem cô
làm mẫu và lắng nghe
cô phân tích
- Vài chaú lên làm
mẫu
- Cô cho trẻ lần lược
lên thực hành thi đua
với nhau
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi
sôi nổi thi đua tổ
- Trẻ lắng nghe

- Cô giới thiệu bài hát vỗ tay theo nhịp ,cô vổ vài
lần cho trẻ xem sau đó cô cho trẻ vỗ tay thi đua
*Hoạt động 3:
B/ Trò chơi : “ Ai Đoán giỏi ”
- Cô hướng dẫn cách chơi ,sau đó cho trẻ chơi .cô
động viên trẻ và khuyến khích trẻ
- Cô nhận sét và tuyên dương trẻ
C /Nghe hát : “con chim chích chèo ”
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe vài lần,Cô tóm tắc sơ
qua nội dung bài hát
- Cô hát cho trẻ nghe qua một lần
- Cô mời trẻ minh hoạ theo bài hát cùng cô
- Cô hát cho trẻ nghe lại lần nữa
Hoạt động 4 : - Kết thúc tiết học
- Cô nhắc lại đề tài ,cô cho cả lớp cùng hát lại lần
nữa.Cô giáo dục trẻ qua bài học cho trẻ hát và ra

- Trẻ tham gia trò chơi
- Trẻ trò chuyện qua
bài hát cùng với cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát theo cô từng
câu
- Trẻ hát thi đua theo
tổ ,cá nhân
- Trẻ thi đua vỗ tay
nhịp nhàng

- Trẻ lắng nghe

trò chuyện qua trò chơi .
- Cô hỏi trẻ các con thấy hôm nay bầu trời như thế
nào ?
gì *Họat động 2:
- Cô hỏi trẻ cô vừa chơi trò chơi gì nói gì ?
-Cô treo tranh có “cái quạt ”cho trẻ xem ,cô giới
thiệu tranh vẽ “cái quạt ” từ “cái quạt ”cho trẻ đọc từ
- Từ “cái quạt ”có mấy tiếng ?có bao nhiêu chữ cái ?
- Cô cho trẻ đếm từng chữ cái , con nào lên ghép từ
“cái quạt ’’nào là chữ con đã học ,con nào lên tìm và
chỉ đọc cho cô và các bạn xem .
- Còn chữ gì con chưa học ? à đây là chữ “q ’’ mà
hôm nay cô cho các con làm quen nhé .
- Chữ “q ’đứng vị trí thứ mấy của tiếng “ quạt ’’
*Cô hướng dẫn cách phát âm q vài lần
- Cô cho trẻ đọc q vài lần ,lớp, tổ , cá nhân
- Cô chú ý nghe trẻ phát âm và sữa sai cho trẻ kịp
thời
- Cô cho trẻ tìm chữ q trong các dòng chữ xung
quanh lớp và đọc to cho các bạn nghe
- Cô cho lớp phát âm lại q 1,2 lần nữa
*Cô giới thiệu chữ p,cô treo tranh“sấm chớp ”có từ .
sấm chớp
- Từ“sấm chớp ”có mấy tiếng ?có bao nhiêu chữ cái
- Trẻ chơi trò chơi
cùng cô
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem tranh đọc

- Giống nhau : đều có nét sổ thẳng và nét cong
- Khác nhau : p cong trái ,chữ q cong phải có nét
*Hoạt động 3:
+Trò chơi 1 : “ Gấu qua cầu ’’
- Cô hướng dẫn trò chơi vài lần sau đó cô cho trẻ
chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
+Trò chơi 2: “Ai về nhanh nhất ’’
- Cô hướng dẫn trò chơi vài lần sau đó cô cho trẻ
chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ ,cho trẻ đọc tên
chữ mình đang cầm trên tay
+ Trò chơi 3: “Bé nào nặn giỏi nhất ’’
- Cô hướng dẫn trò chơi vài lần sau đó cô cho trẻ
chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ ,cô cho trẻ đếm
lại kết quả của mỗi đội bạn đã nói đúng
*Hoạt động 4 :
-Kết thúc tiết học ,cô cho trẻ đọc lại q,p vài lần
-Cô giáo dục trẻ qua bài học cô cho trẻ hát và ra chơi.
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm và ghép lên
tìm chữ đã học
- Trẻ lắng nghe và
đọc theo cô p
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc chữ p, thi
đua lớp tổ các nhân
-Trẻ tìm chữ p trong
lớp ,vài cháu đi tìm

II/ Chuẩn bị :
- Thẻ chữ cái l , n, m tranh ảnh về nội dung của chủ điểm
- Trò chơi ,một số hoạt động khác ,một số chữ cái l,n,,m
- Bản gắn để xếp hột hạt để tạo ra chữ l,n,m
III/ Tiến hành hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*HOẠT ĐỘNG 1 :
- Cô cho trẻ hát bài “ Rì rà rì rà ’’
- Cô trò chuyện trẻ qua bài hát rồi dẫn vào bài học
- Cô giới thiệu bài học trò chơi chữ cái l,,n, m
* HOẠT ĐỘNG 2 :
- Cô gắn chữ l,n,m lên bảng cho trẻ đọc và lần sau đó
cô giới thiệu trò chơi
- Cô mời trẻ thi đua phát âm ,cô chú ý lắng nghe và
sửa cho trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
*HOẠT ĐỘNG 3 :
+Trò chơi 1 : Bé nào nhanh nhất
- Cô hướng dẫn trò chơi vài lần sau đó cô cho trẻ
chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ ,cô cho trẻ đếm lại
kết quả của mỗi đội
+Trò chơi 2: Khoanh tròn chữ
Cô hướng dẫn trò chơi vài lần sau đó cô cho trẻ chơi cô
quan sát và động viên trẻ
-Cô nhận xét và tuyên dương trẻ ,cô cho trẻ đếm lại
kết quả của mỗi đội
+ Trò chơi 3: “AI nhanh hơn ’’
- Cô hướng dẫn trò chơi vài lần sau đó cô cho trẻ

*Hoạt động 4 :
- Kết thúc tiết học ,cô cho trẻ đọc lại l,n,m, vài lần
- Cô giáo dục trẻ qua bài học
- Cô cho trẻ hát và ra chơi
- Trẻ lắng nghe và
hát ra chơi
-Trẻ đọc lại n,l ,m
vài lần
-Trẻ lắng nghe và hát
ra chơi
-Trẻ đọc lại l,n ,m
vài lần
- Trẻ lắng nghe và hát
ra chơi
PHIẾU ĐÁNH GIA CHỦ ĐỀ

Tên chủ đề : HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Thời gian thực hiện chủ đề từ ngày 19 /4- 30 /4 /2010 .

NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ
I/ Qúa trình thực hiện cho chủ đề : về phương pháp đồ dùng dạy học ,nội
dung ,trẻ điều kiện khác :
- Với chủ đề này ,về phương pháp và nội dung trẻ được hoạt động rất tích
cực qua các chủ đề nhánh ,
- Trẻ được áp dụng qua các phương pháp như sau , đàm thoại ,giảng giải , -
lời nói ,tranh minh họa hiện tượng tự nhiên
II/ Những biện pháp thực hiện :
- Giáo viên đã vận dụng được thời gian ở lớp ,thời gian ra chơi để trẻ chơi
dân gian .
- Và phối kết hợp với phụ huynh để tạo cho trẻ được tiếp xúc ,được làm quen